六年级12班班主任工作总结

1、六年级 12 班班主任工作总结班主任一个学期很快就结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了本个学期。六年级是小学的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢 有丝毫的怠慢。现在我把我所做的主要工作情况总结如下：一、班级工作的基本情况本学期是我第一次这个班的班主任工作。在过去的五年级，我是本班的英语老师，对学生的情况是有一定的了解，但我深知科任教师与班主任的工作定是不一样的，再加上六年级是与其他年级是有很大的区别的。六年级学生是小学最大的学生，相对于五年级来说，思想上成熟很多，开始出现青少年的叛逆期。班上的 44 位学生都有自己的个性，有些活泼可爱，有些沉稳内 敛，有些心胸狭隘，有些调皮

2、捣蛋。二、对成绩与问题的基本分析（一）采取的教学方法和措施1、 上好每一节班会课，做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质， 净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。2、 配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。例如遵规守纪活动，学生认真学习各项规章制度，做一个文明守纪的好学生；诚实守信活动，组织学生进行宣誓签名仪式，并以班级为单位出版了以诚实守信为主题的黑板报；社会实践 活动，让学生拥抱大自然，在实践中得到真知。3、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。班干部是班级班级

3、管理的中坚力量，所以培养得力的班干部非常重要。班干部在班级中能起到积极向上的作用， 为班上其他同学做好表率，榜样的力量是无穷的。4、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种

4、种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成 功的欢乐和喜悦。5、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带 作用。在与任课教师的交流中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌， 尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。（二）取得的阶段性成果、成绩一个良好的班集体，必定有一个优秀的班级领导核心。班干

5、部是班级班级管理的中坚力量，所以培养得力的班干部非常重要。班干部在班级中能起到积极向上的作用，为班上其他同学做好表率，榜样的力量是无穷的。开学初，我采取了民主的方式选举出一批优秀的班干部。被选出的班干部都是可以在学生中能起积极作用作为班干部，他们能做到以身作则，起带头作用。如：班长副班长相互配合，统领班级的全体工作；学习委员坚持检查早读，督促小组长收集整理各科作业；劳动委员坚持检查一日三次的卫生检查，小组长的带头作用等。班干部们尽职尽责，不仅自己的学习很棒，也是老师的好助手，更是学生们的好朋友。在班干部的带领下，我们班级多次 获得“文明班”称号。三、体会前前后后算起来，我累计做班主任已三年有余

6、。在班级管理工作中也积累了一定的管理经验。我也深刻体会到平时应该重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。同时我也明白自己还有很多需要努力的地方，在情绪的控制上有时候有所欠缺，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数 时候还是快乐的！四、对下学期班级工作的建议1、只有学习，才不会落后；只有学习，才会跟上时代的步伐；只有学习，教育的那“桶水”才不会干涸；只有学习，你才是真正的你。作为一名教育者，你必须不断学习，不断提升自身的教育理论水平，掌握必备的教育 理论知识和教育手段。2、要学会思考、善于思考、勤于思考，要在思考中不断拓展自己的思维能力，在思考中不断总结经验，在思考中不断探索、创新，在思考中走出一个崭新的自我。3、 学会与各位教师团结协作，谦虚谨慎，尊重各位老师，多多向他们请 教求经。4、 要主动与家长联