《“你必须把这条鱼放掉!”》说课稿_第1页
《“你必须把这条鱼放掉!”》说课稿_第2页
《“你必须把这条鱼放掉!”》说课稿_第3页
《“你必须把这条鱼放掉!”》说课稿_第4页
《“你必须把这条鱼放掉!”》说课稿_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、“你必须把这条鱼放掉!”说课稿 各位评委老师,上午好!我是号考生,我今天说课的题目是“你必须把这条鱼放掉!”。我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略 、教学过程、板书设计等几个步骤 向大家详细地讲解我对这节课的安排。一、教材分析这是一篇记事课文,主要讲汤姆在爸爸的教育下,把钓到的大鲈鱼重新放到 湖里的故事,告诉人们无论在什么情况下,都要严格遵守社会公德的道理。课文 语言浅显,层次分明,叙事清楚。还有一个明显的特色,就是对人物心理活动的 描写细腻传神。二、学情分析通过学生反复的读书,要能体会作者用词的准确,要用心体会,读出感情, 读出味道,在朗读中让人感受到那种喜出望外的神态和心情。同时要认

2、识到:虽 然汤姆感到很遗憾,但他并不后悔,爸爸坚定的话语给他以深刻的教育。三、说教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、 理解课文内容,知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉,并教育学生要 严格要求自己,时时处处遵守社会公德。3、 练习用“允许、必须”造句。教学重点1、 理解课文内容,体会汤姆心情的变化。2、 通过辩论的形式,使学生明白为什么必须放掉这条鱼,从而使学生知道 人人都必须遵守社会公德。教学难点通过辩论,使学生知道为什么必须放掉这条鱼。四、说教学过程1、揭示课题,激发兴趣出示课题之后,让学生通过观察比较,明白课题是一个人说的话,并引导学 生抓住“必须”和感叹号,练习读

3、好这句话。让学生围绕课题发现、提问,这句 话是谁对谁说的?这条鱼是什么样的?为什么必须把这条鱼放掉?结果如何? 从而激发学生的阅读兴趣。2、围绕问题,听录音,赏读课文。赏读课文的同时,掌握生字新词,通过交流,引导学生抓住课文的主要内容: 把他们提出的问题一一找出,这一教学环节让学生找到了学习的信心,降低了教 学内容的难度,有效激活了学生学习的主动性,落实了新课标“引导学生自主学 习”的理念。3、精度课文,交流自学情况。第五至第十二自然段是课文的重点。在这一部分中,两个人物是两条线,一 条是爸爸,一条是汤姆。爸爸:让孩子放掉鱼,因为离允许钓鲈鱼的时间还差两 个小时,即使没有人看见,也应该遵守规定

4、。汤姆:开始不理解,希望在没有人 看见的情况下留下鲈鱼,最后还是不情愿地放掉了鲈鱼。这两条线交叉并行,推 动着事情的发展。这一部分既是学习的重点,也是学习的难点,难就难在学生对 “不管有没有看见,都应该遵守规定”这句话的理解。在这里,我事先让学生查 阅资料,知道鲈鱼可贵,是我国的“四大名鱼”之一,简单补充美国钓鱼法规, 再放手让学生用自己的方式读一读、演一演,体验品味,从而体会文中人物的心 理变化,感受人物的高尚品格,使教学活动真正建立在学生自主活动、自主探索 的基础上。在汇报自主收获时,我设计了一个课本剧表演,创设父子对话的情景 让学生设身处地站到爸爸的立场上,在对课文内容有了一定理解之后更投入,更 积极主动地表演,努力说服汤姆把鲈鱼放掉。希望学生通过亲身体验去感受当时 的情景。自读体验和表演评价相结合,使学生的主体性得到充分发挥。让学生带 着自己的体验参与课堂学习,真正成为学习的主人。4、迁移明理,结合生活。出示口头练说,引起学生对文章进行深层的思考,引导学生联系生活实际、 日常生活中的体验来用“不管,都”说几句话。5、对话开花,明理导行最后在指导学生进行说话训练时,我就有意识的进行课文总结,自然而然地 延伸出:这样的爸爸你喜欢吗?为什么?学生在对课文的学习基础上,结合

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论