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文档简介

1、青春期学生心理健康教育 龙源期刊 青春期学生心理健康教育 作者：王艳梅 ：新一代xxxx年第15期 摘 要：青春期是指从稚嫩孩童时期到成熟阶段中间过渡的一段时期，这个时期的学生心智尚未成熟，但也脱离了孩童的幼稚，在身心发展方面非常不稳定。处于青春期的学生很容易受到外界负面元素的影响，如果不给予正确引导，让学生宣泄心中烦恼，学生很容易产生心理问题。本文提出青春期学生应当采用的心理健康教育的有效途径和方法。 关键词：青春期；心理健康教育；途径；方法 青春期是孩子由儿童向成人过度的时期，一切对他们来说似乎都明白，一切又是那么新奇和陌生。正是由于这种矛盾，造成了在现实生活中的很多不应该发生的问题。在青

2、春期，人的心理也有了许多变化，如自我意识增强、情绪波动、爱慕异性、兴趣易转移等，因此，加强对中小学生青春期心理健康教育，提高学生心理素质，应总体规划，多方面做工作。 一、创设有利于学生心理健康发展的环境 （一）营造优美的校园环境。学校是学生的第二个家，学生从学校中不知不觉地接受教育和影响，因此，优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细无声”的良好心理影响。校园中亭阁假山、名人雕像、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。这些景观无时无刻不在触动着学生的感官，使学生受到美的熏陶和道德的感染，在愉悦中受到教育，自觉地形成一种积极向上的心态。 （二）创设育

3、人情境，促进学生心理品质的优化。目前，青少年心理和行为问题日益增多，如现在一些学生自制力差，性情暴躁，逆反心理强，教室里有纸屑箱，他偏把纸屑往窗外丢，看见瓶罐偏要用脚去踩和踢，随意采摘践踏花草等。因此，创设各种情境，通过心理认知暗示，能培养学生健康的心理品质，促进学生良好行为习惯的养成。 （三）家庭要积极配合教育。开展心理健康教育，仅仅依靠学校是不够的，学生的心理问题，学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导，家庭影响也尤为重要。可以说，大部分青少年的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系。取得家长的配合，帮助家长发挥其教育功能，对于改善和预防孩子的心理障碍，帮助孩子成才极为重要。良好的心理素质需要良好的家庭教育培养，学校要与家庭紧密配合，教师与学生家长要加强沟通，时刻关注学生存在的心理问题，对家长给予适当的指导，对学生给予及时的引导。父母在孩子成长过程中，应正确引导孩子，加强交流，培养孩子健康的心理。 （四）消除社会不利影响。近年来社会上的一些负面影响对

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