优秀教师个人先进事迹材料5

1、求真务实做人 奉献美丽职专记常宁职专老师，常宁职专教学名师、常宁市优秀班主任、衡阳市专业带头人、国家级专业骨干教师，一直担任我校计算机课程的教学和科研及专业组管理和班主任工作。已步入中年的他，在多年的教学生涯中，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家；热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 “脚踏实地，大胆创新”是老师教书育人的座右铭。他认真学习教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学

2、习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,在常宁老百姓中享有很高的口碑。老师品德高尚,言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,无愧于“优秀教师”的殊荣,其先进事迹主要有:一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，老师在多年的教育教学工作中，为了提高自己的教学水平，适应新形势下的职业教育工作，他注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，他是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是

3、对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。此外，他还注重自身素养的提高，他深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人民教师。因此，他十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。他坚持认真学习“三个代表”的重要思想和科学发展观。并运用学到的政治理论指导自己的工作实践，做到学以致用。邓老师就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上，他知道学生是祖国的希望，他们在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对他们今后的发展还

4、是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义.如果说，学生是花，那么他就是雨，滴滴滋润学生纯洁的心田；如果学生是树，那么他就是太阳，缕缕阳光伴随学生的成长。他是一位教师，他心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。二、业务精湛、投身职教邓老师目前是常宁职专知识丰富,学历较高，技能拔尖，年龄较小的一员。他深知：职业教育要不断发展，墨守成规是万万行不通的，需要不断针对学生实际情况和企业对学生的需求进行课程改革。作为学校计算机专业的负责人之一，老师最初学历是大专,自己意识到知识的不足,主动自学大学课程,2007年1月拿到大学本科文凭。与此同时，他还经常利用业余时间不断地

5、给自己“充电”,在学术研究方面也带了个好头。他这种积极上进的学习精神,深受同事的称赞。作为一名富有经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，他高标准严要求对待自己。教学上他认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心学习他人的长处，及时批改作业、耐心辅导学生。他勤于学习，精于业务，乐于奉献。他利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、搜集最新教育信息，转变教育观念，了解职教的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习职教理论，掌握国家大力发展职业教育的基本精神，阅读了大量的素质教育和职教改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。三、关爱学

6、生，构建和谐融恰的师生关系“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，“爱心”使学生良好发展的“灵丹妙药”。邓老师教育学生严而有度；与学生相处真诚以待，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长,胡老师用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。班级中有一些同学学习基础较差，邓老师常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，

7、如何提高自身素质。在12年的班主任工作中，老师用耐心、爱心、信心和责任心关爱着学生，师爱是严慈相济的爱，有时需如“当头棒喝”，振聋发聩，令人幡然悔悟，痛改前非。有时需如“润物细无声”的春雨，点滴渗透，沁人心脾；尊重、信任是爱，严格要求也是爱；赞扬、褒奖饱含着爱，批评处分也体现着爱。四、积极探索，勤奋教学显功绩邓老师十多年来他一直奋战在教学第一线，作为一名职业学校教师,最主要的职责就是凭借扎实过硬的教学本领把知识和技能传授给自己的学生。工作初期由于学校专业教师少，他每周的授课工作量在18学时以上，且是多门课程，还兼带实习教学，机房维护及我校计算机专业组的常规管理。在工作之余，他钻研教学方法，虚心

8、向有经验的老教师请教，不断提高自己的专业理论及教学水平。先后通过了人事部门的网络工程师考核和劳动部门组织的中级工、高级工、技师的职业资格鉴定，成为了一名名副其实的双师型教师，指导学生实习变得得心应手，指导的学生参加衡阳市专业技能比赛的成绩也迅速提升。十多年来的教育教学生涯中，一直担任班主任并担任计算机学科教学，所带班级及所任学科成绩总是位居前列。近三年指导学生参加衡阳市专业技能竞赛，一名同学获衡阳市一等奖，三名同学获衡阳市二等奖，五名同学获衡阳市三等奖。随着国家对职业教育重视程度的提高，职业学校也开通了高等教育的直通车，职业中学的学生同样可以圆大学梦。2003年起，他开始担任对口升学班教学工作

9、，面对新的挑战，他没有丝毫的松懈，精心研究对口单招的考试大纲，研究学生的实际情况，精心上好每一节课，按照制定的目标，不懈努力。功夫不负有心人，通过大家的共同努力，我校对口升学取得了较好成绩，仅几年来所任教的计算机班尹海云、杨振华、刘孝斌等几十名同学被录取进入本科院校学习。他的教学得到了同行和校领导的肯定，先后被评为常宁市职业学校首批学科带头人，衡阳市计算机专业带头人等。在做好教学工作的同时，还加强教学研究工作，他参加了学校申报的“校企合作、工学结全模式初探”的课题研究，在课题组研究的整个过程中，他做了很多有意义的工作：开展校企合作的计算机合作学习观摩研讨课，在平时的课堂教学中渗透课题的相关理念

10、，总结反思，撰写论文。公开发表专业论文多篇，其中我校校企合作办学模式的探索与实践获衡阳市职业教育论文评比一等奖，职业学校中班主任的作用获湖南省职业教育论文评选二等奖，主讲过计算机专业近二十多门课程，参与衡阳市中等职业学校计算机应用专业教学指导方案、计算机网络技术专业教学指导方案等课题起草工作，编辑出版了计算机应用基础、flash cs4动画制作、dreamweaver cs3网页制作实用教程、办公自动化教程、计算机网络基础等中等职业学校信息技术规划教材。开发了轻轻松松学五笔、计算机应用基础辅助教学系统等教学辅助光盘。同时，他利用寒暑假参加各级各类培训，曾先后赴贵州、青海等地进修考察，将在校外学到的先进职业教育理念，用在课程改革实践中，推进学校的专业建设和课程改革。大大提高了学生的专业技能，提升了学校的办学品位。同时，邓老师还在本校内积极帮带青年教师，主动与他们磋商教学中的难点，带动了学校教学质量的整体提高。他先后指导青年教师6名，其中5人已成为教学骨干，为常宁职专师资建设贡献了一份力量。多年来，老师为了当地的职业教