2021年寒假社会实践调查报告5000

1、寒假社会实践调查报告5000 寒假社会实践调查报告范文5000 摘要近年来，“三农”问题一直是众人 _的焦点。趁寒假在本村进行了一些调查。本文就农业产业化中的主要问题提出了一些新的观点。 随着新年钟声的敲响，xx年温暖的春风已经悄然吹过我们的脸庞，过去的一年， _继续推行了一系列政策，切实减轻了农民负担，推进了农村经济、教育、医疗等各项事业的发展，促进了农业结构的优化调整，全社会对于“三农”问题的 _也达到了前所未有的高度。乘此东风，寒假期间我针对家乡农村农民的生产生活状况做了一次深入细致的调查，通过走访农户及其他一些机构，了解了农村农民的收入、支出结构以及农村的医疗卫生和教育等的状况。通过调

2、查走访，取得了一些宝贵的实践. 1.农民对于增收状况普遍不乐观，增收的偶然性、风险性过大。 2.教育投资成为一般农民家庭的最大支出。 我县通过农村税费 _，已于XX开始全部免除了农业税、农业特产税等以及其他大部分的农村行政事业性收费我县已从XX年起逐步推行九年义务教育免收学杂费。过去，按一般的农民家庭来算，大部分家庭有两个或两个以上孩子，倘若是上小学或者初中，依赖家里的省吃俭用尚能基本维持，到了高中阶段则不然，在农村地区，一个高中生每年的学费和日常花费需要 _元(调查所得数据)左右。一般农民家庭的经济状况能承担的最多只能是一个孩子上高中的费用，并且倍感拮据倘若孩子上了大学，便有很多家庭能经不起

3、(在城市人看来并不算什么的)重负， 3.因病返贫的情况较为普遍，农村医疗保险制度以及最低生活保障制度有待加强。 农村医疗保险制度在我县已经实施一年，一般要求在县乡级以上医院就医方可凭有效证件报销一定数额以上部分金额的一定比例。对于多数农民来说，一般小病就是靠土方或者买些常用药，舍不得上医院。医疗保险对他们来说形同虚设。而真正去医院的农民，一般花费一两千的，按照规定只能得到一两百的保险金，只能算是杯水车薪。 4.农村信用社金融信贷事业发展滞后。 调查中，70%(调查所得数据)以上的农民认为“去银行信用社借款”麻烦或很麻烦。事实上，在全国大部分农村地区，普通商业银行考虑到向农民贷款数额小、难以集中

4、、偿还困难等因素为避免风险根本不向农民个人发放贷款，基本上是“只收存款，不放贷款”的状况，而传统的农村信用社由于管理体制 _，没有有效的针对农民的贷款机制，对农民来说也是“贷款难”，虽然近两年国家针对这种状况进行了农村金融体制 _，采取了很多新的措施，实行了大刀阔斧的 _，但看来收效不大。在农民 _的时候，大部分农民选择“向亲戚朋友借款”或“其他门路自筹”。农民由于“借钱难”，家庭产业化经营发展不起来，致富之路随之变得曲折坎坷，这也日渐成为制约农村农民家庭经济发展的一个重要瓶颈。 农民增收、农村发展、农业现代化是一个系统工程，农村税费 _、乡镇财政体制 _、乡镇机构 _、农村金融体制 _、农村

5、医疗及教育体系 _、农村 _ _建设、农业产业结构调整、新型农民合作经济 _建设以及我省以改善农民生活环境为目标的千村示范、万村整治工程这一切构成了一个有机整体，牵一发而动全身! 我村经过几年的农业结构调整和筛选培育，形成了以茶叶为主的具有特色优势的农业主导产业。已有茶叶 _两千多亩，产值0.1亿元.全村90%以上农户均从事茶叶产业，其中有10%左右的农户办起了茶叶 _企业，而手工作坊式的 _户更是遍地开花。品牌意识逐渐深入人心，规模较大的企业普遍重视品牌建设，努力树立本企业品牌。而在这方面， _也给予大力扶持，连续几年投入大量资金打造品牌。农村专业合作 _从XX年开始起步，运作还比较松散。通

6、过茶叶产业的经营，我村农民人均收入较之传统农业有很大提高，达6000多元. 全村上千亩茶叶 _中，除部分由企业主 _的农业 _外，绝大多数是由农户自主 _“一亩三分地”而连接而成的“百衲衣”。农户分散经营，既给标准化无公害生产带来了巨大困难，也严重制约了科技 _和机械化生产，增加了劳动成本。如人工一项开支往往占一亩绿茶产值的四分之一，而机械采茶则可以提高功效4-5倍。而且分散经营使大多数农户一户 _完成产供销，无力影响市场供求和 _，导致产业的高风险。而大多数专业合作 _为“公司+农户”式运作，还未与农户结成真正的利益共同体，经常出现价高时农户自行销售，价低时企业又不愿按协议 _收购的矛盾。这

7、些也是农业产业化发展，农民增收亟需解决的问题。 2)产业链问题 我村目前的茶叶 _企业由于自身 _有限，与农户之间的利益联结机制不完善，产供销、农工贸联结不紧密，导致本身无法扩大规模。其他手工作坊卫生条件差，管理松散，导致农产品质量问题突出。由于规模的限制，使得我村的茶叶 _能力受到了很大限制，许多农户种植的茶叶均以鲜销为主，结果把 _环节的巨大利润送给了外地的茶叶 _产业。而且大多数 _企业由于资金，技术等原因，仅限于初级 _，缺乏精细 _和深度 _，没有自己的品牌，产业链难以延长。 近年来，随着 _开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。特别是党的中

8、国 _ _委员会第十七次全国人民 _以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。 目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了 _新农村与和谐社会的创建进程。 然而，由于受传统教育的束缚和影响， _以来，我国农村教育结构单一，职业教育和 _教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往，必将影响国民整体素质的提高。 农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大

9、障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。 我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。 通过调查，得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、，得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法，正是想通过这种面对面的交谈的方式，探询我镇农村义务教育的现状，共谋改进我镇义务教育的大计。 在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，采取发散的方式，寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体，分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。 通过访谈和问卷调查，经过分析，我们概括出了我镇

10、义务教育的现状如下 现状一教育经费严重短缺 农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年，国家对教育的投入仅占GDP2%的比例。就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中，等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴“示范校”、“窗口校”，不遗余力地标榜个人政绩。 笔者在一篇教育中看到了一个仅有6万人口的小县， _的 _，不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣，最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。 由于教育经费的严重短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中小学基础教育教学设施缺乏、 _，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅，能熟练或基