人教版小学数学五年级下册 第3单元 长方体和正方体1-2 正方体 教学课件

1、第3单元 长方体和正方体,五年级数学下 新课标人,第2课时 正方体,1 长方体和正方体的认识,学 习 新 知,1、长方体的面、棱、顶点。,上节课研究了长方体的哪几个方面的特征?,面,面,面,棱,顶点,上节课研究了长方体的哪几个方面的特征?,2、相交于一点的三条棱,知道这三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。,长,宽,高,6,长方形(特殊时有2个相对的面是正方形),相对的面的面积相等,12,相对的4条棱的长度相等,8,研究,6,所有的面都是正方形,所有的面的面积都相等,12,所有棱的长度相等,8,6,12,8,长方形(特殊时有2个相对的面是正方形),相对的面的面积相等,每组互相平行的4条棱的长

2、度相等,所有的面都是正方形,所有的面的面积都相等,所有棱的长度相等,6,12,8,长方体和正方体有什么关系?,正方体可以看成长、宽、高都相等的长方体,所以它是特殊的长方体。,长方体,正方体,表示长方体和正方体的关系。,知道这个图表示什么意思吗?,表示正方体是特殊的长方体。,(1)正方体是( )的长方体。,特殊,巩 固 练 习,(2)一个正方体的一条棱长6 cm,它的所有的棱长和是多少厘米?,612,=72（cm）,答：它的所有的棱长和是72厘米。,(3)用一根长48 cm的铁丝,做成一个正方体框架,这个框架的棱长是多少厘米?,巩 固 练 习,4812,=4（cm）,答：这个框架的棱长是4厘米。

3、,返回目录,随 堂 练 习,1.教材第20页“做一做”。,8个,有四个面是正方形的长方体是正方体。,用棱长1cm的小正方体搭一搭。,（1）搭一个稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？动手试一试。,（2）用12个小正方体搭一个长方体，可以有几种不同的搭法？记录搭出的长方体的长、宽、高。,（3）搭一个四个面都是正方体的长方体，你发现了什么？,返回目录,2.教材第21页练习五第5题。,从生活中找一个长方体或正方体的物品，量一量它的长、宽、高各是多少。,长,宽,高,1.知道了正方体的特征,还知道了正方体与长方体的关系。,课 堂 小 结,返回目录,2.用研究长方体特征的方法研究了正方体的特征,掌握了

4、研究的方法。,长方体,正方体,返回目录,让我仔细想一想！,作 业 设 计,1.教材第21页练习五第4题。,正方体,10 cm,6个,这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有几个面的形状完全相同？,10cm,10cm,10cm,基础巩固,（1）一个长方体的长是1.5分米，宽是 1.2分米， 高是1分米，它的棱长总和是（ ）分米。,14.8,（2）正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，面积都（ ）。,6,正方,相等,（3）把两个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是（ ）厘米。,16,1.（基础题）填一填。,基础巩固,2.（重点题）我是聪明的小法官。,（3）长方体和正方体都有

5、6个面，12条棱，8个顶点。 （ ）,（1）长方体（不包括正方体）除了相对面的面积相等，也可能有两个相邻面的面积相等。( ),（2）正方体不仅相对面的面积相等,而且所有相邻面的面积也相等。 ( ),基础巩固,3.（难点题）你能求出下列立体图形的棱长总和吗？,（10+5+3）4,712,= 18 4,= 72(cm),=84(cm),(1),10cm,5cm,3cm,(2),7cm,7cm,7cm,提升培优,4.(变式题)下列物体中,形状一定不是长方体的是（ ）。,A.火柴盒,C,B.红砖,C.足球,D.木箱,提升培优,5.（探究题）有一个棱长是8分米的正方体框架，若把它改成长是10分米，宽是5

6、分米的长方体框架。这个长方体框架的高是多少分米？,8124（10+5）,=24-15,=9（分米）,答：这个长方体框架的高是9分米。,思维创新,6.（创新题）李叔叔做了一个正方体的木制框架，他想给木框的棱涂红、绿两种颜色，使每个面有且只有一条绿棱，李叔叔应涂几条绿棱？几条红棱？,涂3条绿棱，9条红棱。,学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允