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文档简介

1、合作的实验研究的开题报告参考 xx年关于合作的实验研究的开题报告 1)探索具有东风小学特点的培养学生合作意识与能力的方法、模式、途径。 2)在理论与实践结合点上，总结合作学习、合作活动、合作生活的案例，促进学生合作意识与能力的提高。 3)更新干部教师的观念，提高队伍的整体素质，培养忧秀教师，促进学校工作。 以主体教育理论为指导，以教育学、心理学理论为依据，以学生为本，在“xx”课题研究的基础上，深化主体教育研究，探索培养学生合作意识与能力的方法、途径、模式，促进学生生动、活泼、主动、健康地发展，为未来人才打好素质基础。 1、在学科教学中，深化“三学一训练”教学模式的研究，探讨学生主动参与，合作

2、学习的方法、模式。 2、在 _生活和教育活动中，深化“ 3、在实践活动中，精选、 _培养学生合作意识与能力的活动，形成东风小学必要的活动系例。 方法：以行动研究法为主，辅之以观察法和调查法。 原则：以学生为本的原则，实践性原则、整体性原则、合作性原则。 策略;全员参与，主题研究，案例教育，滚动深入。 1、成立 _小组： 组长：佟岳 组员：全体干部，刘长荣、段景明 2、加强校科研室建设 使教科室成为教育教学的参谋部，教育理论的宣传站，科研骨干的培训站，课题的研究中心，指导中心和管理中心。 教科室要充分发挥职能作用，做好资料的收集、成果的扩展工作。 3、培训队伍 1)、学习主体教育理论及有关2 1世纪教育四个支柱的论述，特别是关于合作方面的论述，转变观念。 2)、自我总结“xx”期间引导学生合作学习、活动、生活的实例，加以完善，申报自己的研究课题。 4、成立三个子课题组

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