2019年临沂第八中学技术实践素养能力展项目设计现场类

1、年临沂第八中学“技术实践素养能力展”项目设计现场类开发类实施规程1.项目名称： 开发.项目类别：现场类.项目组别：初中.项目描述 :开发平台：使用 中文离线版或者使用在线版： 。现场独立设计制作一款创意作品，作品主要从界面设计和编程设计两个方面考察设计者的创意和逻辑编程能力。作品创作选题要贴近学习和生活，参赛者在规定时间内（分钟）现场制作并提交“作品名称”源文件，作为裁判评分的依据。参赛作品要具备创新性、实用性、美观性、技术性与完整性等。.参赛报名 :每班不限报名队伍数量，队名选手，每队限名指导教师。.竞赛环境与场地：比赛场地暂定七年级机房，如有改动另行通知。参赛学生自带测试硬件（数据线、安卓

2、手机或安卓平板） ，同时确保硬件能正常使用。7.竞赛规则：比赛顺序根据报名人数进行抽签分组比赛，上一组比赛开始后下一组候场准备。比赛开始前分钟评委宣布比赛任务，各选手根据任务要求准备素材和软硬件调试。比赛进行比赛开始后，选手完成时间为分钟，并进行现场展示。其他规则下列情况判为分。) 参赛选手弃权；) 参赛选手有作弊行为；) 顶撞裁判；) 参赛选手迟到分钟或更晚到达比赛现场视为自动弃权。1 / 4.活动流程：现场流程包括以下三个环节：作品得分现场得分 现场测试得分审美能力得分完整性与结构性得分创意得分评分标准一级指标二级指标优（分）良（分）中（分）备注. 主题明确，内容健康向上。 ()思想性、科

3、. 科学严谨，无常识性学性、规范错误。 ()性。 ( 分). 主题 和表达 形式新颖。 ()创新性( 分). 内容 创作注 重原创性。 (). 的外观设计合理。 ()技术性( 分). 程序编写是否合理，是否具有可扩展性。 ()用户体验. 程序运行流畅，无错误提示。 ()( 分)根据实际情况赋分重点考察作品的组件和代码是否无冗余、无常识性错误作品选题和表达形式是否新颖 有创意是否出于原创作品，凡抄袭的作品一律判分程序外观设计是否美观并能够体现相当高的技术性和艺术性从代码查看程序的逻辑性及程序是否有扩展性查看程序调试是否流畅、无错误提示2 / 4. 程序 界面友 好易于程序的界面是否符操作。 ()

4、合工学原理、是否便于操作和使用总分裁判签名排名办法名次按成绩高低排序。、竞赛赛制分组确定上场顺序，每个参赛选手有一轮比赛机会。10、奖励办法班级优秀组织奖：根据各班作品上交数量与质量进行班级附分（具体加分办法另行公布），并以此评出班级优秀组织奖。个人优秀艺术作品奖：根据作品分设项目分别评选出一、二、三等奖。本次活动优秀作品、学生推荐参加上级各类活动。、其他说明比赛场地内，只允许选手和裁判进入现场，辅导教师禁止入内。裁判现场判罚，打分结束后由参赛选手签字确认，如有异议可当场提出，并由裁判组现场解答。比赛结束后成绩上交组委会，经核对无误后，组委会公示成绩。选手若对裁判的判罚或公正性持有异议，可以书

5、面形式向组委会提出申述。申述材料上须注明辅导教师及选手姓名、班级、联系电话等必要信息，否则将不予受理。参赛选手参赛的作品源文件应及时保存，并将此作为推荐上级比赛的依据。本说明是实施裁判工作的依据，在竞赛过程中裁判组有最终裁定权。凡说明中没有明确的事项由裁判组讨论后决定。报名表于年月日时之前发送到邮箱： ，现场类比赛时间另行通知。附件临沂八中“技术实践创意素养能力展”项目设计现场类打分表组别：分组：学校：姓名：一级指标二级指标优（分）良（分）中（分）得分备注3 / 4思想性、科学性、规范性。 ( 分)创新性( 分 ). 主题明确，内容健康向上。 (). 科学严谨，无常识性错误。 (). 主题和 表达 形式 新颖。 (). 内容创 作注 重原 创性。 (). 的外观设计合理。 ()技术性. 程序编写是否合理