中学语文教学参考资料(1)

1、精选文档中学语文教学参考资料一 教学理论IA0语文教学理论IA1中外语文教学美国高校招生考试制度及其对我国高考改革的启示/ 刘森等/中学语文教学20024第5页IA10中外语文比较教学东西方对话中的中国语言教学/ 隋然等/中学语文教学20023第9页IA11国外教学美国的语文教育/ 刘森等/中学语文教学20031第56页美国威斯康辛州高中语文课程标准评介/ 郑国民等/中学语文教学20031第59页植根民族土壤 面向国际社会日本母语教育概说/ 刘森等/中学语文教学20032第55页美国加州旧金山公立学校的中国语文教学标准/ 方帆/中学语文教学20032第85页从传统向现代迈进的法国语文教育/ 刘

2、森等/中学语文教学20035第57页继往开来的俄罗斯语文教学/ 刘森等/中学语文教学20036第56页探索借鉴提高论国外及港台地区的语文研究性学习/ 刘森等/中学语文教学20037第58页让学生走进广阔的精神家园国外语文课外阅读管窥/ 刘森等/中学语文教学20039第59页论国外语文课程资源的开发与利用/ 刘森等/中学语文教学200311第57页课内与课外：苏霍姆林斯基语文教育观评述/ 刘正伟等/中学语文教学参考2004.3第3页他山之石美国高中语文教材评介/ 秦健/中学语文教学参考2004.4第16页外国大学入学作文考试的启示/ 陈文中/中学语文教学20044第42页美国中学作文教学管窥/

3、曾永军/中学语文教学20044第44页美国的语文教育（节选）/ 叶立群/读写月报（高中版）20053第39页 IA12中国教学语文素质教育要坚持“三个统一”/ 黎江玲/语文教学与研究20024（上半月）第26页问答“组合说”（一）/ 张富/中学语文教学参考20023第3页语文教育的整体观/ 肖秀兰/课程教材教法20027第10页2002年语文教育研究动态综述/ 潘涌等/语文学习200212第4页当前我国语文课程改革十大特点与趋势（上）/ 倪文锦/教学月刊20021第2页当前我国语文课程改革十大特点与趋势（下）/ 倪文锦/教学月刊20022第2页50年大纲语文教学情趣观评说/ 王伯勋/教学月刊2

4、00212第40页论人文教育与语感培养的关系/ 陈隆升/教学月刊200212第50页世界综合课程视野中的语文学科/ 刘森等/中学语文教学200312第49页20世纪50年代汉语、文学分科教学的启示/ 王德勋/教育探索2004.4第62页语文教育百年概述/ 马预星/中学语文教学20041第3页语文教育百年教训/ 张彬福/中学语文教学20041第4页百年语文教育经验漫述/ 曾洁/中学语文教学20041第6页为语文真正独立成科（课）而奋斗/ 余应源/中学语文教学20041第8页语文学科“瘸子现象”摭谈写在语文独立设科一百周年之际/ 屠锦红/语文教学之友200411第5页蔡元培的语文素养观/ 王松泉等

5、/语文教学与研究20049（上半月）第59页中学文学教育百年简史/ 张心科/语文教学通讯（高中）20054第12页50年代文学教学对后来语文教学思想和教法的积极影响/ 张毅/语文教学通讯（高中）20054第15页中国语文中的古典教育/ 顾之川/中学语文（上半月）20054第3页中国语文中 的古典教育（续）/ 顾之川/中学语文（上半月）20055第5页新中国中学文学教育的问题及成因/ 黄耀红/中学语文教学参考20055第16页新中国中学文学教育的问题及成因（续）/ 黄耀红/中学语文教学参考20056第23页新中国中学文学教育的问题及成因（续）/ 黄耀红/中学语文教学参考200589第6页山东中学

6、语文教学20年/ 吴心田等/中学语文教学20057第8页解放后我国的中学语文教学大纲/ 周二军/语文教学之友20059第13页母语，你会丧失尊严吗/ 鲁伟政/语文教学之友200512第18页IA2教学研究与探讨以学论教 重视导向对语文优质课评选的思考/ 张伟中/中学语文教学20024第9页语文目标教学的目标的反思/ 胡捷/中学语文教学20024第20页对语文教学运用信息技术现状的调查与思考/ 马雪鸿等/中学语文教学20025第57页IA20语文教学解放前高校招生语文试题管窥/ 郑国民等/中学语文教学20024第3页从两部中学国文教学法说开去（上）/ 江川/中学语文教学20024第57页关于新时

7、期语文教育的思考/ 毓明笠/中学语文教学20026第19页语文教学的基本原则/ 王桐生/中学语文教学200211第14页立足言语形式老问题，新角度/ 余应源/中学语文教学200212第8页让当代文学走进语文/ 邹云虹/中学语文教学200212第21页建构主义与语文教育/ 邓方/语文教学与研究20021第6页美学分析与语文教学/ 张玉能/语文教学与研究20024（上半月）第6页语文教学如何处理好课内与课外的关系/ 李宏国等/语文教学与研究20024（上半月）第28页传统礼仪与语文教学/ 潘文富/语文教学与研究20024（上半月）第58页 打造高中生的语文情结/ 徐延春/语文学刊20024第73页

8、语趣情趣理趣构筑语文教学的生命/ 张文雁/语文学刊20024第75页语言的生成性与语文教学/ 林化君/中学语文教学参考20027第10页学习语文课程标准 深化语文教学改革（上）/崔峦/课程教材教法20023第1页学习语文课程标准 深化语文教学改革（下）/ 崔峦/课程教材教法20024第8页内隐学习研究对我国语文教学的启示/ 杨金鑫/课程教材教法20023第41页论语文课程理念的创新与教师角色的转变/ 潘涌/课程教材教法20029第27页“在线语文”：语文教育新概念/ 李冰霖/课程教材教法20029第7页个性教学的湮没与语文教师自由精神的缺失/ 张克中/语文学习20021第16页语文研究性教学应

9、处理好几个关系/ 易武/语文学习20024第14页 给“论点”，还是给“论题”关于启发式教学与研究型教学区别的思考/ 张群等/语文学习20026第19页 论语文教育的效用最大化/ 徐井岗/教育探索200211第68页 语文教学与变相思维/ 田维舟/中学文科20027第5页 语文点拨教学的八种方法/ 欧阳金义/语文教学与研究20031（上半月）第24页 多元化是语文教育的活路/ 汪利民/语文教学与研究20031（上半月）第26页 研究性学习在初中语文教学中的渗透/ 张和忠/现代中小学教育20031第27页 小议语文教学中的点板书/ 欧阳明宣/现代中小学教育20031第36页 语文教学应立足于“三

10、个平面”/ 王新彦/语文教学之友20034第12页 语文味：中国语文教育美学的逻辑起点/ 程少堂/语文教学之友20038第4页 语文教学应重视语境策略的运用中学生语言运用现状调查/ 周明强/教学月刊20033A第38页 语文之轴与言语、思维之翼/ 吴峥嵘/语文教学与研究20035（上半月）第53页 新课程标准下语文教学的实践与思考/施向军/语文教学与研究20036（上半月）第38页 构建“六字”语文教育观/ 兰瑞平/语文教学与研究20037（上半月）第11页语文阅读教学小议/ 王英霞/语文教学与研究20037（上半月）第25页语文教学中的读写双飞/ 刘海臣等/语文教学与研究20037（上半月）

11、第29页论语文教学的审美体验/ 杨文龙/语文教学与研究200310（上半月）第48页语文教学中的感悟和思维/ 邹德庆等/语文教学与研究200310（上半月）第50页语文教学中的文化互动/ 储建明/语文教学与研究200311（上半月）第6页论新课标下学习方式的转变/ 毛庆仁/语文教学与研究200311（上半月）第24页论语文教学观念的更新/ 张蕾/语文教学与研究200311（上半月）第52页语文教学艺术内在与外在的特征及其功能/ 李乾明/课程教材教法20032第25页试论语文综合性学习的有效教学策略/ 郭根福/课程教材教法20033第52页海峡两岸高考语文试题的比较研究/ 温正胞/课程教材教法2

12、0033第75页以学为主语文课堂教学评价标准的建构与实践/ 张伟忠/课程教材教法20034第25页试论语文课程的实践性/ 丁培忠/课程教材教法20038第30页试论语文教学的对话状态/ 董汀丰/课程教材教法20038第33页略论语文课程的人文性、科学性和实践性/ 潘为烈/教育探索20036第66页论孔子教育思想对现代语文教育的影响/ 何良玉/语文学刊20031第67页论语文的“模糊性”特质/ 梅高浓/语文学刊20032第77页枝枝叶叶总关情浅谈语文教学中的情感教育/ 朱冬妹/语文学刊20032第78页语文教学要着眼于语感培养/ 郁丹/语文学刊20033第77页中学语文教学美育初探/ 陆山华/语

13、文学刊20033第89页试论中学阶段独立设置文言课程的必要性/ 童志斌/语文学刊20034第74页对课文作为考试内容的思考/ 张稳/语文学刊20034第80页文学教育中的“文学性缺失”探因及对策/ 李东生/语文学刊20035第82页绘画是语文教学的辅助手段/ 董义木/中学语文20036上半月（教学大参考）第25页语文课德育方法论略/ 成旭梅/中学语文200312上半月（教学大参考）第23页课程改革的突破口教案创新/ 潘涌/中学语文教学200310第3页 教案要有个人风格/ 王栋生/中学语文教学200310第5页“弹性教案”好/ 郭成杰/中学语文教学200310第5页教案为何物？/ 胡荼/中学语

14、文教学200310第6页浅谈高三后期开展语文研究性学习的可行性/ 徐建群/中学语文园地20034第14页试论高中文科综合研究性学习的理论与方法/ 王永强/教学月刊200311A第15页吸引教育和语文教育/ 张霞儿/教学月刊200311A第34页浅谈信息技术与中学语文教学整合过程中的几个问题/ 向杰/教学月刊200312A第32页对话理论与语文教育/ 郑国民等/语文教学通讯20035（高中刊）第8页普通高中语文课程标准（实验）献疑/ 李冲锋/语文教学通讯20039（高中刊）第11页语文的解放和解放的语文/ 王军/语文教学通讯20039（高中刊）第17页聚焦普通高中语文课程标准（实验）从标准对大纲

15、的突破创新谈起/ 王景华等/语文教学通讯200310（高中刊）第11页优化自主学习教学的三种策略/ 卢佐兴/语文教学通讯（初中）20036第18页初中语文教学中语感的培养/ 于明香等/语文教学通讯200310（初中）第16页新课程背景下的自主学习/ 李镇西/语文教学通讯200312（初中）第10页对话：实现高中语文教学目标的最好途径/ 尤屹峰/中学语文教学参考20035第6页浅谈人教版教材“综合性学习”的主要特点和实施建议/ 聂鸿飞/中学语文教学参考200310第3页必须改革对学生语文学习的评价/ 李真微/中学语文教学参考200310第6页承传与创新：新课程与语文教学传统/ 宋灏江等/中学语文

16、教学参考200311第6页略论主体探索式教学/ 纪勇/中学语文教学参考200311第13页在语文教学中必须同时坚持三个主体性/ 王富仁/语文学习20031第9页“语文意识”：语文教学的阶梯/ 王尚文/语文学习20035第9页 网络语文教学的新天地/ 曹动清/中学语文教学参考200412第16页 更新观念，给学生一个支点/ 张重起/中学语文教学参考20044第6页 谈谈语文教学与语文研究性学习的契合/ 杨明华/中学语文教学参考20045第7页 语文课改呼唤语言训练的回归/ 王秉蓉/中学语文教学参考20045第9页 “工具性”和“人文性”是怎样的“统一”？/ 黄厚江/中学语文教学参考20046第3

17、页 走下圣坛：新课程对传统师生关系的挑战/ 谢兴存/中学语文教学参考20046第 5页语文教学要走在“语文”的路上/ 王尚文/中学语文教学参考200410第 11页略论“中语”教学中的“作文”问题/ 刘锡庆/中学语文教学参考200411第8页浅谈语文教学中的情感培养/ 来华/中学语文教学参考200411第13页 多媒体在语文教学中的优越性/ 蔡美娟等/语文教学与研究2004.1（上半月）第61页 语文教学中问题的设计与提出/ 刘玲/语文教学与研究20042（上半月）第58页 语文自学辅导教学的课堂策略/ 张秀敏/语文教学与研究20043（上半月）第10页 对话理念在语文教学中的运用/ 李继红/

18、语文教学与研究20044（上半月）第6页 形式与语文审美教育/ 杨静/语文教学与研究20045（上半月）第6页 语文商量教学法浅论/ 刘新才/语文教学与研究20045（上半月）第8页 初中语文板块式教学探索/ 成丽君/语文教学与研究20046（上半月）第22页 对语文教学中背景知识的再认识/ 苏畅/语文教学与研究20047（上半月）第30页 语文教学要培养学生的信息意识/ 罗荣/语文教学与研究20047（上半月）第56页 文本解读的审美视角/ 向汉波/语文教学与研究20048（上半月）第6页 发展阅读思维能力的策略/ 祝学发/语文教学与研究20048（上半月）第8页 语文教学中的人格教育/ 王

19、朝晖/语文教学与研究20048（上半月）第62页 语文教学的四维空间/ 陈堂君/语文教学与研究20049（上半月）第6页 语文教育审美观念略论/ 杨道麟/语文教学与研究20049（上半月）第30页 语文教学的文学史意识程光炜教授访谈录/ 程光炜等/语文教学与研究200410（上半月）第4页 新课标下语文读写互动教学刍议/ 潘世流/语文教学与研究200410（上半月）第10页 语文会式教学设想/ 徐铁志/语文教学与研究200410（上半月）第34页 返璞归真是语文教改的方向/ 刘道生/语文教学与研究200410（上半月）第56页 语文教育中的文学批评/ 花向阳/语文教学与研究200411（上半月

20、）第6页 新课程导学方法初探/ 江诗宗等/语文教学与研究200411（上半月）第42页 语文教育不应抛弃传统/ 许先则/语文教学与研究200411（上半月）第54页 试论语文素养与语文教育/ 胡礼仁/语文教学与研究200412（上半月）第6页 语文教学中的联想思维训练/ 邹定春/语文教学与研究200412（上半月）第16页 网络环境下的语文新课程教学/ 张汇汇/语文教学与研究200412（上半月）第23页 新课程中语文教学中的人文教育问题/ 胡宗贤/语文教学与研究200412（上半月）第55页 对语文教学的几点思考/ 王德先/语文教学与研究200412（上半月）第56页 语文教学中如何实施人文

21、教育/ 吴成亮/语文教学与研究200412（上半月）第61页 不能迷信“教学目标”/ 余党绪/语文学习20042第8页 让理论回归现实谈教学要不要预设目标/ 楮树荣/语文学习20042第10页 从新课标背景下的语感教学透析语文教学的目的/ 徐云知/语文学习20043第12页 呼吁“语文”一分为二/ 王尚文/语文学习20044第4页 语文就是语言和文学/ 胡尹强/语文学习20044第6页 语文本体与语文构成/ 李海林/语文学习20044第9页 语文教学方法与教学内容/ 王荣生等/语文学习20044第17页 学融化之后上春天吗？略谈中学语文教学的非科学性倾向/ 周遵汉等/语文学习20046第28页

22、 新课程背景下怎样评课/ 郭裕源/中学语文教学20041第49页 为语文教学招“魂”/ 钱梦龙/中学语文教学20042第8页 现实的语文教学离新课程究竟有多远/ 岳增学等/中学语文教学20042第10页 构建与文本对话的教学策略/ 周仁良/中学语文教学20043第14页 语文界不需要这种冲击/ 王立根/中学语文教学20044第11页 实事求是探求语文教学规律/ 余应源/中学语文教学20048第3页 百年语文教育研究的反思/ 桑志军/中学语文教学20048第6页 语文断想/ 杨子鱼/中学语文教学20049第9页 构建网络背景下的语文新课型/ 章浙中/中学语文教学20049第14页 语文课程的基本

23、理念与高中语文教学改革/ 郭根福/中学语文教学200410第10页 一个哈姆雷特还是一千个哈姆雷特/ 钱梦龙/中学语文教学200410第23页 运用信息技术，触及语文教学的灵魂/ 刘华/中学语文教学200411第7页 试论语文信息化教学的基本模式/ 顾德希/中学语文教学200411第9页 语文教学“科学精神”刍议/ 管然荣/中学语文教学200412第10页 语文教学中引进西方文学批评方法的思考/ 袁琳/语文教学之友20041第45页 语文教学中的人性美教育/ 田海站/语文教学之友200410第17页 语文教改的关键究竟在哪里/ 顾银乔/语文教学之友200412第10页 新时期中学语文教学论文写

24、作简论/ 余映潮/中学语文20041第16页 自主探究式语文教学模式研究/ 程红兵/中学语文20041第24页 文学教学的准备策略/ 刘永前/中学语文20042第16页 网络环境下语文课堂教学模式的呈现方式/ 李剑平/中学语文20048第20页 现阶段文学主题教学的主要弊端/ 孙晓兰/中学语文200412第3页 腹有诗书气自华/ 彭兴年/语文教学通讯（初中）20041第57页 教后记：走向教学反思的捷径/ 梁涛/语文教学通讯（初中）200410第14页 提高语文课吸引力的几点做法/ 马建云/语文教学通讯（初中）200410第17页 谈谈语文教学的本质/ 徐云知/语文教学通讯（初中）200411

25、第6页 论初中语文教学对学生质疑能力的培养/ 汤国庆/语文教学通讯（初中）200412第14页 语文新课程视角下的生命意识的教育/ 王建民/语文教学通讯（初中）200412第18页 走向新课标：给教师的18条建议/ 张勇/语文教学通讯（高中）20042第58页 走向新课标：全面更新教育理念/ 朱振红/语文教学通讯（高中）20042第59页 语文教学中的尴尬及其思考/ 钱海荣/语文教学通讯（高中）20049第21页当前语文课改两个突出的问题/ 吴章贵/语文教学通讯（高中）200412第14页 感悟 鉴赏和探究：文学作品教学的三种重要方法关于文学作品教学的几点浅思/ 周红阳/教学月刊（中学版）20

26、0411第9页 课本对语文课程知识的建构/ 方武/课程教材教法20044第23页 论语文课程情趣资源的开发/ 王柏勋/课程教材教法20046第39页 谈当前语文教学改革实验的思考与建议/ 韩延伦/课程教材教法200411第28页 语文课程资源的开发与利用/ 吴忠豪/课程教材教法200411第60页 阅读经典：提高学生语文素养的必由之路/ 倪文锦/课程教材教法200412第36页 从教学大纲的历史变迁看中学语文教学改革的发展/ 周秀琴等/中小学教师培训200410第35页 试论高中语文课程资源的利用与开发/ 郭福根/中小学教师培训200412第24页 语文教育直面电视文化/ 邹莉/语文教学与研究

27、（教师版）20051第8页新课标下语文作业形式探微/ 黄承斌等/语文教学与研究（教师版）20051第46页 现代信息技术与语文教学的整合/ 冉自立/语文教学与研究（教师版）20052第25页 语文教学中教学主体缺失剖析/ 池国龙/语文教学与研究（教师版）20053第7页 迁移理论在语文教学中的应用/ 程晓毅/语文教学与研究（教师版）20053第64页 中学语文美育的五大问题/ 李刚/语文教学与研究（教师版）20054第70页语文课程与教学改革的第三条路/ 马正平/语文教学与研究（教师版）20055第4页寻找语文教学的黄金分割线/ 余虹/语文教学与研究（教师版）20055第8页影视资源在语文教学

28、中的利用/ 田梦萍/语文教学与研究（教师版）20055第10页在审美的语文教学中培养创新思维/ 胡三林/语文教学与研究（教师版）20055第54页 评语文“课标”的缺陷/ 徐红/语文教学与研究（教师版）20056第4页 新课标背景下的几大怪现象/ 肖海洋/语文教学与研究（教师版）20056第9页 语文教学中的空白美/ 杨汝春/语文教学与研究（教师版）20056第50页 语文教学中想象力的培养/ 谭丽萍/语文教学与研究（教师版）20056第56页 语文教改何必矫枉过正/ 杨公平/语文教学与研究（教师版）20056第71页将对联引进语文教学/ 傅祖德/语文教学与研究（教师版）20058第20页 新

29、课程下语文如何备课/ 戴生晟/语文教学与研究（教师版）20059第32页浅论语文教学的非指导/ 贺义廉/语文教学与研究（教师版）200510第6页 寻求语文创新教学的突破口/ 李洪发/语文教学与研究（教师版）200510第20页 语文学习的核心能力略谈/ 胡小林/语文教学与研究（教师版）200511第18页 语文美育的目标与任务/ 李刚/语文教学与研究（教师版）200511第22页 启发式教学中再启发的规律/ 高巍/语文教学与研究（教师版）200511第52页 语文教育生态的构建与优化/ 刘士友/语文教学与研究（教师版）200511第54页 语文家庭课程资源的开发和利用/ 章华民/语文教学与研

30、究（教师版）200511第56页 论初中语文教学的发展趋势/ 张小平/语文教学与研究（教师版）200511第73页 论语文课程改革中的左倾主义/ 张虎/语文教学与研究（教师版）200512第4页 现代媒体在语文教学中的最佳作用点/ 李桂华/语文教学与研究（教师版）200512第12页 语文教学中空白艺术的运用/ 左松良/语文教学与研究（教师版）200512第14页 语文学习应重视古诗文诵读/ 丁雪梅/语文教学与研究（教师版）200512第35页 让语文教学充满艺术心智美育型语文教学（一）/ 林惠生/中学语文20052第12页 让语文教学在科学中走向艺术心智美育型语文教学（二）/ 林惠生/中学语

31、文20053第11页 让语文教学在科学中走向艺术心智美育型语文教学（三）/ 林惠生/中学语文20054第13页让语文教学因精彩而艺术心智美育型语文教学（五）/ 林惠生/中学语文（上半月）20056第10页 利用动态资源 激活语文课堂/ 彭玉华/中学语文（上半月）20052第15页 语文课改中民族精神的张扬与颠覆/ 刘祥/中学语文（上半月）20056第5页 母语教育病沉重 处方投药须辩清我们应该有什么样的“语文意识”（一）/ 李维鼎/中学语文（上半月）20057第3页 母语教育病沉重 处方投药须辩清我们应该有什么样的“语文意识”（二）/ 李维鼎/中学语文（上半月）20058第3页 运用“学生设问

32、法”进行语文探究性教学/ 王道信/中学语文（上半月）200511第10页 妙处尽在“空白”中语文教学的布白艺术/ 李光华/中学语文（上半月）200511第14页 语文教科书频动及争议背后的制度与课程观透视/ 何永生/中学语文（上半月）200512第3页 让语文课“响亮”起来/ 邱道学/中学语文教学20052第11页 别忘记语文教学的专责/ 步秀青等/中学语文教学20052第20页 基于教学的学习，还是基于学习的教学？/ 王鹏伟/中学语文教学20052第22页语文教学中学生主体性的三个层次/ 钟峰华/中学语文教学20058第3页语文教学必须以读为本/ 冯善亮/中学语文教学20058第11页 语文

33、模块课程的教学设计于案例简介/ 张强/中学语文教学20059第5页 关于语文能力系统的思考/ 余应源/中学语文教学20059第10页 对当前高中语文课改几个问题的思考/ 苏盛葵/中学语文教学200511第11页 叶圣陶语文审美教育思想探析/ 马笑霞/中学语文教学200512第17页 新课改：我们需要什么样的语文课/ 黄厚江/中学语文教学200512第26页 谨防语文教学精彩下的伪思考/ 王大智/语文教学之友20051第5页 用好六个资源 走出三个误区感悟新课程理念下的初中语文教学/ 王劲松/语文教学之友20051第6页 语文教学人文教育的思考/ 施汝香/语文教学之友20054第5页 寻找语文教

34、学的真谛/ 王福强等/语文教学之友20054第17页 当前语文教学研究的几个误区/ 余文先/语文教学之友20054第22页 教出语文课浓浓的情来/ 冯晨辰/语文教学之友20055第8页 语文教学需要开放/ 王秀江/语文教学之友20056第13页 语文素质教育的辨证思考/ 程海林/ 语文教学之友20057第3页 工具？人文！技能！我的语文本质观/ 黄幸一/语文教学之友20058第3页 心理导航，驶向语文教学的春天寻找语文教学和心理健康教育的结合点/ 高红梅/语文教学之友20058第9页 优化语文课堂教学之浅见/ 季景华/语文教学之友20059第5页 论语文教育的个性化/ 张丽娜等/语文教学之友2

35、00511第3页 走出封闭，构建新的语文课堂教学结构/ 朱益鸿/语文教学之友200511第5页 语文新课标思考四题/ 相萌萌/语文教学之友200511第10页 十字街头的语文风景教学资源开发的社会生活角度/ 张帆/语文教学之友200512第7页 当前语文教学必须树立三种意识/ 来凤华/语文教学之友200512第10页语文课程中的思维教学初探/ 徐默凡/语文学习20051第18页语文教育的自我放逐（下）/ 李海林/语文学习20055第12页当语文背离了语文，我们还剩下什么？高三语文教学警示/ 倪峰/语文学习20059第8页语文教学与学生阅读能力的培养/ 张丽霞/语文月刊20053第43页一条学习

36、语文的新路径/ 任泽/语文月刊20059第35页新课标下的语文活动课教学探讨/ 杨绍盛/语文月刊200510第32页关注学生的积极性、主动性和独立性新课标下的语文教学反思/ 陈方/语文月刊200510第35页 浅谈文学教学的意义与实践方式/ 赵楠/中学语文教学参考200512第13页 高中新课程实施中语文教学的出路与困惑/ 李元功等/中学语文教学参考20055第7页 关于新课程语文高考改革的思考/ 顾之川/中学语文教学参考20056第7页 语文教学切莫边缘化/ 于漪/中学语文教学参考200511第3页 课程标准初中语文教材设计的时代创新/ 温立三/中学语文教学参考200511第10页 语文新课

37、程的价值取向与教师创新精神的解放/ 潘涌/中学语文教学参考200511第13页 语文课程标准，究竟要发展什么思维/ 冉正宝/中学语文教学参考200512第10页 一种发展个性提高素养的语文学习模式/ 耿寿轩/中学语文教学参考200512第14页 语文教学中审美情趣的培养/ 徐丹等/语文教学通讯（初中）20052第38页 也谈语文教学的备课/ 张明东/语文教学通讯（初中）20052第44页 语文的思想和思想的语文/ 韩惊鸣/语文教学通讯（初中）20055第20页 语文课程标准基本理念的再认识/ 李海林/语文教学通讯（初中）200578第4页 语文教育的价值取向与课程内容的分类/ 郑友霄/语文教学

38、通讯（初中）200511第4页 学分制时代高考语文改革之我见/ 周新平/语文教学通讯（高中）20051第16页 新课标下课堂教学的“四化”倾向及对策/ 谭亿森/语文教学通讯（高中）20052第7页 语文课程中的主题教学/ 王迎吉/语文教学通讯（高中）20052第10页 课改中语文教学典型问题分析/ 朱于新/语文教学通讯（高中）20054第7页 当前语文教学的尴尬与思考/ 朱海容/语文教学通讯（高中）200510第7页 为语文公开课把把脉/ 陈智等/语文教学通讯（高中）200511第7页 课堂教学用语风格三种/ 韩成武/语文教学通讯（高中）200512第1页 语文教学构建空间立体图的效应/ 项香

39、女/教学月刊（中学版）20051第34页 高中语文课文教学处理艺术谈从三对辨证关系谈语文课文教学中的创新求真/ 郭吉成/教学月刊（中学版）20051第37页浅谈语文教学中培养学生个性的途径/ 杨麟/教学月刊（中学版）20052第15页浅谈语文教学的“纵”“横”理念/ 单南华/教学月刊（中学版）20055第29页论语文学习中提升学生思考深度的途径/ 汪佳敏/教学月刊（中学版）20057第15页用人文精神塑造灵魂外国文学的阅读视野与中学语文教育/ 鲍维娜/教学月刊（中学版）20058第12页语文教育的自我放逐（上）平当前语文教育改革中的几种倾向/ 李海林/语文学习20055第12页新时期语文课程文

40、化的重塑/ 谢兰荣/课程教材教法20054第36页语文课程中的科学美教育初探/ 王静义/课程教材教法20054第42页加强学生自主阅读 促进语文教学改革/ 高广方/课程教材教法20056第34页关于语文体验感悟学习的思考与实践/ 程杨木/课程教材教法200510第44页唤醒教育与语文新课程/ 冯现冬/课程教材教法200511第26页语文教学新课堂的界定/ 张仕美/考试（中考版）20055第57页把握语文教育特点 丰富学生人文素养/ 王广新/作文教学研究20055第59页语文教学中的“度”/ 温立三/语文学习20056第10页关于语文教学的两点基本认识（续）/吕叔湘/语文学习200510第38页

41、检视经典阅读教学的实践误区/ 叶黎明/语文学习200512第4页语文教学设计的细节艺术/ 肖建民/语文学习200512第19页更新教学观念 提高学生素质实践语文课程标准方法初探/ 倪晓俊/作文教学研究20056第14页用叶圣陶的教学模式指导我们的教学改革/ 王德俊/语文教学通讯（初中）200510第16页试论新课程背景下的中学语文课堂教学设计/ 傅顺康/教学月刊（中学版）200512第3页IA201现代教育技术应用（网络、多媒体）多媒体应用利弊谈/ 李海霞等/中学语文教学20022第62页我看网络与语文教学/ 李镇西/中学语文教学20024第60页如何恰当地使用多媒体/ 李倩敏/中学语文教学2

42、0024第61页反思语文多媒体课件/ 李斌等/语文学刊20025第94页多媒体辅助语文教学的实践与沉思/ 丁旻/语文教学与研究20024（上半月）第16页浅论语文教学中的全程合作/ 周保华/语文教学与研究20024（上半月）第50页网络环境下研究性学习的时实践与探索/ 刘远/语文教学与研究20036（上半月）第18页探究合作扬个性/ 刘万欣/中学语文教学参考20034第8页 关于构建基础性与选择性相统一的高中语文课程结构的认识/ 郑国民/语文学习20036第4页关键在于语言转化/ 许更生/语文教学通讯（初中）20045第18页多媒体技术辅助语文教学的利与弊/ 何勇/语文教学通讯（高中）2005

43、5第19页我在美国教中学语文/ 方帆/中学语文教学200410第18页多媒体教学被撞了一下腰/ 赖登维/语文教学之友200412第16页基于网络的课堂教学模式在语文教学中的应用/ 郑桂华/语文教学通讯（初中）200512第4页 基于网络的语文教学的几个问题/ 韩艳梅/语文教学通讯（初中）200512第6页浅谈网络语言对语文教学的冲击/ 杨林/中学语文（上半月）200512第18页IA21能力的培养（创新思维）浅谈在课堂教学中培养学生的“问题意识”/ 顾向阳/中学语文教学200210第1页利用事故性因素培养学生语文素质/ 陈兆刚等/语文教学与研究20023（上半月）第7页语文教学走向创新的五个转

44、变/ 潘世流/语文教学与研究20023（上半月）第40页在阅读教学中培养学生的直觉思维能力/ 张稳等/语文学刊20026第82页语文教学应重视培养学生创造性思维/ 宋淑华/语文学刊20026第84页学习“进出说”/ 张富/中学语文教学参考20025第5页能力“综合说”/ 张富/中学语文教学参考20026第7页重视初中生感悟能力的培养/ 谭芳/中学语文教学参考200212第39页语文教学中研究精神的培养/ 郎伯凌/教学月刊200278第31页浅谈语文教学中审美能力的培养/ 王素君/教学月刊200210第21页培养学生自主学习能力的尝试/ 陈静/语文教学与研究200312（上半月）第10页如何培养

45、学生知识的迁移能力/ 陈水大/中学语文20036上半月（教学大参考）第24页语文课如何培养学生的创造能力/ 冯熹双/ 中学语文教学20037第17页语文教学中迁移能力的培养/ 周细梅/语文学刊20031第77页初中语文教学创造性思维培养初探/ 徐国南/语文教学通讯（初中）20043第16页IA22课堂语言及课堂教学（板书）浅谈语文课堂教学中教师的灵感/ 张玉新/中学语文教学20021第16页写在语文课堂/ 高万祥/中学语文教学200211第18页 语文开场白的三种类型/ 陈相元/语文教学与研究200210（上半月）第34页怎样把语文课堂变成创造的课堂/ 李锡琳/语文教学与研究200212（上半

46、月）第35页语文课堂设计与创造性思维的培养/ 陈伟/语文学刊20021第74页语文课堂教学的空白艺术/ 蔡灵智/语文学刊20022第56页论语文教师课堂答问的修养/ 崔达送/语文学刊20024第77页中学语文课堂教学与中学生思维训练/ 王雨海/语文学刊20025第81页课堂“简约说”/ 张富/中学语文教学参考200289第7页把好课堂教学的第一关/ 陶学英/中学语文教学参考200211第30页公开颗利弊谈/ 曹勇军等/语文学习200211第8页论中学语文教师的课堂语言/ 王刚全/语文教学与研究20031（上半月）第27页语文课课堂倾听能力的培养/ 孙景杰/语文教学与研究20031（上半月）第5

47、1页语文课题提问的四个原则/ 李顺富/语文教学与研究20023（上半月）第56页怎样上好高三语文复习讲评课/ 林国清/语文教学与研究20035（上半月）第8页构建语文课堂教学的立交桥/ 黄寅莲/语文教学与研究20035（上半月）第40页中学语文课堂教学的多与少/ 周红阳/语文教学与研究20036（上半月）第49页语文教师如何传达情感/ 朱茂松等/语文教学与研究20036（上半月）第60页让语文课堂充分展示教师的主导作用/ 孟凡军/语文教学与研究20037（上半月）第58页认知语言学：语言研究的新视角/ 柯航/语文教学与研究20039（上半月）第8页建构主义取向的中学语文测试讲评课教学探究/ 潘

48、罗金/语文教学与研究20039（上半月）第44页语文课堂教学必须加强文本意识/ 王志勇/语文教学与研究20039（上半月）第51页论语文课堂教学的“六境”/ 毛剑勋/语文教学与研究200311（上半月）第30页转变教师角色 革新课堂模式/ 韩建平/语文教学与研究200312（上半月）第14页语文课堂教学设计中的辨证理念/ 马红玲/语文教学与研究200312（上半月）第18页论初中语文教学提问设计的创新/ 余映潮/语文教学通讯（初中）20035第4页语文课堂教学改革的焦点/ 韦志成/语文教学通讯20039（高中刊）第8页“三重身份”的特殊性课堂教学中语文教师角色的合理定位/ 刘梅珍/语文教学通讯

49、200310（高中刊）第20页导语，怎样导入新课标下的新课堂/ 李镇西等/语文教学通讯200311（初中）第10页语文教学的结课艺术/ 葛乃宏/语文教学通讯200311（初中）第18页语文课堂教学模式的历史回顾及发展趋势/ 李永清/语文教学之友20033第4页从心理学角度看语文课堂提问/ 谢群/语文教学之友20034第14页课堂语言，请远离职业口语病/ 蒋建英/语文教学之友20035第13页试谈新课程理念下语文课堂教学的特征/ 张永林/语文教学之友20036第16页激情是语文课堂的第二生命/ 徐斌/语文教学之友20039第7页课型设计的艺术（之一）/ 余映潮/中学语文教学参考200312第48页课型设计的艺术（之二）/ 余映潮/中学语文教学参考20033第13页课型设计的艺术（之三）/ 余映潮/中学语文教学参考20034第35页开展语文“研究性学习”课堂教学的几个相关问题/ 廖飞/中学语文教学参考200311第3页语文课堂教学的两个核心问题/ 徐小华/中学语文教学参考200311第41页中学语文课堂教学虚拟体验的研究/ 蔡伟/教学月刊20035A第4页略谈语文课