上海市浦东新区七年级语文期末考试试卷

1、上海市浦东新区七年级语文期末考试试卷上海市浦东新区七年级语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、积累运用（23分） (共4题；共23分)1. （8分） (2021八下孝南期末) 阅读下面一段文字，完成小题。水是一个高妙的化zhung师，几笔点染，山的丰姿便越然眼前。那种心情舒畅，精神愉快的感觉，有时甚至更胜一踌。名山往往助长浮zo，而只有这些平平常常的众山，就真正让你的心沉静，让你宠辱皆忘。（1）据拼音写汉字。zhung zo化_师浮_（2）文中有两个错别字，请找出并改正：_改为_；_改为_（3）用一个合适的成语替换横线上的文字：_（4）划线句中的关联词语使用不当，请改正：_改为_2.

2、 （3分）下列句子中成语使用不正确的一项是（）A . 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。B . 这么多树根要在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的营养。C . 对这一转变作出了巨大的贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼先。D . “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。3. （8.0分）按原文填空。蓬山此去无多路，_。_，长河落日圆。但愿人长久，_。_，隔江犹唱后庭花。在晏殊的浣溪沙中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：_，_。4. （4分）(2013河南) 把下列带序号的句子依次填人文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）建筑不

3、是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”，_ ，_。_ ， _。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。它的审美趣味在于“整”和“缺”这是中国人的处世之道中国建筑不过分追求完美同样也反映在建筑上。二、阅读理解（57分） (共4题；共57分)5. （6分）(2014镇江) 阅读西游记选段，在横线中补写原文的名号。猴王道：“玉帝轻贤，封我个甚么弼马温！”鬼王听言，又奏道：“大王有此神通，如何与他养马？就做个_ ，有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好！好！好！”第1 页共8 页6. （31.0分）阅读下文，回答相

4、关问题。亲亲麦子张佐香麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一棵麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤。随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己就必须走回它生命的家园，走向疏松湿

5、润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程，麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满

6、的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头朝下，小头尖尖向上，汗滴一般而麦芒如剑直指蓝天。风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几株麦穗，将脸贴在它们的上面。我手捧着它们表达我的亲近。在我心里，麦子就是我永远的亲人。看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，母亲抽

7、出一绺作要子，就势将麦子翻转过来，捆好。麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成，农民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静如茬。母亲细心地寻找麦穗，唯恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。麦子从容地走完真善美的一生，生根、长叶、开花、结果、奉献麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇。面对你，我满心是俯首膜拜，诚谢敬仰！（1）阅读全文，说说作者是从哪些方面来表现麦子“

8、真善美的一生”的？第2 页共8 页（2）结合文意，赏析划线句子。麦粒大头朝下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。（3）作者在第段说“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史”怎么理解这句话的含义？（4）联系全文，说说作者主张“亲亲麦子”的理由有哪些？7. （6分）阅读郑谷的淮上与友人别一诗，完成第后面小题。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。【注】淮：扬州。扬子江：长江在江苏镇江、扬州一带的干流，古称扬子江。风笛：风中传来的笛声。离亭：驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为“离亭”。潇湘：指今湖南一带。秦：指当时的都城长安。在今陕西

9、境内。（1）最能体现全诗情感基调的词语是_，与友人握别后各奔前程的诗句是_ _。（2）诗歌的第三句，写“风笛”和“离亭”有何作用？（3）下列说法有误的一项是（）。A . 这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。B . 那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。C . “愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。D . 从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。8. （14.0分）(2021泰山模拟) 阅读下面的文字，完成各题。先帝创业未半而中道崩狙，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇

10、，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，涉罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其利赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗隆下。恶以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能神补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以资之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨

11、于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而第3 页共8 页待也。臣本有衣，躬耕于南阳，简全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，逐许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄巨以大事也。受命以来，风夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效

12、；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗谣。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）对下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A . 先帝创业未半/而中道崩狙，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。B . 然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报/之于陛下也。C . 若/有作奸犯科/及为忠善者，宜付有司论/其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。D . 侍中、侍郎/郭攸之、费、董允等，此/皆良实，志虑/忠纯，是/以先帝简拔/以遗陛下。（2）下列句

13、子翻译完全正确的一项是（）A . 陟罚臧否，不宜异同。翻译：赏罚褒贬，应考虑不同和相同。B . 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。翻译：先帝知道我做事谨慎，所以临终因为国家大事寄信给我。C . 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。翻译：这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。D . 深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。翻译：远念先帝遗诏中的旨意，我禁不住（先帝）对我授恩、感激。（3）下列句式不属于判断句的一项是（）A . 臣本布衣。B . 此诚危急存亡之秋也。C . 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。D . 受任于败军之际，奉命于危难之间。（4）下列关于文章内容理解正确的一项是（）A . 在出师表中诸葛亮向后主刘禅提出的建议有广开言路、严明赏罚和亲贤远佞等，其中广开言路正是全文主旨所在。B . 诸葛亮在这篇表文的开头就提到“益州疲敝”，却要出师伐魏，从实际角度看，这的确是矛盾的，也为败局奠定了伏笔。C . “不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”这句话辞情恳切，更足以催人泪下，是诸葛亮感恩图报心情的集中体现。D . 全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中客观冷静，不抒情，不造作。第4 页共8 页三、写作（40分） (共1题；共40分)9. （40分）(2021七上南平期中) 作文题目：这次，我没有要求：1把题目补充完整。2有真情实感，不得套写抄袭。3文章