精品中考模拟测试《语文卷》附答案解析

1、中考语文模拟测试卷一、语文积累与运用（35分）1.默写（1）_，思而不学则殆。（论语）（2）人生自古谁无死? _。（过零丁洋文天祥）（3）_，天涯若比邻。（送杜少府之任蜀州王勃）（4）_?心远地自偏。（饮酒（其五）陶渊明）（5）王安石在登飞来峰中用“_，_”两句来表达自己不畏奸佞，推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。（6）白居易在钱塘湖春行中描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是_，_。（7）李白渡荆门送别一诗是李白由水路乘船出蜀时所作。船过荆门一带，已是平原旷野，视野顿然开阔，诗中“_，_”两句既描写了眼前这种开阔的景色，也表达了诗人的万丈豪情。2.请阅读下面的文字，完成小题。安徽佛教名山九华山烟

2、云氤氲，巍峨兀立。唐代诗人李白曾三次游历九华山，见此山层lun叠嶂，九峰如莲花，写下了“昔在九江上，遥望九华峰。天河挂绿水，秀出九芙蓉”的美妙诗句，以此表达对九华山秀丽风光的喜爱和赞美之情。九华山山势雄伟，群峰竞秀，植被繁茂，瀑飞泉涌；气候温和湿润，四季分明，自然风光与人文景观、佛教气氛rng融为一体，是我国著名的旅游胜地。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。氤氲（_） 兀立（_） 层lun叠嶂（_） rng（_）为一体(2)文中“旅游胜地”中“胜”的意思是（_）a比另一个优越 b优美的 c能够承担或承受 d打败（3）选文画线句运用_和_的修辞手法，表现九华山的壮丽雄伟（4）第二段文字

3、只有一个主语，其主语是 。3.年级开展以“阅读山水文学，感悟人文情怀”为主题的文学实践活动，各班同学根据主题收集了很多材料，设计了一些学习任务。请你根据要求，完成小题。（13分）（1）一班的同学写了一段此次活动的开场白，请你根据要求完成小题。（3分）亲爱的同学们，大家好!山水文学是我国灿烂的古代文学宝库中一份宝贵遗产。中国的山水文学，起源于先秦。自有了题山咏水的名篇，我国的山水文学，就犹如一股 的清亮溪流，一直晶莹剔透，流淌至今。文人们流连钟情于山水，山水也因有了文人的行吟题咏而更加妩媚清灵，这正是山水与文人能从古代走到今天的原因。山水陶冶了文人的性灵，文人在山水的 中增长了才情。文人们礼赞山

4、水，礼赞自然，礼赞生命；山水钟灵毓秀，百态千姿，万种风情，正好成为文人们娓娓的心音传真。二者龙凤双飞，相辅相成。给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一组是 a晶莹剔透（t） “龙”的第三笔是：乚b晶莹剔透（t） “龙”的第三笔是：丿c晶莹剔透（t） “龙”的第三笔是：乚d晶莹剔透（t） “龙”的第三笔是：丿（2）二班的同学在读完绿和鼎湖山听泉后，感慨万千，开展了一次“写对联，抒情怀”的活动。根据两篇文章的文学常识、内容和情感，请选择补充对联最恰当的一项（3分） 游梅雨潭，看幽幽潭水，赞美河山秀丽；谢大光览鼎湖山，听 ，感叹 。a老舍 潺潺泉声 清泉永在b朱自清 潺潺泉声 生命不息c

5、老舍 泉声潺潺 生命不息d朱自清 泉声潺潺 清泉永在（3）三班的同学在阅读曹操的观沧海时，了解到这是曹操在北征得胜回师途中登碣石山时，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。大家课后搜集了观沧海的书法作品，挑选了一幅最符合此诗主题的作品。下面对这幅书法作品的欣赏正确的一项是（3分） a作品字体属于楷书，蚕头雁尾；表达统一中国的宏伟抱负和阔大胸襟，读来激动人心。b作品字体属于行书，笔走龙蛇；表达对眼前的大海和山峰的赞美之情，读来陶醉其中。c作品字体属于楷书，方正平直；表达对眼前的大海和山峰的赞美之情，读来陶醉其中。d作品字体属于行书，潇洒飘逸；表达统一中国的宏伟

6、抱负和阔大胸襟，读来激动人心。（4）四班的同学深入研究了中国山水文学中蕴含的几种人文情怀。阅读他们研究成果中的一段文字，完成小题。（4分）山水文学表达了文人的情感世界，寄寓了文人的精神希冀。表现在中国山水文学中的人文情怀。可分为：一、入世情怀。他们认为生命的价值就在于积极进取，建功立业，因此他们热心从政，以功业自许。积极的入世精神，总是与雄浑苍茫的生命搏动的景象联系着。正如_。二、避世情怀。因时代背景及个人际遇的不同，他们消极遁世，主张清静无为，他们往往委身于自然山水，从中寻找精神寄托，在和谐静美的山水中平息争胜之心，实现自我疗伤和心灵净化。正如_。三、出世情怀，亦可称傲世情怀。此类文人借道家

7、的飘逸与豁达，保存了人与大自然的感情。他们名曰出世，远离人间烟火，实际上却是享世，在青山绿水中充分享受大自然的天籁。正如_。根据语境，在文中横线处依次填入句子最恰当的一项是（ ）（2分）【甲】陶渊明（字元亮，号五柳先生）在饮酒（第五首）中写道：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。【乙】张志和（字子同，号玄真子）在渔歌子中写道：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。【丙】杜甫（字子美，号少陵野老）孜孜以求的“会当凌绝顶，一览众山小”的宏伟志愿。a【甲】【乙】【丙】 b【乙】【甲】【丙】 c【丙】【乙】【甲】 d【丙】【甲】【乙】画线的

8、句子有一处表达欠妥，请你加以修改，把修改后的句子写在下面。（2分）二、阅读（55分）（一）请阅读下面的文字，回答问题。人间烟火气王文一早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了青花瓷，“炊烟袅袅升起，隔江千万里”听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边，挨挨挤挤、泾渭

9、分明地做着邻居。炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地在村庄的上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时候你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫

10、在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晓霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从

11、山涧、田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构关好。比如陶渊明有“暖暖远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”炊烟就是人

12、，就是家。有炊烟的地方，才是人间。（选自中国青年作家报2019年12月17日，有删改）4. 文章第段引用青花瓷的歌词有何作用?5. 根据要求答问题。（1）从修辞角度赏析第段的划线句。（2）赏析第段加点词的表达效果。6. 阅读第段，分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。7. 本文第段与链接材料都写到了妻子（老婆）与母亲，试分析其情感表达的侧重点有何不同?【链接】我的母亲老了，她早已习惯听从她强大的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。莫怀戚散步8. 作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”?请联系全文简要作答。（二）（17分）材料一：2020年

13、春,自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，口罩等防护物资成为需求最为迫切的防疫物资。为解决一罩难求的局面，国内很多企业都跨界生产口罩和防护设备。深圳市坪山区一家企业不顾连年亏损，当即决定，不计成本全力生产口罩,支持防疫物资的市场供应。从除夕开始，该企业一直开足马力生产,并不断扩大产能,车间开始满负荷运转,机器24小时不停,车间的墙壁上挂着标语：“快点!祖国人民等着我们!”截至3月9日，12条口罩生产线火力全开,430多名员工投入一线生产，每天可生产口罩20多万只、护目镜 1000副、隔离衣1500件、防护服500件,已经累计生产口罩1100多万只。口罩的产能最终取决于熔喷布生产设备的产量，但是熔喷布

14、生产设备最核心的喷丝板喷嘴的生产难度非常大，加工时间需要几个月，短时间内产量无法大幅度提高,而且主要供应商都在国外，产能非常有限。这也使得口罩生产只能最大限度利用当前的设备，通过延长生产线的工作时间增产。（节选网易新闻2020.3.11 ,有删改）材料二：目前我国的医用口罩主要有普通级别的“一次性使用医用口罩”，手术室等有创操作环境常用的“医用外科口罩”和防护级别最高的“医用防护口罩”。一次性使用医用口罩跟医用外科口罩虽然都有95%的细菌过滤率，但一次性使用医用口罩不能过滤颗粒物，不能防止血液的穿透，而医用外科口罩可以有30%以上的非油性颗粒的过滤效率，也防止血液的穿透。医用外科口罩中间层的熔

15、喷布经过驻极处理，对病毒起到静电吸附阻隔的作用，而一次性使用医用口罩中间层熔喷布质量较差或无喷层，有些也未经过驻极处理，对病毒阻隔效果较差。口罩的过滤材料是熔喷布，它是超细静电纤维布，由聚丙烯材料制成，有很好的过滤和屏蔽功能，可以通过静电吸附的原理来阻隔病毒、粉尘进入呼吸道，如果长时间处于湿度较大的环节中，熔喷布的静电吸尘能力会被破坏，从而降低口罩的过滤效率，导致防护效果降低。同样，用水洗或者用高温蒸煮，也会使熔喷无纺布的静电吸附功能丧失。（节选自搜狐网、中国质量报2020.2.4 ,有 删改）材料三：在新型冠状病毒感染的肺炎流行期间，在保障公众健康的前提下，可适当延长口罩使用（使用时间、使用

16、次数）。（）佩戴原则。一.在非疫区空旷且通风场所不需佩戴口罩,进入人员密集或密闭公共场所需佩戴口罩。二.在疫情高发地区空旷且通风场所建议佩戴一次性使用医用口罩；进入人员密集或密闭公共场所佩戴医用外科口罩或颗粒物防护口罩。三.有疑似症状到医院就诊时，需佩戴不含呼气阀的颗粒物防护口罩或医用防护口罩。四.棉纱口罩、海绵口罩和活性炭口罩对预防病毒感染无保护作用。（二）口罩更换。一.医用标准的防护口罩都是使用期限，口罩专人专用，人员间不能交叉使用。高风险人员在结束工作、中途进餐（饮水）、入厕等脱了防护装置后，重新进入需更换。二.口罩被患者血液、呼吸道/鼻腔分泌物，以及有其他液体污染要立即更换。三.较高风

17、险人员在接诊高度疑似患者后需更换。四.其他风险类别暴露人员佩戴的口罩可反复多次使用。口罩佩戴前按规程洗手，佩戴时避免接触口罩内侧。口罩脏污、变形、损坏、有异味时需及时更换。（三）口罩保存、清洗和消毒。一.医用标准防护口罩不能清洗，也不可使用消毒剂、加热等方法进行消毒； 二.自吸过滤式呼吸器（全面型或半面型）和动力送风过滤式呼吸器的清洗参照说明书进行；三.棉纱口罩可清洗消毒，其他非医用口罩按说明书处理。（节选自预防新型冠状病毒感染的肺炎口罩使用指南预防新型冠状病毒感染口罩选择与使用技术指引）9. 从以上材料看，下列理解和判断,不正确的一项是（ ）a. 很多企业跨界生产口罩，短期内难以增加新设备，

18、只能通过延长生产线的工作时间增产。b. 医用外科口罩虽与一次性使用医用口罩都有95%的细菌过滤率，但对病毒阻隔效果更强。c. 在人员密集的空间或密闭公共场所需要严格佩戴口罩，如活性炭口罩，以预防病毒感染。d. 低风险地区人员佩戴的口罩如无污染、损膈变形、异味等情况时，可以反复多次使用。10. 请根据以上材料，用简明的语言对“熔喷布”作出解释。11. 材料二主要运用了哪两种说明方法?有什么作用? 12. 现代文阅读 结合以上材料，你认为将一次性使用医用口罩“蒸煮 消毒”后反复使用的做法可行吗?请说明理由。（三）（16分）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道

19、，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟衰笠翁，独钓寒江雪。13解释下列加点词在文中的意思。（1）从小丘西行百二十步_（2）心乐之_（3）潭中鱼可百许头_（4）悄怆幽邃_（5）千山鸟飞绝_14翻译下列句子。（1）蒙络摇缀，参差披拂。（2）其岸势犬牙差互，

20、不可知其源。15小石潭记刻画小石潭水的“清澈”，既用了正面描写，如“_”，又用了侧面描写，如“_”。16以上两篇作品在环境特征和作者的思想感情两方面有何共同点?三、写作（55分）17.请阅读下面的文字，按要求作文。“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考?请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。要求：题目自拟，文体自选（除诗

21、歌外）；不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生姓名。答案与解析一、语文积累与运用（35分）1.默写（1）_，思而不学则殆。（论语）（2）人生自古谁无死? _。（过零丁洋文天祥）（3）_，天涯若比邻。（送杜少府之任蜀州王勃）（4）_?心远地自偏。（饮酒（其五）陶渊明）（5）王安石在登飞来峰中用“_，_”两句来表达自己不畏奸佞，推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。（6）白居易在钱塘湖春行中描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是_，_。（7）李白渡荆门送别一诗是李白由水路乘船出蜀时所作。船过荆门一带，已是平原旷野，视野顿然开阔，诗中“_，_”两句既描写了眼前这种开阔的景色，也表达了诗人的万丈豪情。【答案】

22、1（1） 学而不思则罔（2） 留取丹心照汗青（3） 海内存知己（4） 问君何能尔（5） 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层（6） 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄（7） 山随平野尽 江入大荒流【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“罔”“汗青”“遮”“缘”“蹄”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。2.请阅读下面的文字，完成小题。安徽佛教名山九华山烟云氤氲，巍峨兀立

23、。唐代诗人李白曾三次游历九华山，见此山层lun叠嶂，九峰如莲花，写下了“昔在九江上，遥望九华峰。天河挂绿水，秀出九芙蓉”的美妙诗句，以此表达对九华山秀丽风光的喜爱和赞美之情。九华山山势雄伟，群峰竞秀，植被繁茂，瀑飞泉涌；气候温和湿润，四季分明，自然风光与人文景观、佛教气氛rng融为一体，是我国著名的旅游胜地。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。氤氲（_） 兀立（_） 层lun叠嶂（_） rng（_）为一体(2)文中“旅游胜地”中“胜”的意思是（_）a比另一个优越 b优美的 c能够承担或承受 d打败（3）选文画线句运用_和_的修辞手法，表现九华山的壮丽雄伟（4）第二段文字只有一个主语，其

24、主语是 。【答案】(1) yn w 峦 融(2) b(3) 比喻、 引用(4) 九华山 【解析】（1） 本题考查学生对字音、字形的掌握情况。关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。氤氲：指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子。也有“充满”的意思。形容烟或云气浓郁。（2） 旅游胜地是指知名度较高，具有一定特色，对旅游者产生较大吸引力的游览区或游览地。“旅游胜地”中“胜”的意思：美好的，优美。（3） “昔在九江上，遥望九华峰。天河挂绿水，秀出九芙蓉”是引用。“九

25、峰如莲花”采用了比喻。（4） 此题考查句子成分，主语是句子中的陈述对象，第二段文字只有一个陈述对象，那就是“九华山”。3.年级开展以“阅读山水文学，感悟人文情怀”为主题的文学实践活动，各班同学根据主题收集了很多材料，设计了一些学习任务。请你根据要求，完成小题。（13分）（1）一班的同学写了一段此次活动的开场白，请你根据要求完成小题。（3分）亲爱的同学们，大家好!山水文学是我国灿烂的古代文学宝库中一份宝贵遗产。中国的山水文学，起源于先秦。自有了题山咏水的名篇，我国的山水文学，就犹如一股 的清亮溪流，一直晶莹剔透，流淌至今。文人们流连钟情于山水，山水也因有了文人的行吟题咏而更加妩媚清灵，这正是山水

26、与文人能从古代走到今天的原因。山水陶冶了文人的性灵，文人在山水的 中增长了才情。文人们礼赞山水，礼赞自然，礼赞生命；山水钟灵毓秀，百态千姿，万种风情，正好成为文人们娓娓的心音传真。二者龙凤双飞，相辅相成。给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一组是 a晶莹剔透（t） “龙”的第三笔是：乚b晶莹剔透（t） “龙”的第三笔是：丿c晶莹剔透（t） “龙”的第三笔是：乚d晶莹剔透（t） “龙”的第三笔是：丿（2）二班的同学在读完绿和鼎湖山听泉后，感慨万千，开展了一次“写对联，抒情怀”的活动。根据两篇文章的文学常识、内容和情感，请选择补充对联最恰当的一项（3分） 游梅雨潭，看幽幽潭水，赞美河山秀丽；谢大光览鼎湖山，听 ，感叹 。a老舍 潺潺泉声 清泉永在b朱自清 潺潺泉声 生命不息c老舍 泉声潺潺 生命不息d朱自清 泉声潺潺 清泉