2021年粘泡泡糖游戏教案小班

1、优质教案教 案2021年粘泡泡糖游戏教案小班学校：XXXX年级：XXXX教师：XXXX日期：2021年XX月XX日优质教案2021年粘泡泡糖游戏教案小班在游戏中让幼儿自由阐述对糖的不同理解，在充分尊重、信任孩子的基础上，尽可能让孩子独立、主动的开展游戏。多放手，少包办。多鼓励，少指责。下面由我为大家整理了关于粘泡泡糖游戏教案小班，供大家参考。粘泡泡糖游戏教案小班1设计意图在游戏中让幼儿自由阐述对糖的不同理解，在充分尊重、信任孩子的基础上，尽可能让孩子独立、主动的开展游戏。多放手，少包办。多鼓励，少指责。多采用和幼儿交流的形式，师幼互动。在泡泡糖游戏时，我会根据活动的需要，不断变化自己的行为和角

2、色，使幼儿在感受游戏中的乐趣。活动重点：根据老师的指令做出相应的动作。活动难点：遵守游戏规则主动参与游戏体验。活动目标1、能根据教师的指令做出相应的动作。2、在游戏中，亲幼互动能主动参与游戏体验游戏带来的快乐。3、遵守游戏规则，通过游戏认知自己的身体部位及名称。活动准备音乐、糖、泡泡糖活动过程一、放铃儿响叮当的歌曲，让幼儿和老师一起做热身运动。二、谈话：1、教师：刚刚我们听到是什么音乐呀?是什么节日的时候我们会听到这种音乐?幼儿：小朋友回答圣诞节，祝小朋友圣诞节日快乐。2、教师：每次圣诞节，圣诞老人都会给我们送来很多礼物，我们来看一看有什么?哇!原来是好多的糖果呀!幼儿回答：棒棒糖、彩虹糖、大

3、白兔3、教师：圣诞老人还给我们送来了一种糖，他要让小朋友来猜一猜是什么糖：它有很多种的口味，它可以吃但不能吞下去而且还能吹出大小不一的泡泡出来。那么小朋友猜猜是什么糖了?-泡泡糖4、教师：出示一颗泡泡糖实物让幼儿观察其特性，颜色形状。提问：乱扔吃过的泡泡糖会发生什么后果?小结：会到处粘，你们看，它粘在纸上了拿不下来，粘在头发上只好把头发剪了，粘在衣服上洗不掉了。咦!昨天老师的头发上粘了一颗泡泡糖，怎么也拿不下来，结果我只有把自己的头发剪下来了。呜呜幼儿观察后，得出结论。吃过的泡泡糖是有黏性的，所以小朋友以后吃过的泡泡糖不能乱丢，要保护我们的环境。三、玩游戏1、那么现在我们的小朋友就变成吃过的泡

4、泡糖是有粘性的，我们今天来玩一个游戏是关于泡泡糖粘一粘的游戏，仔细听老师的口令。游戏时播放欢快的音乐。2、师说：“泡泡糖，粘一粘”这时幼儿回答“粘哪里?”3、第一步：幼儿好朋友粘在一起，(2个);第二步：接下来两个小朋友粘头、粘肩膀、粘肚子、粘小脚，第三步：现在是老师说泡泡糖粘一粘，幼儿回答粘几个?粘3个是3个泡泡糖粘在一起。数字4来粘一次。4、小朋友们，游戏好不好玩，那么，我们请家长一起来参与游戏，家长们与幼儿都是泡泡糖，幼儿作为小泡泡粘大泡泡糖，口令是泡泡糖粘一粘粘家长。幼儿们去粘家长，幼儿分别与家长相互粘在一起，幼儿与家长都要粘住不动，动了或者松了就犯规，要罚唱歌的哦。5、接下来家长与幼

5、儿一起参与数字泡泡糖。我说数字宝宝“4”那么就4位家长幼儿一起粘在一起，必须要4位，不能多也不能少一位。数字宝宝“6”同上，同时说出口令做相应的同作。数字宝宝“2”是需要家长与宝宝们站在一起。相应的不能犯规。6、小朋友仔细听清楚你们是家长与宝宝2个人粘在一起，泡泡糖，粘一粘，幼儿回答粘哪里。粘肩膀，肩膀靠肩膀;粘屁股;粘小脚;粘膝盖;粘小手。7、之后一起玩剪刀石头布，赢家给输家按摩，捶背，捏一捏。再玩一次剪刀石头布同上。四、游戏结束，放音乐做放松运动，放松手腕;舒展头部;放松腿部肌肉;游戏结束。粘泡泡糖游戏教案小班2教学目标熟悉儿谣，并能边念语词边做动作。通过泡泡糖肢体与造型游戏，开发肢体意识

6、，体验创造的乐趣。教学准备道具：挂图P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干乐器：鼓、吊镲。教学重难点重点：熟悉儿谣。难点：开发肢体意识，进行嚼、粘、吹的肢体造型创造。教学队形坐位：半圆形。站位：两排面对面、四散。教学过程1、暖身活动听鼓声律动，感应音乐的动与止。(主要训练幼儿立即反应能力)鼓声：拍手到处走。吊镲：幼儿站软垫上，或者肢体单点碰软垫。2、故事引导在遥远的地方有一个精灵王国，里面住着许多许多精灵。精灵王国的国王的生日就快到了，大家忙着为他准备礼物。我们来认识这些(引导幼儿观察图片，绿色的是贪吃，大眼睛的是好奇，紫色的是开心)。爱吃精灵、好奇精灵还有开心精灵也想送礼

7、物给国王，送什么礼物好呢?(与幼儿互动)3、泡泡糖肢体与造型游戏-嚼、粘、吹(1)嚼泡泡糖-布球引导语：爱吃精灵最贪吃，它想送的礼物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。我们来听听它送了什么礼物。欣赏第一遍音乐，说出爱吃精灵送的是泡泡糖。引导幼儿学爱吃精灵做各种贪吃状引导幼儿想象除了嘴巴还有什么地方还可以做咀嚼状?(下巴、肩膀、膝窝、手抓捏布球、两指、五指捏布球等。幼儿做肢体创编时，教师清念语词配合动作。)听第二遍音乐，幼儿照拍子念语词做各种咀嚼状。(2)粘泡泡糖-吸铁引导语：开心精灵最开心，它想送的礼物是粘粘的，很好玩，什么东西粘粘的呢?(引导幼儿猜出开心精灵送的是什么礼物。)出示吸铁，学开心精灵拿两

8、个吸铁互吸，到处走。(空练)听第三遍音乐，幼儿两人吸铁互粘造型，边念儿歌边走。于间奏部分换伴。(3)吹泡泡糖-玩具圈引导语：好奇精灵最好奇，什么都想知道，它想送的礼物可以吹，但不是气球。(引导幼儿猜出好奇精灵送的是什么礼物。)引导幼儿拿甜甜圈当成望远镜、方向盘听第四遍音乐，幼儿用甜甜圈碰双膝，轮拍念语词，于间奏部分做吹泡泡状。4、认识五线谱音符位置(1)出示五线谱复习认识五线四间(可请幼儿张开五指认识线和间)。请幼儿在五线谱卡上找出线与间。(2)于五线谱卡上找出音符排列的顺序线/间/线/间/线/间并用彩色吸铁标示(3)游戏在五线谱游戏垫上，幼儿当小音符，找出线、间。5、引导语那我们把泡泡糖送给

9、国王吧!师生听音乐边唱边结束活动。粘泡泡糖游戏教案小班3活动目标：1、了解乱吐口香糖带来的烦恼以及对环境造成的污染。2、体会保护环境的重要性，形成初步的环保意识。3、爱护周围的环境，乐意为保护环境而努力。活动准备：1、口香糖的外包装纸若干，将口香糖扔进垃圾桶的图标一组。2、课件：口香糖污染周围环境的图片，长鼻熊被口香糖粘住的动漫视频，清除口香糖的图片以及整洁优美的环境图。活动过程：一、探索口香糖包装上的秘密1、(出示口香糖)你认识它吗?喜欢它吗?为什么?2、不过口香糖也有烦恼，是什么呢?3、口香糖把这个秘密告诉了人们，还悄悄地印在了包装纸上。找找这个秘密藏在哪儿。4、幼儿探索口香糖外包装上的秘密。师：你发现了什么?图标代表什么意思?吃完口香糖应该怎么做?(请幼儿边说边演示将吃完的口香糖吐在包装纸上包好，扔进垃圾桶的过程。)二、知道乱吐口香糖对环境的影响1、用这个图标提醒有必要吗?你在哪里看到过有人乱吐口香糖?(播放口香糖污染周围环境的课件)这样乱吐好不好?为什么?2、(播放长鼻熊被口香糖粘住的动漫视频)你看后有什么感觉?长鼻熊被口香糖粘住后心情怎么样?你有没有被口香糖粘住过?(说说自己的经历，明白口香糖粘在地上不容易清理，会给环境带来长久的污染。)3、观看环卫工人、解放军、大学生清理口香糖的图片。师：这是什么地方?他们在干什么?他们为什么要这样做