2021年字宝宝对歌教案模板

1、优质教案教 案2021年字宝宝对歌教案模板学校：XXXX年级：XXXX教师：XXXX日期：2021年XX月XX日优质教案2021年字宝宝对歌教案模板识字写字课总会因为枯燥的教学而让学生产生厌倦的情绪。于是在本节课的设计中,力求用简单的教学方式激发孩子们的学习兴趣,从而进行扎实有效的语文学习。下面由我为大家整理了关于字宝宝对歌教案，供大家参考。字宝宝对歌教案1一、教学目标：1、认识反、退等15个字，会写困字。2、正确流利地朗读对对歌，理解几组意思相反的词语的意思。3、激发学生编对对歌的兴趣，培养学生虚心的好品质。二、教学重点：识字、写字和朗读对对歌。三、教学难点：理解虚心骄傲、容易困难、复杂简单

2、、胜利失败的意思。四、教学准备：自制课件、生字卡片五、教学过程：(一)由找反义词引入课题：师：小朋友们，我们今天上课的地方跟我们平时上课的地方有什么不一样?(学生自由发言，教师相机板书学生说到的反义词)像这样的词语我们把他们叫做反义词，(板书：反义词)反义词还有很多很多，谁能再说出几对?(指名说)师：你们真了不起，一下子就说了这么多对反义词，有一个小朋友也找到了许多反义词，并且他把这些反义词编成了一首对对歌，这首对对歌就藏在老师发给你们的课文里边。(板书：对对歌)(二)初读对子歌，学习生字新词：1、师：请小朋友看课文，这篇课文里有许多生字娃娃，如果碰到了不认识的生字，我们该怎么办呢?(指名说)

3、有了这么多的好办法，老师相信小朋友们一定能把课文读正确，好，赶快读读课文吧。(学生自由读对对歌，教师巡视。)2、师：听你们读得这么认真，藏在这首对对歌里的15个生字娃娃可喜欢你们了。瞧，他们一个个排好了队等着来跟你们交朋友呢。(1)课件：fn tu rng y kn nn ji shn qin shng l反、退、容、易、困、难、旧、深、浅、胜、利、sh bi jin dn失、败、简、单)小朋友们，赶快和这些生字娃娃打打招呼、叫一叫他们的名字吧。(学生自由认读生字)这些生字娃娃里边有没有不认识的呢?(如果学生说有，就指名说，并给予帮助,如果没有，就说：现在老师加大难度，去掉生字的拼音，你们还能

4、叫出他们的名字来吗?)(课件出示)来，试试看吧。(学生再次自由认读，教师巡视)老师刚才发现这位小朋友读得特别认真，我们请他来当小老师带着大家一起读。(评价学生)小朋友们读得真好，老师现在要奖励大家一个游戏。游戏的名字叫做猜一猜。谁愿意来?(教师出示卡片，依次出示：胜、难、困三个生字，指名叫学生猜，猜对了掌声鼓励，猜错了大家帮帮他)胜：既是翘舌音，又是后鼻音。难：组词，指出难单独念时可念第二声，和困字做朋友时应该读轻声;读准困难。困：你有什么好办法记住他的.模样?(指名说)认识新偏旁：你还知道哪些字也是?指导笔顺规则：先里头后封口。师范写，学生仿写。齐读生字。(2)师：小朋友真聪明，这么快就和这

5、些生字娃娃交上好朋友了，看你们玩得这么高兴，下面这些词语宝宝也想来跟你们一起玩了。(课件出示词语：虚心骄傲胜利失败容易困难复杂简单)a)指名带读词语。b)师：细心的孩子一定发现了这八个词语实际上是四对反义词。(课件：虚心骄傲胜利失败容易困难复杂简单)把横线读成对，一齐读一遍。c)现在，我们把词语宝宝送回对对歌。请小朋友再读一遍课文，看谁读得最认真。(教师巡视)刚才小朋友都读得非常认真，老师也忍不住想来读一读，行吗?我不仅想来读，而且想来背一背呢。(老师背对对歌)这么长的对对歌，要想在短时间内记下来，还真是一件比较困难的事，不过老师有一个小窍门，保准你一学就会，记起来也就容易多了。什么窍门呢?那

6、就是当我读每一对反义词时，我的脑子里就会想起与这对反义词相关的画面。比如，当我读到明对暗时，我的眼前就会浮现太阳照射大地的景象，这时到处都充满光明，青山绿水、蓝天白云尽收眼底。当太阳落山后，光线就会暗下来，树啊，房子啊，就都看不清了。当我读到长对短时，我就会想起脖子长长的长颈鹿和脖子短短的梅花鹿。当我读到新对旧时，我就会想起一些同学的练习册，一个学期还不到就已经破旧不堪了，而有的同学的练习册用了一个学期还像新的一样。小朋友们，这个办法一定能帮你尽快地记住这些反义词，不信，你们像老师一样来试一试。(指名说，根据学生的回答相机指导理解虚心骄傲胜利失败容易困难复杂简单)。理解虚心骄傲的意思：看着这对

7、反义词，你会想起哪句话?(课件出示):虚心使人进步，骄傲使人落后。(齐读)希望你们能牢牢地记住这句话。聪明的孩子一定看出来了这句话里还藏着一对反义词。(进步落后)理解胜利失败的意思：看着这对反义词，我想起了一个童话故事。老师今天把这个故事带来了，让我们一起来看看吧。(播放动画：龟兔赛跑)提问：兔子比乌龟跑得快，可结果又为什么是乌龟得了冠军呢?(指名说)看了这次比赛，你有什么话要对他们说吗?(指名说)老师也有一句话要送给你们，那就是：胜不骄，败不馁。(课件出示)如果你们在某次比赛中获得了胜利，可千万不要骄傲，如果失败了也不要气馁，也不要灰心，只要吸取教训，就一定会有获得胜利的一天。理解容易困难、

8、复杂简单的意思。小朋友真了不起，能根据反义词说出这么多画面，现在老师奖励大家一首儿歌，这首儿歌里也藏着许多反义词呢。三、熟读对对歌。师：现在，请小朋友再读一遍对对歌，一边读一边想与反义词有关的画面，看谁能读出对对歌的韵味来。1、自由练习读。2、指名读。带读。3、分男女声读。师生合作读。4、读后填空。小朋友的记性真好，能够把这首对对歌背下来吗?5、试着背一背。6、指名背。7、拍手齐背。四，反馈拓展。1、游戏：找找反义词。师：我们的身边处处都藏着反义词，只要我们细心观察，用心思考，就一定能找到许许多多的反义词。下面让我们一起来找找反义词。老师和一个学生并排站着，让学生说反义词。2、编对对歌。我们也

9、可以把我们知道的反义词编成对对歌。怎么编呢?我们还是再来读读课文，边读边想怎么编对对歌。自由选择同伴编对对歌。指名编。五、总结：孩子们，我们今天的收获真大，写了字，学了词，读了对对歌，还编了对对歌。回家之后你还可以把你编的对对歌写下来。下课!字宝宝对歌教案2一、 教学内容对对歌是语文S版一年级下册对反义词归类的识字课。二、 设计理念识字写字课总会因为枯燥的教学而让学生产生厌倦的情绪。于是在本节课的设计中,力求用简单的教学方式激发孩子们的学习兴趣,从而进行扎实有效的语文学习。三、教学目标1、认识“反、退”等13个字,会写“失”“反”“单”“关”字。2、正确流利地朗读对对歌,理解几组意思相反的词语

10、的意思。3、激发学生编对对歌的兴趣,培养学生虚心的好品质。四、教学重点识字、写字和朗读对对歌。五、教学难点理解“虚心骄傲、容易困难、复杂简单、胜利失败”的意思。六、教学准备自制课件、生字词卡片七、教学过程(一)比较铅笔,揭示课题(1) 师：同学们,今天我给大家带来了两支铅笔, 比比看,它们有什么不同?(学生发现一支长,一支短;一支粗,一支细)(2)师：看来大家都有一双善于发现的眼睛!刚才两个同学说的长短,粗细,都是一对什么词?(板书：反义词)(3)师： 今天我们就来学习一首跟反义词有关的儿歌-对对歌，请孩子们和老师一起写课题，师板书(又作偏旁时那要变成一点，歌的右边是个欠字旁。)让我们一起把课

11、题读一次吧。二、图文结合，学习生字。1、孩子们读得真好，老师还要奖励你们一个游戏，名字叫看图猜字，想参加吗?请看大屏。2、(表现新旧、长短图片)(1)、谁来说说图上画的什么?(一人拿着衣服，一人拿着袜子)(2)你能从图中找到反义词吗?(根据回答出现相关的词)，说说你是怎样发现的?真是会观察的孩子。(3)、这里出现了三个生字宝宝，让我们和他交朋友吧。(4)(课件出示三个生字)说说你怎样来记住它?3、孩子们真能干，这么快就猜出了两对反义词?你们还想猜吗?4、(表现粗细、深浅的图片)(1)这次同桌两个同学先互相说一说。(2)谁愿意起来给大家说一说。能说说你是怎样猜到的吗?真是个聪明的孩子。(3)这里

12、面又有两个生字宝宝想和我们交朋友，知道他们是谁吗?你发现了这对字宝宝有什么特点?(都有三点水)还可以说什么很深，什么很浅?4、(1)孩子们听过龟兔赛跑的故事吗?故事的结果是什么谁来说一说?(2)(出示乌龟、兔子的图片)这里又藏着反义词，谁能很快把他找出来。(学习胜利、失败)。指名说 如果你们在某次比赛中获得了胜利，可千万不要骄傲，如果失败了也不要气馁，也不要灰心，只要吸取教训，就一定会有获得胜利的一天。5、孩子们，在你们的认真努力下，你们闯关成功，祝贺你们，夸夸自己。看图猜字也不是一件复杂的事情，而是非常简单。细心的孩子听出老师这句话的反义词。6、(课件出示简单、复杂)指导学习。三、学习儿歌。

13、1、有个小朋友把这些反义词编成了一首儿歌，让我们来读一读。2、(课件出示第二节)(1)师生对读(2)男女生对读。四、还有一小节儿歌，孩子们自己与同桌合作学习。1(课件出示自学提示)用自己喜欢的方式读，边读边想画面。读完后同桌合作读一读。用动作演一演其中的反义词。2、自学反馈：出示儿歌(1)男女合作读。(2)齐读。3、还记得前面讲的龟兔赛跑的故事吗?老师有个疑问兔子比乌龟跑得快，为什么跑得慢的乌龟却取得了胜利?(指名说)4、送给孩子们一句名言：(课件出示)虚心使人进步，骄傲使人落后。聪明的孩子一定看出来了这句话里还藏着一对反义词。(进步落后)你们在学习上应该怎样做呢?师：真是一群爱学习的孩子。让

14、我们在大屏幕的帮助下,试着把课文补充完整。(课件出示不完整的对对歌,指名填空)5.全班男女读对对歌，分小节读，点名两个学生读，拍手和着节拍读，男女生轮读。(四)课外延伸，试编对对歌(1)师：同学们真厉害,我们这么快就把别人写的对对歌积累下来了。其实,在我们身边还有好多好多的反义词。谁想到了?(学生交流字对字的反义词)(2)师：刚才我们说的都是一个字对一个字的反义词,现在我要加大难度,考考大家。(出示词语找反义词)(3)师：咱们班上的同学真是一个比一个聪明!如果我们把大家刚才说的反义词放在一起,就是一首对对歌了，现在小朋友们自己来遍一首对对歌吧(4)指名读。(五)指导书写(1)师：在学习课文之前

15、,我们以为编对对歌很复杂呢,没想到就这么简单。有些字宝宝和我们玩了一节课,它要回家了,让我们把它送回田字格家休息吧。请大家看课本上田字格里的“失、反、单、关”,如果你是小老师,在写“单”字时,你会提醒大家什么呢?(2)学生交流。(3)师范写,生观察。(4)生练写,师巡视。(5)师(总结)：今天我们的收获真大,通过读对对歌认识了这么多汉字和反义词。告诉大家,还有一种对对歌是由一些意思相对的词组成的。在我们的课本78页就有一首,下课后,大家去读读吧!板书设计： 3 对对歌(反义词)倒八字 识字方法：加一加减一减换一换字宝宝对歌教案3活动目标1.引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快地参与各类活动。2.在幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培养良好的语言能力。3.培养幼儿的相互合作能力，发挥幼儿的主动性。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5.乐于探索、交流与分享。活动准备黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书活动过程(一)游戏内容1.钓鱼游戏。钓到认识的汉字进行组词。2.摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找认识的汉字并学写，青蛙识字。3.听故事录音，进行木偶表演，阅读(