“羊村的故事”给我们的启示

1、“羊村的故事”给我们的启示安阳人民大道小学 梅子老师（来小梅校长） 读“羊村的故事”，心中会萌生起一种深深的感动，久久萦绕，挥之不去。 这届孩子属羊，已经升入了二年级，朝夕相处中，羊羊们中发生的一些趣事被老师们捕捉到，传说着这些好玩的故事常常提醒我们老师要看到孩子们可爱的一面，弱小的一面，要善待他们的过错，包容他们的缺点。六班的张老师从“羊羊们的趣事”中受到启发，开始用笔记录“羊村的故事”。 在张老师的笔下，她可爱的学生成了56只小羊，二（6）班成了“羊村”，她自封为“村长”，而我们二年级组成了“羊村部落”，主校则成了“羊村总部”，而我呢？被称作了“羊村镇长”，呵呵，我喜欢这个称呼。 让我们先

2、来看两则“羊村的故事”吧！2010.10.22 周五羊村的淘气包 第一节课刚刚下课，一只小羊急匆匆地来到村长办公室，悄悄地走到村长身边，说：“村长，燕子老师（数学老师）让我来取药箱，毅儿羊受伤了。”村长拿起药箱和小羊赶忙来到羊村教室，没进门，就听到“哇哇”的哭声。没错，这么响亮的哭声就是毅儿羊的，他哭得这么痛，究竟伤到哪了，很严重吗？！村长的心立刻提到了嗓子眼儿。她三步并作两步走到村口，只见燕子老师一边批评恒儿羊，一边在安慰毅儿羊。 村长忙走向前，只见毅儿羊鼻梁中间红红的，蹭破了一层皮，头上鼓起了一个枣样大的包，有些泛青，见到村长哭得更痛了，眼泪止不住地掉落下来，小羊脸都哭花了。村长向燕子老师

3、仔细询问了情况，原来，是毅儿羊奔跑中没有看到恒儿羊伸到走道的脚，摔了一跤。燕子老师看了恒儿羊一眼，在一旁低着头恒儿羊的头低得更低了，能看出来，他为自己伸出的脚绊倒同伴而懊悔。看着毅儿羊的伤，村长和燕子老师打开药箱小心地给毅儿羊处理着伤口，看着毅儿羊头上鼓起的疙瘩，村长开玩笑地说：“哦！我明白了，毅羊羊是跑着去捡金疙瘩呢？对吗？”被村长这么一问，毅儿羊止住了哭声，“扑哧”一声笑了。周围的羊儿们也被村长这番话逗得忍不住笑了起来。 “是啊！恒羊羊脚不该伸到路上！”村长看了看在一旁的恒儿羊，“可是如果我们是在走着的话，就会看到并绕行，不会因为他的错误而伤害到我们自己，对吗？”毅儿羊点头，村长继续说道：

4、“因为我们在奔跑，这就像开得飞快的汽车，当看到前面有状况时，来不及刹车或者根本就刹不住车，所以“车祸”就出现了。毅羊羊今天就出“车祸”了，看看鼓起这么大的包，能不疼吗？今天可要吸取教训哟！不要让这样的“车祸”再出现哦！？”毅儿羊脸上挂着泪花，使劲儿地点了点头。村长趁势继续说道：“这就是我们羊村为什么一而再，再而三的强调要轻步低语，不要疾跑的原因哟！你说是吗？”看着毅儿羊不好意思地说对，周围的小羊儿们也忍不住连连点头，他们在回味着村长的话。 生活中，我们的小羊们怎能会不摔跤？相信这次摔跤会让他们意识到一件事：规则在生活中是很重要的！同时希望我们的羊儿们快快乐乐，开开心心每一天！ 启示：“孩子跑得

5、太快，不小心被绊倒了，摔跤了”这样的事情在我们平日的教室里是很常见的，可我们的“村长”却不放过这样的小事，而是及时抓住教育的契机，引导孩子们懂得“在集体生活中要注意遵守规则，这样才能让自己安全，让别人快乐”。这样的一则教育案例，以“羊村的淘气包”为题，以童话故事的形式记录下来，和班里的小朋友们分享，我想，“小羊们”不仅仅听到了一个美妙的故事，更懂得了要“遵守规则，注意安全”的道理。我能想象得到，孩子们听故事时，那开心的表情和会心的微笑。2010.10.20 周三羊村的早晨 最近天气突然冷了起来，一大早，村长迎着寒风来到羊村里转悠，却感受到了丝丝的暖意。羊村的早晨，还真让人喜爱，你看！ 村长一进

6、村，迎面就有热情的羊儿们跑来，送来清脆快乐的问候声，让村长感觉心里暖烘烘的。这时，铭儿羊笑眯眯地迎着村长，告诉村长他一大早来到学校，先打开了窗户，然后拿起笤帚将教室的地面打扫了一遍。听着他得意地汇报着，村长摸了摸他的头笑着说：“你做得很好！” 随着羊儿们一个个到来，村长躲在羊村的角落惬意地享受着羊村早晨的温馨：泽泽羊来到学校放下书包，就到前面讲台拿出印章，开始给同学们的语文书扣印章；晨晨羊看到这种情况，也拿起“你真棒！”的小印章，给同学们印课外阅读章；不爱张扬的霖霖羊默默地将羊村的饮水桌擦得干干净净；杉儿羊昨天难受请了半天假，今天一进教室，先来到村长面前报到，和村长简单的交流了她的病情，而后就

7、拿起抹布去擦窗台了；毅羊羊二话不说，拿起笤帚和OUTMAN、亮亮羊一起扫完楼梯，扫走廊，扫完走廊又开始擦窗台 洋洋羊来到羊村，放下书包，和同学们快乐的交流着，快八点了，洋洋羊抬头看了看表，示意小羊们晨读开始了，于是，便走向了自己的岗位，有条不紊地一项项地领诵着：先是数学中的20以内进位加，退位减口诀，再是弟子规中的入则孝部分的吟诵，俨然就像一个小村长。 都已经开始晨读了，恒羊羊发现还有羊儿们在外面，便悄悄地走出去，提醒外面的小羊赶快回村进行晨读 这一切都是那么的自然，那么的有序 启示：“羊村的早晨”是和谐的早晨、美丽的早晨、充满生机的早晨。看！可爱的小羊们在自己的“小岗位”上各司其职，那么认真

8、，那么负责！看！村长多么从容，多么幸福！村长的幸福来自于在她的带领下，“小羊们”早已学会了自我管理，早已学会了珍惜时间，早已学会了不用督促多么智慧的村长！她让小羊们更聪明，更能干，让自己更自如，更快乐！当孩子们读到“羊村的早晨”这篇故事时，我相信，一种自我肯定、自我激励会在他们小小的心中油然而生 当孩子们眼中的老师变成了羊村的村长，他们会更喜欢老师，因为他们是那样地爱戴村长；当我们眼里的学生变成了可爱的小羊，我们会多一份包容，包容孩子们的缺点，善待孩子们的过错；当我们的班级变成了充满快乐的羊村，我们会更加热爱班级，因为这里充满了快乐和自信，充满了包容和信任，充满了关怀和温馨这种角色的转换，让我们找到了一种和孩子们相处的更好的方式，让孩子们的校园生活因美丽的童话而披上了迷人的色彩。我们不得不感叹，因为有对儿童最深沉的热爱，