4、哪座房子最漂亮

1、（红田）学校（一）年级（语文）科教案课题（单元）4、哪座房子最漂亮课 型讲授课教学目标1、图文结合，阅读中学会12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会到改革开放以来农村变化很大。教学重点掌握12个生字。教学难点正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备教学插图，图片。课时安排2课时。第（ 1 ）课时主备人黄丽珍成员黄丽珍教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、 激趣引入。1、 课件展示农村学校及房子。2、 大家看到了什么？什么地方最漂亮？3、 板书课题，提醒读出问句的语气。问：你知道什么？还想知道什么？二、初读感知，随文识字。1、 指导自读课文，巡视，了解识字情况，调整

2、识字重难点。2、 问：第一遍读课文，你知道了什么？还有什么问题？3、 参与同桌学习，及时纠正，表扬。4、 重点正音：哪、座、青、窗。5、 个别指导。6、 检查学生随文识字情况。三、精读理解，巩固识字。1、 看看课文有几句话，你最喜欢哪一句话？2、 根据学生的交流回答出示相应的课件。引导学生阅读，理解课文。3、 指导学生有感情的读好诗歌。四、 效果评测。1、 组织学生活动，巡视、个别指导。2、 指导、检查学生背诵课文的情况。五、 拓展延伸。利用黑板报组织学生展览。2分钟2分钟3分钟2分钟1、 听老师谈话，看课件。2、 自由回答。3、齐读课题，自由回答、提问。1、独立阅读课文，圈出不认识的生字，想

3、办法读准字音。2、自由回答，提出有关的生字生词、课文内容等方面的问题。3、同桌互相读课文，正音。4、集体认读生词。5、大家一起玩猜字游戏。6、指名读，同桌互读，齐读。1、 自读课文，边读边做上句话。2、说自己喜欢的句子，说明喜欢的理由，带着感情朗读相关的句子。3、感情朗读：自由读、小组读，男女生对读，比赛读，齐读等。1、同桌互读，互评，相互正音。2、同桌互背课文、互评，提高朗读质量，指名背诵，全班背诵。画一幅你认为最美的风景图。3分钟8分钟10分钟8分钟2分钟图文结合，引入新课。培养学生读书动脑、质疑的习惯。了解阅读情况，调整教学。合作学习，提高识字质量。正确朗读课文，巩固识字。训练学生动手、

4、动口的能力。通过多种形式的读来训练学生的朗读能力。落实识字，加强背诵。发展学生的想象力。作业布置板书设计背诵课文4、 哪座房子最漂亮小学堂-青青的、白白的、宽宽的、大大的-最漂亮教后反思第（ 2 ）课时教学目标认真读贴、描红、临帖，写好“了、子、门、月”4个字，认识2个笔画“横构、竖钩”和四个偏旁“广、户、尸、穴”。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点正确书写4个汉字。教学准备字词卡片、田字本主备人黄丽珍成员黄丽珍教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、复习导入。出示生字，词语卡片。二、 会读会写。1、 正音“子、门”。2、表扬简单有效、较为科学的记字方法。点拨：了、子。3、指导读贴

5、，特别注4、意指导书写不太好的学生。5、 犯写，点评，帮助自评，总结经验；重点指导“门”的笔顺。6、表扬书写好的学生。三、效果评测。1、及时纠正读音。2、表扬说得又好又多的学生。3、听写4个汉字。三、 拓展延伸出示课件，让学生观看一些农村学校的样貌。1分钟4分钟3分钟2分钟 “开火车”认读生词、生字，正音。1、 读田字格里的字，互读互评。2、 用自己的方法记字，比较:了、子。3、 读贴，想想字的笔顺规律，仔细观察每一笔在田字格中的位置。4、 写得好的学生在黑板上示范写，其余的同学在书上描绘、临写，自评。5、 小组同学互评互学，各自擦掉不好的字，重写。1、“开火车”认读生字。2、 完成课后的“说说写写”。3、在本子上听写。观看农村学校。5分钟12分钟10分钟 4分钟复习，巩固字音。动脑筋记字，比较形近字。自评与他评结合，提高写