声音的产生与传播课件

1、首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,请大家一起来做实验：,1.,发出“啊,”,的声音，同时用手摸喉头,2.,敲击音叉，并用手轻轻触摸音叉,3.,请同学们拿出一把直尺，用手拔动直尺发声,总结这些物体发声时有什么共同特点,声是由物体的振动产生的。,一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,说出一些比较新奇的发声现象？是怎,样发声的？,蝉,蜜蜂,蟋蟀,发音器的振动,后足摩擦振动,翅的高速振动,首页,

2、引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,应用：,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,探究：声音怎样传播到远处,请大家一起来做实验,：,1,、把两张桌子紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌,面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌面上。,2,、两张桌子离开一个小缝，再试一试。,3,、比较两次实验实验结果，结论是什么？,声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫,做,介质,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,声在空气中怎样传播呢？,真空不能传声。,声以声波的形式传播着,首页,引课,实验,蝉的发声,唱

3、片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,找出生活事例来支持声能在液体中传,播的观点？,小儿垂钓,蓬头稚子学垂纶，,侧坐莓苔草映身。,路人借问遥招手，,怕得鱼惊不应人。,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,声是一种波，我们把它叫做声波,.,现象,一些介质中的声速,v,（,m/s,）,声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度,有关。,一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；,气体中最慢。,空气（,0,o,C,）,331,海水（,25,o,C,）,1531,空气（,15,o,C,）,340,冰,3230,空气（,25,o,C,）,346,铜（棒）

4、,3750,软木,500,大理石,3810,煤油（,25,o,C,）,1324,铝（棒）,5000,水（常温）,1500,铁（棒）,5200,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,15,时空气中的声速是,340m/s,想一想：要测声速，必须知道哪些量？,你准备用什么办法解决这些量？需要用,到哪些器材？,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,回声,当声波碰到一个障碍物,(,如悬崖,),时，它会反射,回来，我们会再听到这,个声音这种反射回来,的声音称为回声,人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大,的声强，并且与原声的

5、时差须大于,0.1,秒。,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,耳郭,收集声波,外耳道,外,耳,鼓膜,听小骨,鼓室,中耳,咽鼓管,由鼓室通向咽,半规管,前庭,耳蜗,内耳,位觉感受器,听觉感受器,一、,耳的各部分功能：,耳郭,-,外耳道,-,鼓膜,-,鼓室,-,听小骨,-,咽鼓管,-,半规管、前庭,-,耳蜗,-,收集声波,声波通道,振动,与咽鼓管相通,放大、传递声波,内有位觉感受器维,持身体的平衡,内有听觉感受器。,外,耳,中,耳,内,耳,调节鼓膜内外气压,二、听觉的形成：,声波,鼓膜,三块听小骨,耳蜗内的听,觉感受器,大脑中的,听觉中枢,听觉神经,听觉,

6、外耳道,振动,兴奋,想想做做,1,、将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音,2,、用手堵住耳朵，再听音叉的声音。,3,、用手堵住耳朵，把振动的音叉尾部先后,抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，,能否听到音叉的声音？,讨论：在这几种情况下，人是如何听到声音的,骨传声,声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。,科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导。,例：贝多芬耳聋后，就是通过骨传导进行创做的。,五、一般听觉保护的常识,：,?,洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。,?,不要大力醒鼻子。,?,异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应,尽快求医。,?,避免长时间收听耳筒收音机或录音机

7、，音量亦应调较,至中度或以下。,?,在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。,?,在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药,物可能会导致耳鸣或失听。,?,当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生,诊治。,1.,一切发声的物体都在,_,，人耳能听到的,鼓声，是由,_,的振动而产生，停止,敲击后立即用手轻触鼓面发现它在,_,，按住,鼓面则,_,发声,.,2.,歌词,“,风在吼、马在叫、黄河在咆哮,”,中的发声,体分别是,_,、,_,、,_,。,3.,遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，,这种声音是由于电线,_,而产生的。,振动,鼓皮的振动,振动,停止,空气,马的声带,水,振动

8、,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,4.“,山间铃响马帮来,”,这句话中，铃响是由于铃受到,金属小锤的撞击产生,_,而发出的,在山间小,路上，人们听到远处传来的铃声，是通过,_,传入人的耳朵的。,5.2005,年春节晚会上，聋哑,人表演的,“,千手观音,”,震撼了,所有观众。她们是怎样训练,的呢,?,听不见声音,她们将身,体紧贴在音箱上，感受音乐,的节奏，因为声音是,由,_,产生的。,振动,空气,物体的振动,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,6.,下列乐器中依靠固体振动发声的是（,）,A,大号,B,笛子,C

9、,钢琴,D,唢呐,7.,钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，,这说明（,）,A,只有空气能传播声音,B,空气和水都能传播声音,C,水不能传播声音,D,声音在任何条件下都能传播,C,B,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,8.,梦溪笔谈中有这样的叙述：行军宿营，士,兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭,敌人的马蹄声，这是因为（,）,A,马蹄声不能由空气传到人耳,B,马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声,C,睡在地上能感觉地面振动,D,土地传播声音的速度比空气快,9.,人要想听到自己喊叫的回声，人离障碍物的距,离不得小于（,）,A,17m,B,

10、34m,C,170m,D,340m,D,A,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,10.,在西安的孔庙里有一个大古钟，有人发现在敲,击古钟时，撞击停止后，大钟,“,余音未止,”,，,其主要原因是：,（,）,A,钟声的回声,B,大钟还在振动,C,大钟停止振动，空气还在振动,D,人的听觉发生延长,11.,人在岸边走动时，会惊动水下游动的鱼，这个过,程中鱼听到的声音的主要传播途径是：（,）,A,土地,空气,鱼,B,土地,空气,水,鱼,C,土地,水,鱼,D,水,空气,鱼,B,C,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,12.

11、,流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落,在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，,这是因为,（,）,A,月球表面受到撞击时不发声,B,撞击声太小，人耳无法听到,C,月球表面没有空气，声音无法传播,D,撞击月球产生的是超声波,13.,在装满水的铁水管一端敲击一下，在较远处另,一端将会听到几次响声？试分析讨论,。,C,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,14.,花样游泳运动员在水中能随音乐起舞；海豚能,随驯兽员的哨声在水中表演节目，你能解释其中,的原因吗？,15.,西游记第,68,回中写到孙悟空利用,“,悬丝诊,脉,”,之法治好了朱紫国国王的病。你能说

12、出,“,悬丝诊脉,”,的原理吗？,现代医学中，医生一般用,听诊器听音来了解病人脉搏和心脏跳动的情况，,听诊器又是利用了什么原理呢？,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,一、声的产生,声是由物体的振动产生的。,一切发声的物体都在振动，振动停止，发声,也停止。,二、声音的传播,声的传播需要介质，真空不能传声。,传播声音的物质可以是固体、液体、气体。,声以声波的形式传播着,三、声速,声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的,温度有关。,15,时空气中的声速是,340m/s,。,小结,首页,引课,实验,蝉的发声,唱片,探究声的传播,声速,练习,小结,回声,尾页,1,、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或,者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自,己会听到很大的咀嚼声，这说明,能够传声。,2,、如图甲所示，敲响的音,叉接触水面能溅起水花，说,明声音是由于物体的,产生的；如图乙，鱼,儿能听见拍手声，说明,