2021年幼儿园冬季主题活动方案精选

1、幼儿园冬季主题活动方案精选 无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,以下是精心的幼儿园冬季主题,下面就和大家 _，来欣赏一下吧。 活动目标： 1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。 2、了解一些安全小知识。 3、体验明显的季节特征。 4、初步培养幼儿用已有的生活解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动过程： 一、谈话引入。 “这些了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全。 二、教师小结 1.首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行

2、走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。 2、其次是上放学回家路上，要注意，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。 3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。 4、户外时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。 5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。 6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。 小朋友们，安全时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己! 三、结束部分

3、 那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全? 【活动目标】 1.了解过冬的不同方式，理解动物的生活习性与季节的关系 2.通过游戏模仿动物的不同过冬方式 3.激发幼儿探索动物生活的。 【活动准备】 小动物 _、头饰若干 【活动过程】 一、谈话引起兴趣。 1、现在是什么季节呀?(冬天)冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等) 2、小结：我们可以通过穿着棉衣让自己变得暖和起来，人们有这么多的好过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?我们一起来问问它们吧? 二、让幼儿了解动物过冬的方式。 1.了解冬眠的动物。

4、 (1)师：(出示青蛙)呱呱呱，谁来了?我们一起问问青蛙是怎样过冬的? 幼：青蛙，青蛙，你是怎样过冬的? 师：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了暖和的春天，再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”,让幼儿认读：冬眠。 (2)还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的?(蛇、熊) 师：青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎样过冬的? 2.了解换毛过冬的动物。 (1)师:今天老师请来了几位小客人,你们看是谁?(教师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊)。 (2)幼：你们是怎样过冬的?师：(以动物的口气)我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛

5、”。学习词“换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读 (3)还有哪些小动物是换毛过冬的?猪、狗、猫、马、牛等 3.了解储存粮过冬的动物。 (1)师：(出示蚂蚁)这是谁呀?蚂蚁在干什么?(搬粮食)蚂蚁搬粮食干什么呀?我们听一听蚂蚁怎么说的? (2)师：像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬方式叫储存粮食，并学习词“储存粮”,出示汉字储存粮食。 (3)还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的?蜜蜂、田鼠。 4.了解迁徙过冬的动物： 讨论：燕子又是怎样过冬的? 师：介绍迁徙过冬就是迁移住的地方。像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬，这样过冬

6、的方式叫迁徙过冬。 5.巩固。师小结：刚才我们知道了一些动物是怎样过冬的，现在老师提问请个别幼儿回答：、老师说动物名字,幼儿回答过冬方式。、老师说过冬方式，幼儿回答动物名字。 有哪些动物是迁移过冬的?青蛙、蛇是怎样过冬的?狗猫鸡鸭是怎样过冬的?有哪些动物是储存粮过冬的? 三、游戏 1.每个幼儿扮演一种动物角色，躲藏在小椅子背后。教师扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀?”幼儿回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠过冬。”“我是大雁，飞到南方去，是迁移过冬” 2.请幼儿扮演访问者进行游戏 四、结束活动。 ：我们除了知道这些小动物的过冬方式之外，其实界里还有很多的动物，如：苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了保

7、护自己，适应季节的变化而想到的不同的过冬方法。当然也有一些非常懒惰的、不去动不会想办法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。 【活动延伸】 1.苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢?请小朋友回家和大人一起找出答案明天来园告诉老师和小朋友好吗? 2.学燕子飞出教室。 3.在科学区中投放动物过冬的图书。 【活动目标】 1、理解诗歌的内容，巩固对冬季特征及季节变化的连续性特点的认识，培养幼儿对自然的热爱之情。 2、能诗歌，并能模仿“雪白的魔布，金色的阳光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鲜花。”说出类似的词组。 【活动准备】 1、认识雪

8、，观察雪在阳光下融化的过程。 2、活动背景音乐。配乐诗。 3、教学活动课件。 【活动过程】 1、播放课件，引导幼儿认真观看。 你看到了什么?(引导幼儿说出：雪白的地毯、洁白的绒布) 我们可以用那些美丽的词来形容太阳光。(引导幼儿说出：金色的太 阳、温暖的太阳、金灿灿的太阳) 2、教师在音乐声中朗诵诗歌的第一段，让幼儿欣赏。提问：老师朗诵的诗歌与我们刚才看到的画面有什么 _? 教师朗诵第二段引导幼儿理解。这段诗中讲述了什么?(学说：泉水叮咚的小溪，满山遍野的鲜花)如果把这段诗变成一幅画，会出现什么颜色?引导幼儿想象讲述。 3、完整的欣赏配乐诗，请幼儿说出自己最喜欢的。 4、结合课件学习朗诵诗歌。

9、 5、引导幼儿创编冬爷爷还变出了些什么? 【活动结束】 播放配乐诗让幼儿自由的表演。 【活动延伸】 以“冬爷爷这位师还变出了些什么“为主题，引导幼儿展开丰富的联想。并将想象到的画出来。如：玻璃上出现的冰花，花园里的小蚯蚓、小蜗牛、蝴蝶等。 附诗歌： 冬爷爷变魔术， 冬爷爷， 是个魔术 _， 他用一张雪白的魔布， 轻轻盖住大地， 再用金色的阳光， 慢慢地把它揭开。 冬爷爷， 为孩子们变出了， 泉水叮咚的小溪， 鹅黄的柳芽， 漫山遍野的鲜花， 布谷鸟站在树枝上叫： 布谷、布谷! 主题由来: 天气一天天的变冷了,自然界也发生了许多变化,孩子们对这些变化很感兴趣,生成了此活动。 活动目标 1、培养幼儿

10、喜欢科学,愿意探索的兴趣。 2、培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识。 幼儿提问: 1、幼儿在户外活动时发现嘴里冒出白烟,问老师这是什么。 教师引导: 1、教师发现幼儿的手很凉,想让幼儿学会自己保护自己。 冬季的墙饰 区域游戏相关内容 巧手区: 制作小风车的材料。制作花的材料。 图书区: 各种冬季的书籍,小动物如何过冬。 自然角: 观察小乌龟,小壁虎是如何过冬的。 根据需要投放冰块让幼儿 _。 家园合作 娃娃家: 各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。 资源利用 1、请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套。 2、请家长寻找有关小动物过冬的材料。 1、家长资源。 2、网络资源。 活动目标： 1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。 2、幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。 3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘 活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。 环境创设：布置主题墙饰冬天的包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。 活动内容： 科学活动下雪啦认识今天、昨天、明天冬天的运动 艺术活动制作雪人歌曲雪花与雨滴 社会活动学做不怕冷的坚强人寒冷的冬季 语言活