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文档简介
1、 协助孩子克服“胆小”造成孩子胆小的原因是多方面的,一般的有以下几种原因: 1、家长保护过度。 有些家长对孩子的保护过多过细,怕磕着、怕摔着、怕有任何不适意,总把孩子带在身边,形影不离,使孩子形成一种强烈的依赖心理和被保护意识。当孩子逐渐长大时,保护的惯性照样持续,没能根据孩子的水平发展适当“放飞”,结果是孩子离开大人就害怕。 2、孩子以前被吓唬,心理上留下阴影。 有的家长为了不让孩子做某些事,就用狼啊、虎啊、鬼啊吓唬孩子;大众传媒中的一些画面、一些故事讲了可怕的内容,或者生活中某些偶发事件,如着火、跑水等吓着了孩子这些经历,在孩子心理上留下可怕的阴影,造成孩子胆小。 3、孩子交往太少,对陌生
2、人和群体不适合。 有些孩子从小很少与人交往,除了父母、长辈,极少与同龄小朋友一起玩耍,极少有走亲访友的机会。这样,使孩子交往水平萎缩,怕见生人,怕在众人面前讲话。家长指导、协助孩子克服胆小的毛病,应从以下几方面入手 1、对孩子胆小问题有清楚的理解。 包括造成孩子胆小的原因,胆小的主要表现,胆小是能够转变的,并树立转变孩子胆小的信心,认真设计具体措施,而不是简单的说教。特别是家长要理解到自己的责任,从转变自己的教育行为开始。 2、采取有针对性的教育措施。 孩子胆小,总有理解和行为两方面的问题,所以,既要解决理解问题,又要解决行为训练问题,二者相辅相成。 比如孩子不敢在生人面前或在班级里讲话,要告
3、诉孩子,只要想好了说什么、怎么说,大胆去说,任何人都是欢迎的。别的小朋友能做的事,你必能做到,而且能做得很好。孩子有准备地迈出第一步后,即时肯定,第二步、第三步就好办了。 为了在客人面前说话,能够先教他准备几句话,准备送茶送水,演练一下。当客人到了以后,鼓励他照着去做。客人的表扬,对他的言行就是一种强化。几次之后,就能大胆应酬了。 为了在班级大胆发言,可先请几个与孩子关系较好的小朋友到家里来,练习讲小故事,一人讲一个。事先协助孩子准备一个简短故事,讲了一次,下次就会勇敢一些。然后跟老师联系,请老师在课堂上提问他,事先让孩子准备好,回答之后,教师会表扬他,而且提出希望,下一次孩子就会跃跃欲试。也能够在孩子预习功课时,让他写出几个不懂的问题上课提问。班上有联欢活动时事先与老师联系,让孩子准备一个小节目,或者参加一个集体节目,得到锻炼机会。 为了让孩子培养自己办事的胆量,能够选择孩子能办的一件事,告诉他应该怎样办。他自己不敢去办,家长不妨陪他去,事情由孩子办
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