7《背影》ppt课件

1、话 题：,敞 开 你 的 心 扉,在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。,1,;,背影,朱自清,2,;,学 习 目 标,知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 情感目标 1感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。,3,;,作 者 简 介,朱自清(18981948),

2、字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、散文集欧旅杂记,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里 。 背影是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，”,4,;,写作背景,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父

3、亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,5,;,掌握下列字词的读音：,交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 游逛（ ） 妥帖（ ） 踌躇（ ） 奔丧（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ） 惦记（ ） 迂腐（ ） 蹒跚（ ） 拭泪（ ） 栅栏（ ） 不禁（ ） 搀 扶 （ ）赋闲（） 触目伤怀（ ） 亏空（ ） 差使（ ） 典质（ ）,xi,j,tu,s,gung,xi,chuch,pnshn,tu,y,din,sng,sh,zhln,jn,预习测评,chn,chu,kong,chai,fu,dian,6,;,1、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。思考这篇文章记叙的主要事件是什么？,两年前作

4、者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景,整体感知 理清文脉,7,;,听读背景录音思考 在送行中，父亲为儿子做了哪些事？（认真听读，做好圈划，然后小组讨论明确）,8,;,打点出行,讨价还价,嘱咐茶房,照看行李,决定亲送,拣定座位,嘱我警醒,再托茶房,亲力亲为 做了很多 放心不下,为后文写 背影铺垫,为子买橘,送子上车,其中那件事最让你感动，大胆的给我们说一说,9,;,自由朗读讨论背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来，并说明他们分别有什么作用？,质疑探究、精心赏析,买橘子的背影（细致刻画，体现父爱）,离别时的背影（依依不舍，无限留恋）,读信时的背影（照应深化别后怀念）,开篇时的背影（交代线索

5、，表达思念）,10,;,你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？,质疑探究、精心赏析,11,;,齐读文段，这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,返回,12,;,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两

6、手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。,这是一个的背影， 我是从看出来的。,13,;,肖像描写,父亲的穿戴：黑、深青穿着朴素，心情沉重,（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！）,14,;,动作描写,走路的姿势：蹒跚年纪较大，腿脚不便,（这是一个蹒跚的背影！）,爬月台动作：攀缩倾行动不便，步履艰难,（这是一个艰难的背影！）,15,;,除了本段的描写，本文的其他地方同样可以表现父亲的深情，比如语言描写，请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 （1）事已如此，不必难过，好在天无绝人之路 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

7、 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。,质疑探究、精心赏析,这五句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,16,;,不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。,质疑探究、精心赏析,这句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。,17,;,事已如此，不必难过，好在天无绝人之路,质疑探究、精心赏析,这只是在宽慰儿子，实际上这时最难过的是父亲，但是父亲怕家庭的变故会影响儿子的学业，他把悲痛压在心里底，不让儿子看见，这是一个多么善良的父亲啊！表现了父亲的爱,18,;,不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大

8、压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送（内心矛盾，担心茶坊照顾不周）。,质疑探究、精心赏析,19,;,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,质疑探究、精心赏析,20,;,我走了，到那边来信!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里

9、还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。,质疑探究、精心赏析,返回,21,;,对于父亲的深情，作者是否理解呢？文章中又表现在何处呢？,四次流泪 两次“聪明”,22,;,背影中作者流了几次泪？,辛酸的泪,再现背影,泪光莹莹,见父亲,睹家境,想祖母,难过的泪,望父亲买橘,父子离别,感激的泪,背影远去，依依惜别,惜别的泪,23,;,如何理解文中的两个“聪明”？,1.当父亲忙着和脚夫讨价还价时，“我”总觉得他说话不大漂亮，对此作者自称“我那是真是聪明过分。”,其实哪是父亲说话难听呢，实在是家境惨淡，囊中羞涩。,2.父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲的迂，“我

10、现在想想，那时真是太聪明了！”,并非父亲真迂，只是想尽可能多为儿子做点事，才能更放心些。 两个“聪明”均是褒词贬用，是反语，都是“幼稚无知，自以为是”之意。流露了我的忏悔，自责，反衬了儿子越来越真切、深入地感受和理解了父爱的博大、含蓄和深沉。,24,;,悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望父亲买橘 父子离别） 感伤之泪（背影远去依依惜别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）,惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）,四次背影,四次流泪 两次聪明,父爱子,子爱父,25,;,作者在刻画父亲买橘子的背影之前交代了家庭的哪些情况？这些叙述是否多余？

11、,祖母去世父亲失业家境惨淡,合作探究,设置特定的环境，渲染惨淡的气氛， 与下文父亲送别儿子的满腔挚爱形成对照,26,;,合作探究,唉！我不知道何时再能与他相见！怎么理解这句话在文中的作用？,结构上，收束全篇，照应开头，使文章浑然一体 内容上，连用两个感叹，更强烈表达作者的思念之情。,27,;,有一句话，值得你铭记一生：,世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！,28,;,情感迁移 感受深情,青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以 “ 我想对您说” 为开头给你的亲人写一张字条。,29,;,结束语：,一个不懂得享受爱的人，他的良知

12、是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩,（音乐欣赏 ）,30,;,懂 你,你静静的离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹 一年一年,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你,歌曲欣赏,依偎在你温暖寂寞的怀里 花静静的绽放 在