2017年学校教研室主任述职报告

1、2017 年学校教研室主任述职报告篇一： 2016 年学校主任述 职报告2016 年学校主任述 职报告尊敬的各位 领导、老师们：大家好 ! 我自 2016 年秋受聘于襄 矿子弟学校以来，以一名普通教 师的身份参加小学 语文科教学工作。 2016 年，我 继续负责 学校教育教学科研方面的一些工作。在 刚刚过 去的一年内，我在 县局教研室的正确 领导和王校 长的直接指 导下，通 过全体老 师的共同努力，做了一些工作， 现在向大家 报告如下：一.在全体师生中努力 营造学习氛围，为创建书香型校园奠定了 坚实的基础1、教研室 组织全体小学教 师参加了每月一本教育教学成了近 10000 字的摘要笔 记和

2、6000 余字的心得体会;图书的读书活动，一年来，每人完2、2016 年 3 月，教研室和政教 处、教务处联 手，成功 举办了首届校园 读书活动， “读名人格言、做博学少年 ”，深入每一个学生的心灵。 二.在启动的 “母 爱童心 ”工程中， 积极建构爱心文化，提高了教 师素质，提升了教学 质量1.2016 年初，教研室确立了以 “构建 实效、灵动和充 满爱的新型 课堂”为内容的科研 总课题 ，各年级、各科教 师根据个人 实际情况拟定了相关的子 课题进 行阶段研究 ;2.邀请教育界 专家赵林昌教授 2016 年 5 月 21 日到校，做了 题为 “解读 母爱童心、启 动双心工程 ”的 专题讲座，

3、大大促 进了我校的 师德建设。3、先后 组织语 文、数学科教 师于 2016 年 5 月 12-13 日到长治潞州 剧院参加了 “全国特 级教师课堂教学 观摩研讨会 ”，开 阔了视野，增 长了见识 ; 三 .初步建立了教 师读书 制度，基本完成了学校 图书室建设1.本学期初，教研室出台了教 师读书制度， 对教师每学期的 图书阅读 数量、 阅读范围和检查验 收等方面做了比校具体的 规定;2.启动图书 室建设以来，教研室和其它各 处室一起协助教导处，在全体教 师的参与和支持下，对近万册的 图书进 行编号、归类整理，现已基本准 备就绪。这就为学校的 “学习 型组织 ”建 设奠定了基 础，为广大教 师

4、的专业发 展创设了良好的学 习氛围。 四 .加强了开放性新型 课堂建设与教学案例交流1.本学期以来，我 们组织全体教 师，继续以“构建实效、灵动和充满爱的新型课堂”为科研内容， 进行了深入的理 论研究和 实践探索 ;2.按照学期教研活 动安排，一年以来 组织集体业务学习及考核 12 次，常规公开课 30 节，常规教研活 动 51 次，完成集体 备课 136 份，通 过常规普听课、教研活 动、家长开放日等形式，深入教学 课堂一线，从听 说评课入手，帮助广大教 师不断提升 课堂教学 质量，并培养、推荐 县级教学能手两名，市 级教学能手一名。这些都大大加 强了我校的开放性新型课堂建设与教学案例交流。

5、从各年 级、各学科教 师逐月递交的课题研究阶段性进展报告和历次校本教研活 动、听说评课及学习考核情况不 难看出，我校教 师的整体教科研能力已 经有了一定程度的提高。 五.完成了校本教材的 创编和审阅工作1.2016 年 3 月，我们作为县直学校参加了 “农 村中小学校本 课程开发与建设研究 ”课题 的开题仪式。 4 月，学校成立 专项工作小组，组织全体教 师学习理念。 6 月，工作小 组基本确定了参与人 员及程序， 发动全校师生利用 7-8 月份的暑假期 间深入村庄、厂 矿、机关、家庭，对襄垣名 胜、知名企 业、襄矿名人等 资料进行收集和 积累 ;2.本学期初，我校成立了校本 课程开发领导组

6、，由校 长任组长，教研室主要 负责，其它 处室积极协助，全体教 师涌跃参加，初步 拟定校本教材分章提 纲，并按提 纲要求 继续收集素材 ;3.10-11 月份以来，教研室 组织学科带头人和骨干教 师，着手整合 课程资源，于 12 月初编写完成教材草案。学校聘 请知名专家赵林昌老 师对教材草案 审改、作序，教研室也 组织广大教 师翻阅教材草案提出了一些修改意 见。在此基 础上，我 们又不止一次 对教材草案的内容和包装 进行了增删优化。4.目前，学校已将校本教材的 样本上报矿、局领导部门，进一步的 审订，以期及早付印，于下学期正式投入使用。六.继续摸索并不断完善了学校的教师教研考核 积分制度教研积

7、分考核制度建立运行以来，在 实践操作中 严格执行、不断 细化，目前已有六 类二十一项。这 些制度 对于继续引导教师深入参与校本教研和切 实提高教师教科研能力有着重要的意义。七 . 坚持开展了教 师教学基本功 训练系列活 动，并加大了 对普通话水平和多媒体使用技能的训练和考核经过一学年的系列 训练活动，广大教 师的教学基本功更加扎 实，张慧、赵子莹、宋 丽娜、杨君霞、 连焕兰 、连晶晶等老 师发表的论文屡屡 见诸报 端，普通 话等级多数达到二 级甲等?成果显著。在每月的考核中，我 发现，经过不间断的基本功系列 训练活动，不少教 师的硬笔书法和简笔画水平有了 显著的提高，但是相 对来说，部分分教

8、师的普通 话水平和多媒体使用技能是一个弱 项。因此，教研室采取了三个措施：一是 报校长室批准， 发挥校园广播的作用，开 设了教师朗读展播栏目;二是开始向教 师征收多媒体 课件 ;三是尝试开展了月普通 话考核。八.鼓励、扶持了一批中青年教师的教育教学 创新行为我们所称的教育教学 创新行为，是指在新 课程新理念的指 导下，教师积极转变教育、教学和评价方面的策略，主 动运用创造性的教学方法，挖掘教材乃至生活中 蕴含的创造性因素，引导、启发学生进行创造性学 习。篇二：教研室主任2016 年述 职报告教研室主任2016 年述职报告推荐阅读：在任 职期间，我也很清晰地 认识到，做事要 讲究效率，要快。以前

9、的我也会出现惰性的 时候，尤其是在疲 惫的时候。但是，任 职以后，很多工作不容 许拖延。因此，我每天在上班的 车上会思考一天要完成的事情，在下班的 车上会回想一天工作有无疏忽或是晚上要完成哪 项工作，尽量做到当天的事情当天完成，上交的工作在 时间结 点前完成 &担任教 导副主任一 职，不知不 觉已过去将近三年，任期即将届 满。回 顾任职期间的工作，我收获了很多。在任职期间，我同 时担任着五年 级一个班的 语文教学工作和班主任的工作。说实话 ，在竞聘前，我反复思考 过会不会因 为教导处副主任的工作而耽 误了学生对知识的掌握，放松了对学生班 级的管理。所以，在 竞聘前，我就已 经想好了所有的 处理

10、方法，然后才充 满信心地走上了 竞聘的舞台。在 竞聘成功之后， 虽然我还处在休假期，但是，我已 经将自己在接下来的一个半学期的教学工作和班主任工作都已 经规划好，并制定好了所有的 计划。在回校任职以后，我就按照我的 规划前进。庆 幸的是，教学工作和班 级管理都没有耽 误。在任职期间，我还主要负责读书 活动、学籍管理、党支部工作， 还要协助教导处的工作。在繁琐的工作中，我始 终抱着一 颗要对得起学校 对我的信任的心在工作。因此，我每 时每刻都提醒自已：要勤勤 恳恳、踏踏实实、兢兢 业业，要称 职。在任 职期间最大的收 获莫过于三个字 细、快、 实。一、工作 实人一急就容易犯 错误。而我也不喜 欢

11、将工作挤在一起完成。因此，在完成每一 项工作前，我都会先了解 时间结点。然后根据工作 时间结 点的不同和工作的重要程度 进行按时按质地完成。比如学籍 问题。由于是初次 经手，很多地方需要学 习。为 了避免出 现问题，我都是在班主任完成之后，再 对照资料重新 审核。当然，我 还存在很多很多的不足，比如 创新观念不够，实践能力不足， 处事方法不妥，等等。但我会在我的 岗位上继续加油、努力，争取能做一个大家都 满意的教 导处副主任。二、做事快时间就是生命。自己浪费一分钟，可能就会影响几十个一分钟。在任 职期间，我也很清晰地认识到，做事要 讲究效率，要快。以前的我也会出 现惰性的 时候，尤其是在疲 惫

12、的时候。但是，任 职以后，很多工作不容 许拖延。因此，我每天在上班的 车上会思考一天要完成的事情，在下班的 车上会回想一天工作有无疏忽或是晚上要完成哪 项工作，尽量做到当天的事情当天完成，上交的工作在 时间结 点前完成。三、思考 细教学工作、班主任工作、教导处工作都告 诉我，在平 时的工作中要 细致观察，仔细思考。就拿简单的一项监考安排来 说。我第一次安排 监考是在学期初的 测评。那 时的我思考一根筋，单纯地认为只要不重复就可以。但是在安排过程中发现，有些老 师的监考可能会与上课的课程相冲突。就当我以为所有安排已 经妥当的 时候，巫校的一个忠告又提醒了我：每个年级的监考应该都要安排至少一个相应

13、学科的老 师，这样便于发现试 卷的问题，及时地进行解决。一 项监考安排下来，我收获了经验。所以在期末安排监考工作的 时候，我懂得了要多方面考 虑，但旧 问题不在，新 问题又现我忽略了人 际关系和男女搭配的 问题 。最后我得出一个 结论细 工出好活。篇三： 2014年度教科室主任述职报告2014年度述职报告菱塘民族中 专教科室主任丁恩安尊敬的 领导：您好！2014 年度，我除了任 职教科室主任，主持学校教科研工作外， 还附带学校的部分人事工作，同 时担任 13（ 1）班班主任并兼两个班数学教学工作，我本着 对工作的 热爱，恪尽 职守，竭尽所能地做好 该做的事。作 为一名学校中 层干部， 为教师起

14、到桥梁纽带作用，工作做到尽早思考，尽早安排， 细致实施。现把本年度的主要 岗位任职情况向 领导汇报 ，请批评指正。一、完善科研制度，营造科研氛 围。制度建 设是学校教科研工作的重要内容，也是教育现代化的基本要求。本年度，教科室完善制定了一系列教育科研制度， 营造了浓厚的科研氛 围。在制定教科研制度 时，我 们听取了一线教师的意见，本着减 轻教师负担，提高工作效率的原 则，既使教 师能脚踏实地的参与教科研工作，又能促 进 学校教科研工作的提升，促 进 学校教学 量的提高，使学校教科研工作少了一些形式主 义 的 西，多了一点 实 用性的措施。二、加 强 “个人 课题 ”研究， 规 范各级课题过 程

15、管理。本学期在抓好 课题 常 管理工作的同 ，做好了个人 课题 的研究，今年下半学期 组织 教师申 菱塘民族中 专 “个人 课题 ”教科研 课题 ，共有十多位教 师 根据学科教学的重点、 点问 申 个人课题 。教科室 对 所申 的课题进 行分层处 理， 秀课题 科研室精心指 导 、修改后推荐 为县级课题 。有的 课题 适合集体研究，建 作为 教研组专题进 行研究，其余 课题为校 。今年是 县级优 秀个人 课题 成果评选 年，我校有一 个人课题 提高新 时 期中等职业学校班主任工作 艺术性的研究 一等 奖并被推荐 市 级课题。在 研究过 程中，我校 实 行学校教科室 一管理，按 督促各 级课题

16、完成研究任 并上交 程材料，使各 级课题 的研究工作得到了 范，提高了研究效率。三、 极推进 新教育实验 ，构建高效 堂。在 极全面推 新教育 实验 的同 ，我们 重点进 行了高效 堂的构建， 堂是实 施素 教育的主 阵 地， 堂是以生命活 动为 本 的，以生命活 动为 本 就是要求 师 生“从生命的高度用动态 生成的 观 点看待 课 堂教学 ”， “ 堂焕发 出生命的活力 ”， 的中学 堂教学已不能适 应时 代 展的要求， 了更好地落 素质 教育精神， 进 一步深化 程改革，最大限度地提高 堂教学的效益，减 轻 学生的 课业负 担，我校在全面 实 践推行任城区教体局倡 导的“学案导 学” 堂

17、教学模式的基 上，开拓 进 取，锐 意 新 教 按照学校 领导 提出的改革目 标 ， 一步深入开展了 课 堂教学改革，初步 化确立了“目 学、展示提升 ” 主要特征的 堂教学模式。在模式中，我 们还积 极开展小 合作学 ，加强评 价机制的引入，同 我们还积 极稳 妥地开展了 汇报 、交流 课 、 比 以及各科教学 观 摩 活 ，在一定程度上形成了一些教 师 深 教材，改 进 教学，取 长补 短，互相学 习 的良好局面，通 过 开展各项 工作，老 师们 的讲课 能力增 了，学生 也乐 学了，成 也提高了。四、注重反思养成，推广科研成果。推广科研成果是教科室的工作 职责 。我本着服 务 教 、服务

18、 教学的要求，及 把县级 以上有关征文、 论 文 等信息 达到每个教 。我统计 了一下，今年我校教 参加县级 及以上各 教科研 比，每一次都有所收 ，获奖 比例占 选 送文章的80 以上。 为 促 教 师专业 化 展，开展了一些活 动 ， 教 师 的 展搭建平台。近年来，我校教 师对 教科研的重 、参与教科研的 热 情、参加 论 文、案例 评 比获奖 的数量、 质量呈逐年上升 趋势 ， 都是 我工作的支持。五、 好心态 ，甘当绿 叶。当我还是普通教 师的时候，我 认为教科室主任的工作就是坐在 办公室里看看文章，把 评比的信息 传递给 教师们，把文章上交 县教研所就可以了，工作比 较轻松。直到自己从事教科研主任的工作后，才 发现那只是学校教科研工作的一小部分，才感到肩上担子的分量。且不说常常为了没有完成的工作而 彻夜难眠，也不 说为教师修改文章直到江郎才尽， 单是心理压力就比 较重，但在工作中我尽量做到三个 “决不 ”：工作上能做减法的，我决不做加法；对教师有利的机会，决不放 过；能够为教师提供帮助的，决不退 缩。虽然有时得不到教 师的理解，但我无怨无悔。教科研的工作 琐碎而繁 杂，有时为了设计一个课题实 施方案需要翻 阅大量的文献 资料，进行多方面大的 调查分析，没有两个星期的辛苦 劳作根本就完成不了。作 为科研主任，除了自己执教的学科以外， 还得掌握学