医学心理学 、精神病学复习题.ppt

1、医学心理学 、精神病学复习题,中山大学附属三院,医 学 心 理 学,是心理学和医学的跨界学科，它是心理学的一个分支，主要研究医学领域中的心理学问题，即研究人体如何保持健康以及躯体与精神疾病发生、发展规律及治疗、预防等方面有关心理作用的问题,1、医学心理学研究分支错误的是,临床心理学 神经心理学 护理心理学 健康心理学 实验心理学 E,医学心理学研究分支还有： 变态心理学 康复心理学 心理咨询 心理治疗 心理评估等,2、行为学派的基本观点,A 人人都有自我实现的愿望 B 行为和情感障碍与适应不良与认知有关 C “冰山”下潜意识决定一切行为 D 所有行为的产生都是学习得来的 E 心理和生理状况共同

2、决定行为 D,3、需要层次理论是谁提出的,A罗杰斯（C ROGERS） B 马斯洛（A MASLOW） C 阿德勒（A ADLER） D 弗洛伊德（S FREUD） E 华生（JB WATSON） B,马斯洛的需要层次,自我实现需要 （认知需 要 审美需要） 重需要 爱与被爱需要 安全需要 生理需要,4、人对客观事物个别属性的反应是,A 感觉 B 知觉 C 错觉 D 幻觉 E 都不是 A,知觉是人脑通过感官对客观事物的整体的反映。 幻觉是一种虚幻的知觉体验。 错觉是对客观事物歪曲的知觉,5、心理过程不包括下列哪一项,A 感觉，知觉， B 思维 C 情绪，情感 D 记忆 E 需要 E,心理过程包

3、括：认知活动（感知觉、记忆、思维）、情绪活动（情绪、情感）、意志活动。 心理活动倾向性：需要、动机、兴趣、价值观。 心理活动特征：气质、性格、能力,6、思维最基本的特征是,A 直接性和发散性 B 概括性能和滞后性 C 间接性和概括性 D 总结性和聚集性 E 语言性和行为性 C,思维是人脑对于客观事物的本质特征和内部联系的间接、概括的反映。其特性是： 1、思维的概括性 2、思维的间接性 3、思维的演进性 4、思维的生产性,8、下列哪一项不属于原始情绪,A 快乐 B 愤怒 C 羞耻 D 恐惧 E 悲哀 C,情绪及情感是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间的反映,1、原始

4、情绪：快乐、愤怒、恐惧、悲哀。 2、与感知有关的情绪 ：痛苦、厌恶。 3、与自我评价有关的情绪：骄傲、悔恨、羞耻。 4、与他人有关的情绪：爱、憎、恨,9、心理上第二反抗期发生在,A 婴幼儿期 B 儿童期 C 少年期 D 青年期 E 中年期 C,第一反抗期：3-4岁的幼儿。争取自我主张和活动的自主性与自主权。 第二反抗期：一般是少年（初中）。 社会地位欲求不满；观念上的碰撞；情绪波动；青春期烦燥,人格改变由于器质性或退行性变化导致的人格变异。 人格障碍早年开始，逐渐形成，持久、顽固的不易纠正的人格缺陷。 严重的影响人际关系和社会适应，给他人及自我造成麻烦,10、精力充沛，急躁冲动，自制力差属于,

5、A 多血质 B 胆汁质 C 粘液质 D 抑郁质 E 混合质 B,气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征,希波克拉特的气质学说： 多血质（血液过多、外向-稳定）感受性低，耐受性高，可塑性强，敏捷。 胆汁质（黄疸汁过多、外向-不稳定）感受性低，耐受性高，可塑性不稳定，敏捷性快,抑郁质（黑胆汁过多、内向-不稳定）感受性高，耐受性低，可塑性差而刻板，敏捷性慢。 粘液质（粘液过多、内向-稳定）感受性低，耐受性高，可塑性稳定，敏捷性差,11、不属于心身疾病的是,A 肿瘤 B 高血压 C 胃溃疡 D 神经症 E 糖尿病 D,心身疾病（心理生理障碍,是指由心理社会因素，主要为情

6、绪引起的躯体生理变化并伴有器质性变化的疾病。(影响医学情况的心理因素,DSM-IV) 心身反应短暂的生理反应。 心身障碍无器质性改变的机能异常,12、不属于A型行为模式的是,A 时间紧迫感 B 争强好胜 C 压制情绪 D 敌意 E 脾气暴躁 C,B型行为温和、安静、言行缓慢、不强好胜、无时间紧迫感。 C型行为压抑情绪、压抑愤怒、抑郁、焦、谦虚、谨慎,13、关于应激错误的是,A 应激就是刺激 B 应激会产生生理，心理和行为反应 C 配偶死亡的心理刺激强度最高 D 否认期是正常的应激反应 E 应激的发生不仅取决客观刺激的性质 还取决于个体对刺激的评价（态度 ）。 A,14、目前全世界常用的心理测验

7、约有,A 8000种 B 5000种 C 2000种 D 200种 E 1000 C,15、下列哪一项不属于人格测验量表,A MMPI（明尼苏达多相人格调查表） B RIBT（洛夏墨迹试验） C EPQ （艾森克人格问卷） D TAT （主题统觉测验） E SCL90 (症状自评量表） E,16.EPQ的四个分量表中，P表示,A 内外向 B 掩饰性 C 神经质 D 精神质 E 多血质 D,17、根据韦克斯勒智力量表分类愚鲁,A 7079 B 5069 C 3549 D 69以下 E 2034 B,130以上：超常 120-129：优秀 110-119：高于平常 90-109：平常 80-89：

8、低于平常 70-79：临界低智,69以下：智力缺陷 50-69： 轻度发育迟滞（愚鲁） 35-49： 中度发育迟滞 20-34： 重度发育迟滞（痴愚） 20以下：极度发育迟滞（白痴,精神发育迟滞：指生长发育成熟以前（18岁以前），由于各种致病因素使大脑发育不良或受阻，智能发育停滞在一定阶段。 痴呆：指智能发育成熟以后（18岁以后），各种原因导致的智力全面而严重的退化性障碍,18、不属于精神分析的治疗技术是,A 模仿 B 移情 C 自由联想 D 释梦 E 解释 A,19、不属于行为疗法的是,A 系统脱敏 B 生物反馈 C 厌恶疗法 D 阻抗 E 放松训练 D,精 神 病 学,精神病学是医学的一个

9、分支学科，是研究精神疾病病因、发病机制、临床表现、疾病的发展规律以及治疗和预防的一门学科,1.CCMD-3精神障碍分为几大类,A 8大类 B 9大类 C 10大类 D 11大类 E 12 大类 C,0 器质性精神障碍 1 精神活性物质所致精神障碍 2 精神分裂症和其他精神病障碍 3 心境障碍（情感性精神障碍） 4 癔症、应激相关障碍、神经症 5 心理因素相关生理障碍,6 人格障碍,习惯与冲动控制障碍,性心理障碍 7 精神发肓迟滞与童年和少年期心理发肓障碍 8 童年和少年期的多动障碍,品行障碍,情绪障碍 9其他精神障碍和心理卫生情况,2、精神病性症状的特点是,A 有现实检验能力 B 有幻觉,妄想

10、症状 C 主动求医 D 对疾病有自知力 E 工作,学习能力受限不严重 B,3、最常见的幻觉是,A 幻视 B 幻听 C 幻触 D 幻味 E 幻嗅 B,4、关于妄想,正确的说法是,A 妄想是一种坚信不移的信念 B 妄想是一种病理性的歪曲信念 C 妄想是可以通过摆事实,讲道理说服的信念 D 妄想不具有个人独特性 E 妄想与患者的文化水平,社会背景相称 B,5、关于自知力正确的是,A 自知力就是指病感 B 自知力是对精神疾病认识和判断能力 C 神经症患者都有自知力 D 重性精神病都没有自知力 E 慢性精神分裂症患者都没有自知力 B B,6、急性脑病综合症指,A 神衰综合症 B 智能障碍综合症 C 遗忘

11、综合症(柯萨可夫综合症) D 意识障碍 E 人格改变 D,7、68岁男性患者,记忆力明显下降,出门不知道,喜欢收集破烂,夜间不眠到处走动,最可能为,A 老年抑郁 B 老年分裂症 C 阿尔茨海默病 D 血管性痴呆 E 老年人良性健忘 C,8、精神分裂症最多见的妄想是,A 夸大妄想 B 自罪妄想 C 被害与关系妄想 D 虚无妄想 E 锺情妄想 c,9、精神分裂症具有特殊意义的思维障碍不包括,A 关系妄想,被害妄想 B 影响妄想 C 原发性妄想 D 强制性思维 E 被洞悉感 A,10.精神分裂症的阳性症状不包括,A 幻觉 B 妄想 C 情感平淡 D 思维破裂 E 行为紊乱 C,11.精神分裂症预后最

12、差的是,A 偏执型 B 青春型 C 单纯型 D 紧张型 E 未分化型 C,12.躁狂发作的典型临床表现是,A 情绪高涨 B 动作增多 C 思维敏捷 D 自我评价高 E 以上都是 E,13.抑郁症的思维特点是,A 思维散漫 B 思维奔逸 C 思维迟缓 D 思维插入 E 思维云集 C C,14.抑郁症最危险症状是,A 无望 B 无助 C 自杀 D 无价值 E 木僵 C,15.有严重自杀企图的患者最好使用,A 抗抑郁药 B 抗精神病药 C 安定类药 D 电抽搐治疗 E 心理 治疗 D,16.癔症的首选心理治疗方法是,A 催眠疗法 B 暗示疗法 C 行为疗法 D 认知疗法 E 精神分析疗法 B,17.

13、神经症不包括,A 心境障碍 B 惊恐障碍 C 躯体障碍 D 疑病障碍 E 强迫障碍 A,18.神经衰弱的核心症状是,A 脑力疲劳 B 易兴奋 C 易紧张 D 紧张性头痛 E 睡眠多梦 A,19.强迫症的主要特点是,A 强迫症状内容较固定 B 自我强迫与反强迫并存 C 对强迫症状有自制力 D 对强迫症状深感痛苦 E 与现实环境保持一致 B,20.精 神 分裂 症 药 物 治 疗 不 正 确 的 是,A 应早期治疗 B 从低剂量开始，逐渐加量 C 足够剂量，足够时间 D 不能突然停药 E 急性期治疗应维持一个月 E,21.容易引起粒细胞缺乏的药物是,A 氯丙嗪 B 五氟利多 C 氟哌啶醇 D 舒必

14、利 E 氯氮平 E,是非题,心理测验在咨询和心理治疗过程中并不是必不可少的一个环节,对 P223,心理测验应在咨询关系尚未建立之前实施，进入正式的心理咨询程序之后，要尽量避免心理测验,对 P223,报告心理测验分数时，主试应该用技术性和用语来解释,错 P222,如果两个测验名称（如都属智力测验），测验的分数便有可比性,错 P222,心理测验不完全可靠，应永远把测验分数视为一个范围而不是一些确定的点,对 P221,对心理测验的保密就是指对测验内容保密,错 P220,个别测验是临床上最常用的心理测验形式；但个别测验材料不能以团体方式进行,对 P220,由于心理特质是从行为模式中推论出来的，所以心理

15、测量永远是间接的,对 P218,智力测验是心理中应用最广的工具和技术,对 P223,心龄能说明某儿童是聪明还是愚笨，也能对不同年龄的儿童进行比较，判断谁更聪明或更愚笨,错 P224,韦氏儿童智力量表中，背数和迷津分别是言语和操作测验的备用测验，通常备用测验的分数不用于计算智商,对 P227,斯坦福比内量表和韦氏测验属于个别实施的多水平团体智力测验,错 P228,智力在童年期增长迅速，约在25岁达到顶锋，中年开始逐渐下降,错 P228,全人口中，智力分布曲线基本呈常态，IQ在130以上及IQ在70以下者均点少数,对 P228,在决定人的心理能力方面，遗传和环境两因素都有作用，遗传所决定的上限越高

16、，环境的作用就越大,对 P230,在智力测验中，没有任何一个测验能够对所有的团体同样公平,对 P230,人的一生中智商会产生许多变化，测验的分数在短时间内有预见性，时间越长预见性越差,对 P230,投射法主要探讨个体内在的隐蔽的行为或潜意识的、深层的态度、冲动与动机,对 P231,艾森克人格问卷是世界上最常引证的人格自称量表,错 P232,MMPI有10个临床分量表、4个效度分量表，共566个条目,对 P232,按中国常模，MMPI各分量如T分在70分以上，便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象,错 P233,16PF英文原版共5种版本，中国修订的合并本共有178个测题,错 P233,艾

17、森克人格测验问卷中的儿童分离，即肯定被测者掩饰性强,错 P234,原版EPQ成人问卷中包括90个条目、儿童问卷中包括81个条目,对 P234,爱德华个人偏好量表共包括225个题目，包括15种需求量表和一个一致性量表,对 P234,态度的成分A、B、C模式为,A、情感成分 B、行为倾向成分 C、认知成分 D、思维成分 ABC P89,态度转变模型的基本框架为,A、传递者沟通信息 B、沟通信息目标（接受者） C、情境目标（接受者） D、目标（接受者）沟通信息 ABC P90,态度转变理论,A、认识论 B、海德的平衡理论 C、认知失调论 D、社会交换论 （BCD）P92,人际关系的建立与发展的阶段,

18、A、定向阶段 B、情感探索阶段 C、情感交流阶段 D、稳定交流阶段 （ABCD）P93,人际吸引的程度有,A、亲合 B、喜欢 C、亲密 D、爱情 （ABD）P96,影响喜欢的因素,A、人格品质 B、互补性 C、相似性 D、熟悉性和邻近性 （ABCD）P96,正式沟通的网络形式,A、圆周式 B、全通道式 C、链式 D、轮式 ABCD P101,非正式沟通网络的形式,A、单线式 B、流言式 C、集束式 D、偶然式 （ABCD）P102,体语沟通通常包括是,A、 日光与面部表情 B、 身体运动与触摸 C、姿势与外貌 D、 身体间的空间距离 （ABCD）P102,从众的特点是,A、与多数人倾向相一致的

19、行为 B、可在个体意识到或没有意识到的社会心理现象 C、是个体的自愿行为 D、亲密行为的表现 （ABC）P105,模仿的特点是,A、模仿的社会刺激是非控制性的 B、模仿是自愿产生的 C、模仿有时是无意识的 D、模仿有相似性 （ABCD）P107,大众社会心理现象的社会评价,A、有利于他人、公众和社会的积极的社会意义 B、不利于他人、公众和社会的消极的社会意义 C、介于上述二者间的中性社会意义 D、受他人、公众和社会欢迎的社会意义 （ABC）P109,造成夫妻心理冲突的导因,A、 双方价值观念上的冲突 B、 欲求不满 C、 两个“自我”远离 D、 夫妻的性差异 （ABCD）P113,家庭的功能,

20、A、 性和生育功能 B、 经济功能与教育功能 C、 抚养与瞻养功能 D、感情交流与休闲、娱乐功能 （ABCD）P115,第五节,态度的功能,A、 情感功能 B、 行为倾向功能 C、 认知功能 D、 稳定性功能 （C）P89,人际关系的特点,A、 行为上的接触 B、 个体性、直接性、情感性 C、 信息倾向性 D、 环境中的变化 （B）P93,人际关系的原则,A、 自我价值保护原则 B、 依赖性原则 C、 合作型原则 D、 专从性原则 （A）P94,个体的基本人际需要是,A、 主动需要 B、 被动需要 C、 依赖需要 D、 支配需要 （D）P95,人际沟通是,A、传媒沟通 B、网络沟通 C、书报沟

21、通 D、人与人之间的信息交流 （D）P99,沟通的功能是,A、满足要求、维持心理平衡的重要因素 B、正式沟通 C、口头沟通 D、反馈 （A）P100,人际距离,A、个人与个人距离 B、人与人说话的距离 C、亲密距离 D、性别距离 （C）P104,从众行为的原因,A、群体的压力 B、个体人格因素 C、模仿性 D、群体凝聚力 （D）P106,爱情的特点,A、是否人与人之间产生的 B、是人与人之间的精神的之恋 C、爱情是一种高级情感，不是低级情绪 D、爱情基本倾向是互相依靠 （C）P109,影响家庭功能的因素,A、休闲与娱乐功能 B、教育功能 C、核心家庭 E、家庭成员的素质 （D）P116,第五节

22、 是非题,态度是个体对某一特定客体做出的情绪反应,非）P88,态度的形成从服从到认同再到内化成为稳定的心理倾向,是）P80,态度的转变过程就是说服的过程,是）P90,社会交换论是从个体对得失权衡与比教后产生的趋向与回避动机的角度解释态度的形成与转变,是）P92,人际关系是人与人在交往中建立行为上的关系,非）P93,舒茨的人际关系的三维理论是基本人际关系取向理论,是）P95,人际互动是个体与他人之间感情上的相互亲密状态,非）P98,人际互动的形式有合作与竞争,是）P98,目标手段相互依赖理论就是解释产生竞争与合作的理论,是）P98,信息过程由信息源、信息、通道、信息接受者反馈、障碍与背景等因素构

23、成,是）P99,个体与个体正反的接触与交流称正式沟通网络,非）P101,体语沟通是词语性的身体符合实现的沟通,非）P102,社会影响的主要手段：强制、奖励、威望、法权、参照、信息,是）P105,在社会生活中的从众行为具有社会评价意义,非）P105,优势反应强化是对社会促进和惰化的理论解释,是）P107,暗示是个体受他人影响价照他人，使自己与之相同或相似的现象,非）P108,社会感染是通过语言、表情、动作及其它方式引起众人相同的情绪和行为,是）P109,大众社会心理现象有模仿、暗示、社会感染,是）P109,完美的爱情是亲密加承诺,非）P111,婚姻的动机是经济、繁衍和爱情,是）P111,离婚有经

24、济、社会、生理、心理等因素的参与,是）P114,美国学者把家庭生命周期划分为五个阶段：形成、扩展、稳定、收缩、空巢、解体,非）P116,单选题,症状自评量变表中，如自觉有该项症状，但对自己并无实际影响，应评为,A、没有 B、很轻 C、中度 D、偏轻 B P238,症状自评量表共有项目,A、20个 B、24个 C、90个 D、187个 C P238,哪项不是症状自评量表测查的内容,A、躯体化 B、轻躁狂 C；焦虑 D、偏执 B P238,抑郁自评量表中，自觉“绝大部分时间”出现的症状，应评为,A、1分 B、2分 C、3分 D、4分 C P239,评定量表评定等级划分最为常见的是,A、3级 B、5

25、级 C、7级 D、9 B P240,测 验公平性问题经常受到的批评是,A、标准化程度不高 B、主试者专业水平不够 C、被试的反应受知识经验的影响 D、测验环境不理想 C P230,某一新人格测验的方法是先经推理获得一大批题目，经分析编制出若干同质量表，最后将同质量表中没有效标效度的题目删掉，整个过程是按以下顺序进行的,A、因素分析法经验法逻辑分析法 B、经验法逻辑分析法因素分析法 C、逻辑分析法因素分析法经验法 D、因素分析法逻辑分析法经验法,罗夏的墨迹测验属于投射技术中的,A、构选法 C、联想法 B、完成法 D、表露法 C P231,EPPS的效度量表拾,A、诈病量表 C、联想法 B、完成法

26、 D、效正分量表 C P234,以下哪一种人格量表没有效度分量表,A、MMPI B、16PF C、EPQ D、EPPS C P234,自评量表和他评量表的分类拾根据,A、内容分类 B、评定方式分类 C、按病种分类 D、以上都不是 D P238,多 选 题,评定量表的分类可按以下哪机种方式进行,A、按内容分类 B、按测验材料性质分类 C、按评定方式分类 D、按病种分类 （ABCD）P239,症状自评量表哪些说法正确,A、内容量大，反应症状丰富 B、较能准确刻划自觉症状特点 C、广泛用于精神心理门诊 D、可前后几次测查评估疗效 （BC）P239,按中国常摸结果，焦虑自评量表正常上限,A、总粗分41

27、分 B、标准分50分 C、总粗分40分 D、标准分53分 （BC）P239,因缩小评分的分布范围而降低评定信效度的误差有,A、逻辑误差 B、“光环”误差 C、趋中误差 D、宽容误差 （CD）P239,减少评定误差可从以下方面着手,A、对评定者进行有关评定量表的训练 B、选择合适的评定量表 C、评定等级划分尽量过细 D、最好为每个等级制定出评分时的参考指导 （ABD）P240,以下哪些属于多水平团体智力测验,A、斯坦福比内量表 B、认知能力测验 C、韦氏智力测验 D、库尔门测验 （BD）P229,智力的团体差异表现在,A、种族差异 B、遗传差异 C、性别差异 D、环境差异 （AC）P229,解决

28、不同团体智力测验的公平性问题可以,A、使不同团体对所有项目都具有相同的经验 B、平均安排有利于不同团体的项目 C、为不同团体编出不同的测验 D、若使用同一个测验，要为少数特殊团体制定单独的常模 （ABCD）P230,对个体心理上的差异性起主导作用的是,A、能力 B、兴趣 C、气质 D、性格 （CD）P230,投射法主要是探讨,A、智力 B、个体内在的隐蔽的引为 C、潜意识的态度、冲动和动机 D、特殊能力 （BC）P231,关于MMPI以下哪些说法是正确的,A、施测年龄范围是18岁以上 B、按中国常模T 分在70分以上属异常 C、一共有566个条目 D、共包括14个分量表 （CD）P232,16PF有以下作用,A、测量多方面人格特质 B、可用于人才选拔赛 C、可用作了解心理障碍的个