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文档简介
小数乘分数,一、复习铺垫,引入新课,把下面的小数化成分数,分数化成小数。 1.2 0.4 1.25,0.8,0.25,学习目标,1、学会分数与小数相乘的计算方法, 并能正确地进行计算。 2、通过经历讨论、交流、再讨论的过程,加强学生在分析问题、解决问题等方面的能力,并获得成功的、快乐的体验,二、引导探究,学习新知,小数,分数,小组讨论,小数乘分数该如何计算呢,方法一:把2.1化成分数,方法一:把2.4化成分数,方法三:先约分再计算,1.8 (dm,为什么可以这样约分?你觉得这样约分计算简便吗,小组讨论,观察上面三种计算方法,你发现了什么,小数乘分数的计算方法: (1)把小数化成分数计算; (2)如果分数能化成有限小数,也可以把分数化成小数计算; (3)小数和分数的分母能约分的,要先进行约分再计算,三、巩固练习,深化提高,先思考每道题可以用几种方法来做?哪种方法更简便?然后选择合适的方法进行计算,我会判,1、小数乘分数,可以把小数化成分数小数计算,但不可以把分数化成小数计算。( ) 2、小数乘分数,不能先约分再计算。( ) 3、小数乘分数的意义就是求这个小数的几分之几是多少。(,四、拓展延伸,围墙的高度是2.4米,骆驼的身高是围墙高度的 ,小羊的身高是骆驼的 ,小羊的身高是多少米,五、回顾全课,总结提升,今天我们学习了什么内容,分数乘小数怎么计算,计算时应该注意
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