高中生物遗传学知识点

1、精品文档高中生物遗传学知识点遗传规律是高中生物的重难点，因为这个知识点出题形式 多样，包括计算题、图表题，一道题可能包含的信息有很多 多，还经常伴有大量的运算步骤，让很多同学头痛不已，因为 我为大家整理了遗传学的知识点，希望对大家有所帮助。高中生物遗传学知识点1 、分离定律分离规律是遗传学中最基本的一个规律。它从本质上阐明 了控制生物性状的遗传物质是以自成单位的基因存在的。基因作为遗传单位在体细胞中是成双的，它在遗传上具有 高度的独立性，因此，在减数分裂的配子形成过程中，成对的 基因在杂种细胞中能够彼此互不干扰，独立分离，通过基因重 组在子代继续表现各自的作用。这一规律从理论上说明了生物 界由

2、于杂交和分离所出现的变异的普遍性。基因分离定律的F1和F2要表现特定的分离比应具备以下 条件：1. 所研究的每一对相对性状只受一对等基因控制，而且等 位基因要完全显性。2. 等。3. 同。4.不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相供实验的群体要大、个体数量要足够多。注：杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染 色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。2 、自由组合定律自由组合定律 （ 又称独立分配规律 ） 是在分离规律基础上， 进一步揭示了多对基因间自由组合的关系，解释了不同基因的 独立分配是自然界生物发生变异

3、的重要来源之一。注: 不连锁基因。对于除此以外的完全连锁、部分连锁以 及所谓假连锁基因，遵循连锁互换规律。互换规律。3 、连锁与互换定律 （ 伴性遗传 ） 连锁与互换定律是在 1900 年孟德尔遗传规律被重新发现 后，人们以更多的动植物为材料进行杂交试验，其中属于两对 性状遗传的结果，有的符合独立分配定律，有的不符。摩尔根 以果蝇为试验材料进行研究，最后确认所谓不符合独立遗传规 律的一些例证，实际上不属独立遗传，而属另一类遗传，即连 锁遗传。生殖细胞形成过程中，位于同一染色体上的基因是连锁在 一起，作为一个单位进行传递，称为连锁律。在生殖细胞形成 时，一对同源染色体上的不同对等位基因之间可以发

4、生交换， 称为交换率或互换率。高中生物遗传的基本规律知识点总结1 、对自由组合现象解释的验证： F1（YyRr）X 隐性（yyrr） （1 YR 1Yr、1yR、1yr）Xyr F2: IYyRr： IYyrr : 1yyRr ： 1yyrr 。2 、基因自由组合定律在实践中的应用： 1） 基因重组使后 代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源 通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本 优良性状的新品种。3 、孟德尔获得成功的原因： 1) 正确地选择了实验材料。 2) 在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进 的方法 (由单一因素到多因素的研究方法 )。3) 在实验中注意对 不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法 处理实验结果。 4) 科学设计了试验程序。4 、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较：相 对性状数：基因的分离规律是 1 对，基因的自由组合规律是 2 对或多对；等位基因数：基因的分离规律是 1对，基因的自 由组合规律是2对或多对;等位基因与染色体的关系：基因 的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于 不同对的同源染色体上；细胞学基础：基因的分离规律是在 减I分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由