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文档简介

1、精品文档高中生物遗传学知识点遗传规律是高中生物的重难点,因为这个知识点出题形式 多样,包括计算题、图表题,一道题可能包含的信息有很多 多,还经常伴有大量的运算步骤,让很多同学头痛不已,因为 我为大家整理了遗传学的知识点,希望对大家有所帮助。高中生物遗传学知识点1 、分离定律分离规律是遗传学中最基本的一个规律。它从本质上阐明 了控制生物性状的遗传物质是以自成单位的基因存在的。基因作为遗传单位在体细胞中是成双的,它在遗传上具有 高度的独立性,因此,在减数分裂的配子形成过程中,成对的 基因在杂种细胞中能够彼此互不干扰,独立分离,通过基因重 组在子代继续表现各自的作用。这一规律从理论上说明了生物 界由

2、于杂交和分离所出现的变异的普遍性。基因分离定律的F1和F2要表现特定的分离比应具备以下 条件:1. 所研究的每一对相对性状只受一对等基因控制,而且等 位基因要完全显性。2. 等。3. 同。4.不同类型的雌、雄配子都能发育良好,且受精的机会均所有后代都应处于比较一致的环境中,而且存活率相供实验的群体要大、个体数量要足够多。注:杂合体内,等位基因在减数分裂生成配子时随同源染 色体的分开而分离,进入两个不同的配子,独立的随配子遗传给后代。2 、自由组合定律自由组合定律 ( 又称独立分配规律 ) 是在分离规律基础上, 进一步揭示了多对基因间自由组合的关系,解释了不同基因的 独立分配是自然界生物发生变异

3、的重要来源之一。注: 不连锁基因。对于除此以外的完全连锁、部分连锁以 及所谓假连锁基因,遵循连锁互换规律。互换规律。3 、连锁与互换定律 ( 伴性遗传 ) 连锁与互换定律是在 1900 年孟德尔遗传规律被重新发现 后,人们以更多的动植物为材料进行杂交试验,其中属于两对 性状遗传的结果,有的符合独立分配定律,有的不符。摩尔根 以果蝇为试验材料进行研究,最后确认所谓不符合独立遗传规 律的一些例证,实际上不属独立遗传,而属另一类遗传,即连 锁遗传。生殖细胞形成过程中,位于同一染色体上的基因是连锁在 一起,作为一个单位进行传递,称为连锁律。在生殖细胞形成 时,一对同源染色体上的不同对等位基因之间可以发

4、生交换, 称为交换率或互换率。高中生物遗传的基本规律知识点总结1 、对自由组合现象解释的验证: F1(YyRr)X 隐性(yyrr) (1 YR 1Yr、1yR、1yr)Xyr F2: IYyRr: IYyrr : 1yyRr : 1yyrr 。2 、基因自由组合定律在实践中的应用: 1) 基因重组使后 代出现了新的基因型而产生变异,是生物变异的一个重要来源 通过基因间的重新组合,产生人们需要的具有两个或多个亲本 优良性状的新品种。3 、孟德尔获得成功的原因: 1) 正确地选择了实验材料。 2) 在分析生物性状时,采用了先从一对相对性状入手再循序渐进 的方法 (由单一因素到多因素的研究方法 )。3) 在实验中注意对 不同世代的不同性状进行记载和分析,并运用了统计学的方法 处理实验结果。 4) 科学设计了试验程序。4 、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较:相 对性状数:基因的分离规律是 1 对,基因的自由组合规律是 2 对或多对;等位基因数:基因的分离规律是 1对,基因的自 由组合规律是2对或多对;等位基因与染色体的关系:基因 的分离规律位于一对同源染色体上,基因的自由组合规律位于 不同对的同源染色体上;细胞学基础:基因的分离规律是在 减I分裂后期同源染色体分离,基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时,非同源染色体自由

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