彩虹人教部编版2

1、语文,一年级,下册,请同学们自由读课文，一边读,一边圈画出课后的生字,虹,座,浇,提,洒,挑,兴,镜,拿,照,千,裙,hng zu jio,t s,tio,x,ng,j,ng n,zho,qin,qn,虹,hng,彩虹,虹桥,浇,jio,浇花,浇水,座,zu,一座,座位,提,t,提着,提水,洒,s,洒水,洒落,兴,x,ng,高兴,兴趣,挑,tio,挑水,挑选,镜,j,ng,镜子,镜头,拿,n,拿着,拿手菜,千,qin,秋千,千万,照,zho,照相,照明,裙,裙子,连衣裙,qn,偏旁,衣字旁,衣字旁的字：裙,被,衬、衫,识字方法,虹,hng,甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙,蛇类的活物。之

2、后写成左形（虫）右声（工）的,形近字,j,ng,镜,熟字比较,加一加,虫,工,虹,衤,君,裙,境,ji,洒,酒,扌,是,提,扌,兆,挑,那,着,到,高,兴,千,成,n,zhe,do,go,x,ng,qin,chng,独体字,上下,结构,半包围结构,上中下结构,左右,结构,那,高,千,兴,生字归类,着,成,到,重难点字书写指导,左宽右窄,d,o,n,go,xn,chn,都有“点,识字游戏,虹,浇,洒,拿,照,提,千,裙,镜,挑,兴,采摘彩虹心,美丽,美好艳丽，好看,本课是说彩虹好看,我的家乡是一个,美丽,的地方,荡来荡去,指不断地摆,动、摇动,本课指秋千,来回摇动,春天来了，嫩绿的柳枝在,春风中

3、,荡来荡去,文中的小姑娘“我”看到美丽的彩虹桥,小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，请小朋友们,自己看一看，读一读,1,把字读正确，不会读的请拼音帮助你,2,把句子读通顺，遇到长长的难读的句,子，多读几遍,3,标好自然段序号,结合插图看一看：小姑娘在彩虹桥上做什么呢,洒水,秋千,浇田,坐着,荡来荡去,我”把这些奇妙的想法都跟谁说了,课文围绕彩虹讲了几件事情？下节课我们,来一起学习,一、读一读，连一连,zu,jio s,zho,jn qn,浇,洒,座,裙,照,镜,二、选一选,一,桥,一,彩云,一,镜子,一,水壶,面,把,座,朵,面,把,座,朵,看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想,文中的“我”看到彩虹又想

4、到了什么呢,让我们走进课文，看看课文围绕彩虹讲了,哪几件事情吧,集体朗读课文第一自然段，读完,说一说你知道了什么,y,tn le tin shn yu,y zu mi l de qio,雨,停,了，天,上,有,一,座,美,丽的,桥,彩虹是在雨,后出现的,指是彩虹，把,彩虹写成了一,座桥，写出了,彩虹的形状,桥,彩虹,写出了彩虹的形状,例：彩虹,像,一座美丽的桥,彩虹,像,_,彩虹,像,_,一条七彩的丝巾,仿写句子,一条美丽的项链,自由读第,2-4,自然段，想一想：看到,美丽的彩虹，“我”产生了哪些奇妙的想,法？“我”都有哪些动作,爸爸，你那把浇花用的水壶呢,朗读指导,课后第,1,题,浇花用的,

5、水壶,那把,浇花用的,水壶,你,那把,浇花用的,水壶,提示,根据节奏停,顿，整句话要读出,问的语气,对爸爸说,r u w t zhe t zu do qio shn b shu,如,果,我,提着它，走,到,桥,上，把,水,s xi li n bji sh w zi xi y m,洒,下,来，那不就,是我,在,下,雨,吗,走到桥上,把水洒下来,提着水壶,站在彩虹桥上洒水下雨,r,u w t zhe t,zu do qio shn b,shu,如,果,我提,着,它，走,到,桥,上，把,水,s,xi li,n b ji sh w zi xi y m,洒,下,来，那不,就,是,我,在,下,雨,吗,我”

6、真的提着那把爸爸的水壶吗,是你从哪个词语知道的,这是“我”的想法，只是一种假设，不是真,的在做,n,ji b yn tio shu q jio tin le n o xn m,你就不用,挑水,去浇,田了，你高,兴,吗,为什么“我”要站在彩虹上洒水,高,字理识字,挑水浇田,很辛苦,洒水浇田,更轻松,r,u w t zhe t,zu do qio shn b shu,如,果,我提,着,它，走,到,桥,上，把,水,s,xi li n b ji sh w,zi,xi,y m,洒,下,来,那不,就,是我,在,下,雨,吗,n ji b yn tio shu q jio tin le n o xn m,你,

7、就不,用,挑,水,去浇,田,了,你,高,兴,吗,朗读指导,课后第,1,题,提示,疑问中加点肯,定，音量稍稍提高,提示,读出疑问的语气,妈妈，你梳头用的那面镜子呢,朗读指导,课后第,1,题,那面,镜子,梳头用的,那面,镜子,你,梳头用的,那面,镜子,对妈妈说,提示,根据节奏停,顿，整句话要读出,问的语气,m m n sh tu yn de n min jn zi ne r u w n zhe,妈妈，你梳,头,用,的,那,面,镜,子呢？如果,我拿,着,t zu do qio shn tin shn b ji,du le y yu lin,它，走到,桥,上,天,上,不,就,多,了一,个,月,亮,m,

8、w n zhe,yun yun de yu,lin zho zhe,n sh tu n,吗？我,拿着,圆,圆,的,月,亮,照,着,你,梳,头，你,o xn m,高,兴,吗,照着妈妈梳头,走到桥上,拿镜子,妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系,外形相似,我把妈妈的镜子想,象成了月亮,给妈妈照亮,看得更清楚,两个月亮,哥哥，你系在门前树上的秋千呢,朗读指导,课后第,1,题,树上的,秋千,门前,树上的,秋千,系在,门前,树上的,秋千,你,系在,门前,树上的,秋千,对哥哥说,提示,根据节奏停,顿，整句话要读出,问的语气,r u w b t u zi ci hn qio,shn,zu,如,果,我,把,它,挂

9、,在,彩,虹,桥,上，坐,zhe qi qin dn li dn q hu qn,zi pio pio,着,秋,千,荡,来荡,去，花,裙,子,飘啊,飘,de b ji,chn le y du ci yn m n kn jin,的，不,就,成,了一,朵,彩,云,吗？你,看,见,le,o xn m,了，高,兴,吗,把哥哥的秋千挂在彩虹桥上荡来荡去,坐秋千,荡来荡去,挂在桥上,增加了彩虹的美丽，体现了“我,丰富的想象力和对大自然的热爱,花裙子,彩云,荡,来,荡,去,词语拓展,课后第,2,题,飘,来,飘,去,跑,来,跑,去,走,来,走,去,想,来,想,去,跳,来,跳,去,游,来,游,去,青蛙在荷叶上,

10、跳来跳去,玩得可欢啦,你能用上这类词语说句子吗,飘,啊,飘,跳,啊,跳,词语拓展,唱,啊,唱,跑,啊,跑,叫,啊,叫,飞,啊,飞,游,啊,游,1,如果我提着它，走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗,如果我提着它，走到桥上，把,水洒下来,那就是我在下雨,比一比，说一说,反问,陈述,2,如果我拿着它，走到桥上,天上不就多了一个月亮吗,如果我拿着它，走到桥上,天,上就多了一个月亮,反问,陈述,3,如果我把它挂在彩虹桥上，坐,着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗,如果我把它挂在彩虹桥上，坐着,秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的,就,成了一朵彩云,反问,陈述,学完课文后，你认为文中的,我”是

11、一个怎样的孩子,体贴懂事,关心家人,天真烂漫,生活中你有什么奇妙的想法，仿照课文写,一写吧,爷爷，你每天都要看的报纸呢？如,果我拿着它，走到桥上，大声读给你听,那不就成了天上的小喇叭？你就不用费,力看报纸了，你开心吗,到彩虹上洒水浇田,在彩虹桥上荡秋千,拿镜子照妈妈梳头,纯真烂漫,关爱家人,彩,虹,课文描写了“我”因为看到,_,而引起的一连串的,_,赞美了童心的,_,及对家,人的,_,彩虹,想象,纯真烂漫,关爱,ci hng,彩,虹,y gu tin qng bi yn pio tin kng ji q ci hng qio,雨,过,天,晴,白,云,飘，天,空,架,起,彩,虹,桥,hng ch

12、ng hung l ln din z sh sh yn s yu q dn,红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫，数,数,颜,色,有,七,道,ci hng qio n l li ti yng gng gong qn shu zo,彩,虹,桥，哪里来,太,阳,公,公,亲,手,造,一、读句子，回答问题,雨停了，天上有一座美丽的桥,1,这里“美丽的桥”是指,_,2,彩虹一般出现在,_,时,彩虹,雨后天晴,学完这篇课文，你有了怎样的收获呢,二、想一想，说一说,我们要做一个懂得关爱家人的孩子,三、读一读，记一记这些有关天气的谚语,1,朝霞不出门，晚霞行千里,2,日落胭脂红，无雨必有风,3,夜里星光明，明朝依旧晴,

13、4,天上鱼鳞斑，晒谷不用翻,1,阅读交流平台的内容，说说交流的,内容,1,本组课文中让你印象深刻的人和,事,2,综,合性学,习开展,的活动,活动,中遇到,的困难,问题,和解决,办法,活动的,收获,3,同学,互评活,动中的,表现,学完这组课文后，许多同学都被中华,儿女的,爱国情,深深地,打动,莎士比,亚曾说,“一,千个读,者眼中,有一千,个哈姆,雷特,那么,本组,课文哪,个人或,哪件事,让你铭,记在心,呢？说,的时候,注意说,出印象,深刻的,理由,请同学,们先在,组内交,流,2,小组内交流本组课文中让你印象深,刻的人,和事,选出交,流的好,的同学,参加全,班交流,3,小组代表在全班交流,在综合性活动中，有不少同学在查阅,资料或,调查访,问的过,程中遇,到了不,少