测量小灯泡的电阻教学设计教案

1、第五节 测量小灯泡的电阻 广州市荔湾区金道中学 陈海涛 】【教材分析“测量小灯泡的电阻”是欧姆定律内容的延续和运用，加深和理解欧姆定律和电阻概念，本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡的电阻，即是用伏安法测电阻，它是电学测电阻方法中最基本的测量方法。 本节内容要求学生自己设计实验电路、自选仪器、设计实验步骤、实验记录表格等，特别是关注变阻器在电路中的作用，解决连接电路中出现的种种故障，都对学生提出较高的要求，有利于培养对学生探究学习能力。 【教学目标】 1 知识与技能 ? 应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法，即伏安法； ? 会同时使用电压表与电流表，了解钨丝的电阻特性； 2 过程与方法

2、 ? 通过实验测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的实际应用意义。 ? 学会对自己的实验数据进行分析评估，找出成功和失败的原因； 3 情感态度与价值观 ? 实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养，爱护实验器材。 ? 培养学生科学实验的探索精神。 【学习者的分析】 学习了电路基础知识和欧姆定律，多数学生能正确连接电路元件，正确使用电流表、电压表和滑动变阻器。 】重点与难点【 设计实验电路，设计实验步骤，实验记录表格，分析实验数据。 【教具与学具】）、55V学生电源、小灯泡（2）、电流表、电压表、开关、定值电阻（ 滑动变阻器、导线若干。 板书设计】【 测量小灯泡的电阻第五节 1、实验方法：用电压表

3、、电流表测电阻（即伏安法测电阻）R=U/I 2、实验原理公式： ）、实验电路图（教材图6.513 、实验器材：4定值电阻25V）、电流表、电压表、开关、学生电源、小灯泡（ ）、滑动变阻器、导线若干。5（ 、实验数据记录表格：5R 电阻电流电压U I 【教学设 第一次测量 第二次测量 计】 第三次测量 平均值 教师活动 学生活动 说明 复习引入，一、引入新课 积极思考并回为下.问题1：欧姆定律的公式和变答 来伏安法原理公.形公式？ 积极思考，讨式引出作准备。 .2问题：电流可以用电流表测量，电压可.论，回答。 给学生挑战，激.以用电压表测量，用什么方法来测量电阻 呢？能否利用所学知识测出小灯泡的

4、电阻？发学生求知的欲引导回答：用电压表测出电压，用电流表测R=U/I出电流，再代入欧姆定律变形公式：望。 即可求得电阻。二、进行新课 倾听学习 让学生知道伏.积极思考，讨安法，会用伏安1.设计实验 . 法测电阻。交流，回答，论，电流表测教师指出用电压表、.小灯泡电阻在物理上就是伏安 法。问题1：设计伏安法测电阻的.电路图，并根据你的电路图选定实验器材？（叫个别学生到黑板上作图和模拟连接实物图） 问题2：根据你要测量的实验.数据，设计记录实验数据表格？ 教师巡视并给予必要的指导，.要多给予鼓励。最后把不同的实验方案投影出来组织学生简要分析讨论，选出最规范的作品。 评估。共同分析展示的学生的实验电

5、路图和记录数据表格，比较自己的，讨论优缺点。 体现学生的自.主学习，培养学生分析问题的能力和实验设计的能力。 2.进行实验 问题：请同学们根据自己设计.的实验电路图完成实验，并把实验数据记录到表格中，看哪一组同学做得又快又好。 教师提醒实验时的注意事项，如电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用。 对于存教师巡视学生实验过程， 在的问题给予及时的指导。明确实验任.务，实验方法，进行分组实验，并记录实验数据。 通过实验过程.复习实物的正确连接方法，电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用，培养学生动手能力和合作 交流能力。3.分析评估 展示几组学生的实验数据，并.要求学生简要分析自己的实验数据，计算小灯泡的电阻值，并讨论出现的问题： 1.对于实验数据出入较大的组别，鼓励其思考出错的原因，找出解决的方法。 2.从实验数据中你能发现什么问题？ 引导回答：灯丝的电阻会随着温 度的改变而改变。积极思考，共.同分析展示的学生的实验数据，比较自己实验数据的优缺点。 提出学生分析.表格数据能力，从实验数据中发现问题的能力。 三、评价小结 学生小结学到的知识。1. 2.什么是伏安法？ 课堂巩固练习。（课件展示）3. 积极回答，思考并完成相关练习。 检测学习效果，加深对伏安法的理解。 四、布置作业 设计一份实验报告，包