师德是教师的良心演讲稿

1、师德是教师的良心演讲稿尊敬的各位领导各位同仁：大家好我演讲的题目是师德是教师的良心一位哲人说过：“没有一颗善良的灵魂就没有美德可言” 师德是教师的良心当一个教师不断充实、完善自身使思想达到一定境界时一切都变成了自然的行为学生也会自然地感受到老师从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践教师的身传言教到教师的自我修炼从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀等等形成了教师职业道德的规范体系无不包含着何以为善的道德策略培养良好的师德我认为应该做到以下几点：一爱岗敬业、献身教育教师的职业有苦也有乐平凡中见伟大只有爱岗敬业教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务才能自觉、 不断地完善自我才能在

2、教育活动中有所收获教师不仅仅是在奉献、 在燃烧而且同样是在汲取在更新在升华教师要付出艰辛的劳动但是苦中有乐乐在其中教师最大的乐趣就是照亮了别人充实了自己正是这种成就感、 幸福感激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身教师从自己执教之日起就该对教师这一职业有充分的认识把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业象陶行知所说的那样： 捧着一颗心来不带半根草去无论何时都能够理直气壮地说投身教育事业我终生无悔二热爱学生、教书育人教师对学生的爱是师德的核心教师对学生的爱是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情就会 “亲其师”

3、从而“信其道”也正是在这个过程中教育实现了其根本的功能热爱学生了解学生循循善诱诲人不倦不歧视学生建立民主平等、 亲密的师生关系做学生的良师益友爱学生爱才是真正的爱好多教师都认为学生的优点不夸跑不了；学生的缺点不批改不了因此他们总是批评、 训斥、否定学生而很少鼓励、表扬、肯定学生其实在老师的眼里不应有教不好的孩子爱学生就要对学生一视同仁不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生应当相信每一个学生都能成功平等对待每一个学生发现他们的闪光点让每一个学生都能品尝到成功的喜悦三、更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主人要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点教为学服务教不是统治学生学、代

4、替学生学而是启发学生学、 引导学生学课堂要成为学生学习的用武之地成为学生在教师指导下获取知识、 训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所教师应是教练员不是运动员要让学生运用感觉器官和思维器官去学习、去实践四以身作则、为人师表在教育中一切师德要求都基于教师的人格因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来教师是教人怎样做人的人首先自己要知道怎样做人教师工作有强烈的典范性为人师表是教师的美德教师以身作则才能起到人格感召的作用培养出言行一致的人比如要求学生不迟到早退教师自己就不能迟到早退； 要求学生文明礼貌教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则教师应自觉遵守教师守则否则光要求学生而自己

5、又不身体力行反而胡作非为学生就认为这样的老师言行不一出尔反尔而不可信赖正如孔子所说： 其身正不令而行其身不正虽令不从正说明这个道理五终身学习、不断进取在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下如果不经常处于学习状态人们的知识结构很快就会落后于实践的要求所以时代要求教师必须转变学习观念确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念紧跟当代知识和技术的发展步伐“十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅” 教师就像那默默奉献的绿叶时时刻刻衬托着鲜花的娇艳育人单凭热情和干劲是不够的还需要以德立身、以身立教有人说我们是太阳底下最光辉的职业有人说我们是人类灵魂的工程师有人说我们是春蚕春蚕到死丝方尽有人说我们是蜡烛 燃烧自己照亮别人我想我们没有这么伟大我们不过是铺路