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文档简介

1、中学生在校 使用手机的利与弊,主讲人：XXX 时间：20XX.XX,形形色色的手机,数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到45，高中生拥有手机达到85，目前没有手机但准备买的超过了90,学生带手机到底干什么呢,调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%玩游戏19.13%，上网85%， 闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人老师、 同学的联系提供了方便，但手机短信、 玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是 巨大的，已经引起全社会的关注,学生带手机到底干什么呢,利的方面,学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。一些手机的拍摄功能

2、，可以随时拍下一些有意义有价值的东西,利的方面,利的方面,方便查阅。通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的,学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助,弊的方面,弊的方面,学生有没有必要带手机,中学生的交际范围有限根本达不到需要手机进行实时沟通的地步。且手机介入中学生生活很容易分散注意力，影响学习 再说虽然手机价格很低，但很多学生依然因为攀比或爱慕虚荣选择昂贵的手机使用。我认为中学生不应该购买手机,学生有没有必要带手机,中学生拥有手机是没有必要的因为一个人在中学时代哪有那么多需要联系和沟通的人,至于那些所谓的多媒体功能，在中

3、学这样一个以学习为主要任务的阶段，有这样一部可玩性超高的手机在,学生有没有必要带手机,究竟能否起到调剂作用都是要大大画上一个问好的。而 且中学生的自制力较差，手机这些扩展功能很可能被用到不好的地方,最后一点， 中学生使用手机自制力较差，很容易产生高昂花费，而这种浪费都将转嫁到家长头上,背景资料,我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除 国外的做法,背景资料,芬兰：禁止向青少年推销手机 芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款,背景资料,美国：为校园手机立法 大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。 德国：禁止手机在学校使用,班主任寄语,同学们：想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园

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