四年级下册数学课件括号人教版15

1、第一单元,四则运算,第,5,课时,租船问题,四年级下册数学课件括号人教版,15,四年级下册数学课件括号人教版,15,能用四则运算解决生活中的实际问题,学习目标,旧知回顾,先说说运算顺序,再计算,64+5,5,7,24,8,8,9-5,2,65,21,16,新知导引,在现实生活中,我们经常碰到“怎样安排最省,钱”、“选哪种方案最合算”这类问题。学完这节课,的内容后,相信大家就会解决这类问题了,分组学习导学案自主学习部分,怎样租船最省钱,从这张图片中你可以找到那些信息,船的种类,限乘人数,收费标准,大,船,6,人,30,元,小,船,4,人,24,元,文字信息：有,32,人出去游玩,需要解决问题：怎

2、样租船最省钱,探究解决方案,1,比较那种船的租金更便宜,小船,4,人乘坐需要,24,元，每人应付,24,4=6,元,大船,6,人乘坐需要,30,元，每人应付,30,6=5,元,比较发现：如果大船坐满，每人只需付,5,元。如果小船坐满，每人需付,6,元，所以,大船租金更便宜，租大船,2,制订租船方案,方案：考虑租大船,2,人应该再租一只小船,应租船只数,32,6,5,条,2,人,租船钱数,5,30=150,元,1,24=24,元,150+24=174,元,发现,租,5,条大船,1,条小船时，小船只坐了,2,人,还有,2,个空位，没坐满,如果不空座位,会不会更省钱,把小船上的,2,人和,1,条大船

3、上的,6,人都安,排坐,2,条小船，还可以省钱,4,条大船,4,30=120,元,2,条小船,2,24=48,元,120+48=168,元,答：租,4,条大船和,2,条小船最省钱,回顾解决租船问题的策略,步骤一,根据船的租金及限承人数,先计算哪种船,的租金更便宜,步骤二,再,假设所有人都乘坐租金便宜的船,如果,正好坐满,无空座，那么这种租法最,省钱,如果,没坐满,就再调整，调整时要做到尽,量,让船坐满,2,学校举行家长会,四,2,班有,38,位家长将来学校开会,需要,小朋友搬凳子。现在有两种凳子,一种是长凳子,每条可以坐,9,人,一种是短凳子,每条可以坐,4,人。问,搬几条凳子最合适,为什么,

4、序号,长凳子条数,短凳子条数,两种凳子合,计座位数,搬,2,条长凳子,5,条短凳子最合适,合作探究,3.26,名同学打算租帐篷露营。下面是某店出租两种帐,篷的价格表,怎样租用最合算,26,3=8,顶)2(人,8,40+30=350,元,答：租,8,顶,3,人帐篷和,1,顶,2,人帐篷最合算,归纳总结,在生活中,像租船这样的问题有很多。要达到最节,省,就是要求我们在安排的时候,尽量做到不要有多余,达标训练,完成课本练习三第,4,5,题,本节课的内容是在学生学习整数、百,分数的,意义和,计算的,基础上,进行教,学的,本,节课的,内容是,学习和,理解纳,税的相,关知识,在这,节课的,教学中,不仅要,了解纳,税的含,义和重,要意义,还要,懂得什,么是应,纳税额,和税率,能根据,具体的,税率计,算,更要,在教学,中使学,生通过,数学知,识的学,习感受,到数学,与生活,的紧密,联系,激发学,习的兴,趣,增强,法制意,识,从小,养成依,法纳税,的意识,通过,计算税,款的过,程加深,对社会,现象的,理解,提,高学生,动手解,决问题,的意识,和能力,教学目标,通过对纳税的含义和意义的理解,学,习掌握,应纳税,额和税,率的含,义,并能,计算应,纳税额,通过计算应纳税额,培养学生独立观,察思考,