《地球的圈层结构》教学设计5_第1页
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文档简介

1、地球的圈层结构教学设计一、教学目标1、说出地球外部圈层结构并能概括各圈层主要分布特点。2、说出低层大气主要组成成分及作用。3、概述大气的三个垂直分层及与人类活动的关系。4、解释对流层和平流层温度随高度变化的原因。5、学会运用各种图表分析问题、解释原因。二、教学重点和难点重点：大气圈的主要特点难点：对流层平流层温度随高度变化的原因三、教学方式启发式、讲述式四、教学流程课标要求教师学生活动设计意图说岀地球复习导入：读图（地读图讨论回答：通过读图，复习的外部圈图册14页）：地球的外部圈层结构，说出地球的外部圈层的名称。概括各圈层可以分为哪几知道各圈层相层主要特层？互渗透的关系。点它们之间有明确的界线

2、吗？指导读图读书读图读书归纳成表格了解大气圈的厚度、组成成分及作用引导读图册15页“大气垂直分层” 图： 找坐标0点，看 横、纵坐标分别代 表什么？图中曲线 反映两者什么关 系？ 说出各层名称及 高度 比较对流层平流 层温度随高度变化 趋势的不同，为什 么？ 思考各层大气与 人类的关系。读图思考分析讨论了解分层依据 重点掌握对流 层、平流层温度 随高度变化的 原因及与人类 的密切关系 知道高层大气 中电离层的作 用。读P28地球淡水构读图了解水圈组成成图问题引导：为什么水是地球表面分布最广的物质 同时也是地表最重 要的物质？读书回答了解人类利用 淡水的情况树立正确的资源观提问：1、“生物圈二生物的 总和”对吗？2、生物圈的分布有 什么特殊性？3、为什么说生物圈 是最活跃的圈层？读书讨论回答掌握生物圈的 概念及分布特 戌思考其对其它 圈层的影响五. 板书设计地球的圈层结构内部圈层划分依据 界线地幔地核外部圈层大气圈r水圈生物圈物质组成 和特点分布范用 和特点髙空和地球内部 地球表而附近一平行分布 相互渗透

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