201X版五年级数学下册4分数的意义和性质4.3分数的基本性质②教学新人教版_第1页
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文档简介

1、分数的基本性质,教学目标,1.知识与技能：通过教学，使大家归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数基本性质，运用分数基本性质解题。 2.过程与方法：培养同学们的迁移类推能力、抽象概括能力和观察能力。 3.情感与态度：让大家体会到数学知识间的内在联系，感受学习数学知识的价值,把 和 化成分母是12 而大小不变的分数,2 3,10 24,34=12 根据分数的基本性质,把分母和分子同时扩大4倍,2 3,2 3,8 12,4 4,242=12 根据分数的基本性质,分数的分母和分子同时除以一个不为0的相同数,分数的大小不变,10 24,10 24,2 2,5 12,2,1,4,8,2,4,1,2,2,4

2、,4,8,从左往右看, 分子和分母如何变化, 分数大小不变,从右往左看, 分子和分母如何变化, 分数大小不变,分组讨论,分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变,分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 分数的大小不变,0除外,这叫做分数的基本性质,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 分数的大小不变,0除外,这叫做分数的基本性质,25(,7(,口 答,1,2,3,100,3,3,15,3,4,4,28,右边的式子对吗？为什么,填上合适的数，说说你填写的根据,24,12,2,8,3,填上合适的数，说说你填写的根据,24,12,2,8,3,拿出课前发的分数纸，看清手中的分 数：与 相等的报出自己的分数,考考你,与 相等的报出自己的分数,与 相等的报出自己的分数,本课小结,理解分数的基本性

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