学期教学计划.doc

1、学期教学计划学期教学计划 篇1指点思想：以县局和镇联校小学工作计划为指点，以规范化建设为目标，以学生的文明礼仪及习惯的养成为核心，进1步提高德育工作的实效性；以教学质量管理为中心，创出具有本校特点的教育教学经验；以校本研训为主线，以“提高课堂教学实效性研究”为载体，全面提高教师的教育力；以教学常规管理为重点，依法治教，提高师德修养；通过目标管理，强化质量管理，提升办学水平。本学期的工作重点：1、加强课堂教学研究，展开好骨干教师示范课和青年教师评优课活动，提高课堂教学的实效性。2、继续推动教学改革，进1步创新、总结自己的教学特点。3、加强班主任的管理和培训，进1步探索学生自主管理模式。4、继续展

2、开良好习惯习惯养成教育，提高学生的文明素养。工作思路：1个核心，两个提高，3个确保。1个核心：以教学质量为核心，增进教学质量的可延续发展。两个提高：提高德育工作的实效性；提高课堂教学的有效性。3个确保：确保各年级各学科完成教学目标；确保教育教学进程管理落实到位；确保规范化学校建设有新发展。工作目标：1、教育教学（1）加强德育工作，使小学生的德育评估合格率达100%。（2）各科考试合格率达100%。其中统考科目成绩为：2年级语文均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达30%以上，综合名次达全镇第1名；数学均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达40%以上，综合名次达达全镇前1名。3年级语

3、文均分达全镇第5名，合格率达100%，优秀率达30%，综合名次达全镇第5名；数学均分达全镇第5名，合格率达100%，优秀率达30%，综合名次达全镇第5名；英语综合名次达全镇第5名；综合科目综合名次达全镇第5名。6（1）班语文均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达45%以上，综合名次达全镇前1名；数学均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达40%，综合名次达全镇第1名；英语综合名次达全镇第2名；综合科目综合名次达全镇第1名。（4）小学生体育合格率达100%。（5）小学生的综合实践能力、相应劳动技能到达培养发展。（6）加强学生心理教育、安全卫生教育、法制教育，增进学生身心健康成长。（7）

4、继续展开学生行动习惯养成教育活动，提高教育效果。3、课改实验（1）全员参与课程改革实验，积极参加各级课改培训，严格依照课改要求开全上好各类课程。（2）加强校本资源的开发和利用，坚持弄好校本教研。（3）继续弄好课题实验。4、教师队伍建设（1）加强教师学历提高进修的监管，力促本校45岁以下教师参加和完成小学专科以上学历进修。（2）继续加强对青年教师的教学常规、班级管理、教材处理、教科研能力等方面的培养提高。5、加强安全卫生教育，确保学校师生人身、财产安全无事故。学期教学计划 篇21、常规工作继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进1步落实好教学常规。（1）备课1保证每周2小时

5、集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应及时参与备课，并做好检查记录。2集体备课中应对质量监测内容进行详细分析，同时研究制定解决问题的策略。3主抓学年和学科领导应于每周1检查教师个人备课，做好记录，并于周5汇总教师个人备课情况。（2）课堂教学1严格履行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教导处将加强随堂检查。2在师生同等的基础上，教学中强调师生教学互动，在教学进程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效力”的教学模式。3推行领导班子全部成员集中（周1）和分散（周3）

6、相结合的听课情势，每周两次深入各班级听课的做法，在集体汇总以后，及时向授课教师反馈意见。（3）作业布置与批改1继续采取定期检查（每个月1次）和随机抽查相结合的情势。语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。领导检查应及时做好记录。2各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。各班每周要利用下午1节课的时间进行写字训练，教师要在写字上对学生进行指点，指点学生写标准字。教导处将每个月检查学生的专用写字本。学校在期末组织写字比赛，对表现突出的班级进行嘉奖。（4）学生辅导各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生1张成绩跟踪记实表，详细记录该生月监测、期中质量

7、监测及期末质量监测成绩。主管学年领导应催促教师做好成绩记录，加强对学困生的辅导。对提高幅度大，提高面广（学生数多）的教师在期末考核上给予加分。（5）质量监测1各学年语文、数学、英语坚持每个月1次的阶段性验收和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标情况进行累计。2推行教学质量监测“6项达标”制度。各年级质量监测成绩标准以下：年级优秀率合格率平均分1年级85%100%922年级85%100%923年级80%95%904年级80%95%905年级80%95%90另设6项进步最快奖。即上述每项成绩同本班上1学期相比，提高幅度最大的班级。2、侧重要抓好的重点工作（1）继续深入抓好教师综合素

8、质培训工作1加快教学骨干队伍建设。（1）本学期组织参与道里区第2批学科骨干申报工作，以名师促名校，并为上述各级骨干教师建立档案。（2）建立教师培训嘉奖基金。骨干教师在各级各类比赛中获得成绩要给予嘉奖。组织“优先发展型教师”外出学习，创造条件让广大教师走出去，进1步感知先进的教育教学理论与实践经验。2落实教师岗位大练兵“8个1”。（1）每学期写1个案例或每月提出1个值得研究的问题。（2）每学期最少上1节学校主题研究课。（3）每学期最少出1份任教学科质量监测卷。（4）每两周写1篇读书笔记。（5）每学期确立1个教学研究主题，上好研究课。（6）每周最少听1节课。（7）每学期读1本教育教学理论著作，下1

9、学期开学初上交心得。（8）每一个学期制定1份自我发展目标。3继续组织好校本研修，努力提高教师基本功。（1）组织中青年教师语文专业能力训练，重点进行文史知识讲座（每周2集体备课以后），为参加道里区第3届小学语文教师专业能力考核作准备。（2）组织“我与名师”观摩特级教师、名师授课实录活动。以集中观摩和自主观看相结合的情势展开此项活动，教师听课后要完成反思，并组织研讨、交换。4组织中青年教师参加道里区第3届小学数学教师专业能力考核。（2）以两个层次的教学研究工作为重点，抓好校本教研工作1校级研究课。全部参加新课程师资培训的教师每人上1节以“构建和谐课堂，实现多维高效”为主题的教学研究课。课后上交教学

10、设计和课后反思，并提拔优秀课组织观摩，观摩以后组织研讨。此项活动拟定在9、10月份进行。2教学研究小组组织的主题教学研究。主题教学研究活动要继续围绕“构建和谐课堂，实现多维高效”主题展开，要有说课、研讨、评价、反思、生成新的预案，解决问题的方法要能够在实践中服务于教学，增进学校教学质量的提高。此项活动拟定在11月份进行。（3）不断提高教育科研的实效性1与校本教研相结合，组织精干气力进行“1015”市计划办课题中华古诗文的朗读与感悟的研究实践，突出解决实际问题，把课题研究落到实处。包括规范档案、定期组织研讨、适时推行科研成果。2全部参加实验的教师，每人推出1节课题研究课。任课教师自主报课、学校统

11、1排课，组织教师结合授课实例反思研讨，解决课题实验中突出的理论与实践问题，为实验奠定坚实基础。此项活动拟定在12月份进行。3适时推行科研成果对上交科研成果严格把关，杜绝抄袭现象。4建立河图小学教育科研管理网，规范科研管理，迎接道里区教科所“深入基层检查评估”。学期教学计划 篇31、指点思想1、认真贯彻教育部颁布普通高中历史课程标准（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III基础会考温习工作，争取在基础会考中获得优秀成绩。2、历史教学要全面贯彻素质教育的指点方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，

12、锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，到达渊博学识、提高本身修养、适应未来社会发展需要的目的。3、在抓好基本能力培养的同时，也重视对基础知识的教学，使学生顺利完成高2历史的学习。2、教材以普通高中历史课程标准（实验）为根据，以岳麓版20xx新编普通高中课程标准实验教科书历史IIII（必修）、普通高中课程标准实验教科书历史I、III（选修）为教材，以岳麓版高中历史I、III（必修）教师教学用书高中历史I、III（选修）教师教学用书为教参。3、教学内容教材按历史必修IIII、选修历史上重大改革回眸、战争与和平，教师可根据课标要求灵活安排教学内容。4、教学要求1、认真研究课标

13、、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。2、教学中应侧重于对教材中提供的原始文献资料的应用等方面，培养学生浏览、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。3、提倡多种教学手段的使用，激起学生的学习兴趣，使学生主动参与教学进程，从而掌握基础知识，养成能力，构成正确的情感、态度、价值观。5、教学安排第14周完成文科完成选修I第7、8、单元教学任务及第5周测试，理科完成必修I温习任务，第3周周6进行第1次摹拟测试第57周文科完成第9单元与选修III第1单元第1次世界大战教学任务及第8周测试，理科完成必修II温习任务并在第6周进行第2次摹拟测试。第89周文科完成选修III第1次世界