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第十单元口语交际粗心的小猪教学目标:1.能用普通话把故事说完整。2. 能根据图画上的内容,编一个故事,说给同学们听。教学重点、难点 :重点:根据图上内容编故事。难点:指导故事按顺序具体说出来。课时安排: 1 课时。教学准备: 幻灯片教学过程:课前导语我们班里有几位非常马虎,常常定错生字,不是多了一画,就是少了一画,弄出很多笑话,连那肥头大耳的小猪也养成了粗心的坏毛病,也常写错字呢。下面请同学们看一看这幅图, 说一说小猪是怎样粗心的? (板书课题: 粗心的小猪)一、指导看图 (出示挂图或幻灯片)1.指名读题后要求。2.题目让我们干什么?小猪在干什么?小动物们为什么脸上露出惊讶的表情,小猪是怎样改正缺点的?我补充,还要把这些内容连起来编成故事,说给大家听。3.图上画的是什么地方,有哪些动物,在干什么?(自由回答)森林里有大雁 .小鸟 .小猪 .小猴 .小兔 .小猪手捧着一个本子,手中拿着一枝笔,正写着什么。4.看图的左上方,结合题目,想一想这些名单是谁写的?有没有定错,正确的字应是怎样的?小猪写的,把“小鸟写成” ,“小”把“小兔”写成“小免” ,把“小猴”,把“大雁”写成。5.小动物们什么露出惊讶的表情?看到了小猪把自己的名字写错了。6.小猪是怎样改正缺点的?经过动物们的帮助,改正缺点。二、根据图上的内容,把三个问题连起来说一说1.分小组说。2.指名说。3.说后师生议论 .补
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