留在心底的风景作文指导分析

1、一道风景，可以让你流连忘返,一段真情，可以让你刻骨铭心请,以“留在心底的风景”为题写一篇文,章,要求,1,除诗歌外文体不限,2,不少于,800,字,3,文中不得出现真实,姓名和学校名,4,书写要正确、规范,风景有实也有虚,这是一篇全命题作文。全命题作文就是依,据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合,题意，内容表达具体、充分的文章。因此，我,们作文前要认真读题、审题，明确题目的范围,及重点，找准题意,留在心底的风景”这个题目中，我们首先要,抓住“风景”一词,风景的含义,可分为,两,类,一类是指“自然风光、人文景观,这是实,指。如果从这个角度出发，可将文章写成游记,写景抒情类作品,二是指“人间真

2、情，生活场景,这是从,风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好,的情感,自信、坚韧等,后者借指美好且让人,难忘的生活场景。也就是说，使用“风景”的比,喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以,写虚（人间真情,留在心底”说明难忘、深刻、影响力,总之，我们要注意,从两方面切中文题,一是关注文题中“留在心底的”这一限,制性短语的意义，也就是说，你所绘的,风景”应该是,留在心底永远难忘的,二是需要,切中“风景”一词潜在的意义,即那些留在心中美好的事物,文题“留在心底的风景”实际上可以诠释,为,永远难忘的美好的事物,弄清了这,些，我们写起作文来就会游刃有余了,立,意,选,材,相当多的同学,选材囿于学校

3、生活的小圈子,视野不够开阔思维不够深刻,大多写同学之间一些鸡毛蒜皮的琐事,炒剩米饭陈芝麻烂谷子毫无新意深意,文章要给人,情的熏陶，理的启迪，美的享受,布,局,谋,篇,开头、结尾不点题、不呼应,忽视题目要求，泛泛的议论、抒情,叙事拖沓，详略取舍不当,布,局,谋,篇,字数不足或过多,分段不合理，段落间缺乏过渡，整体思路不清晰,佳,作,共,品,赏,品读下面的习作,说说你从中得到哪些方面的启示,留在我心底的风景,世上总有一些风景，挥之不去，并在生活的某一刻给人以深深,的触动,那是一个漫天飞雪的早晨，我七岁，正和小伙伴在家门前的雪,地上玩得正欢，不经意地一瞥，竟感到有人在楼上看我，定睛一看,是母亲，我不

4、耐烦地叫道：“妈，看什么看，我正玩儿呢!”母亲,很迅速地关上窗，那样子似乎有些狼狈,欲扬先抑,又是一个下雪的早晨，我十二岁，坐在家门前的雪地上看书,文章讲的是母爱，我下意识地抬头望窗，看到母亲很紧张地关上窗,生怕我看到她，那一刻，我的心颤了一下，说不出的滋味,从那以后，我开始关注那扇窗，每回走出家门，总要回头望一,望那窗,窗是关着的，但我知道窗的后面有一个慈爱的母亲，我能,想象她见我回头时脸上的笑意，那风景，很美,点题,过渡,一次，乘车经过家门，那窗竟然开了，我望见母亲倚在,窗边，用眼睛在人群中寻找，观望着什么，她的脸庞写满了,焦急,虽隔着一条窄窄的胡同，那脸庞却格外清晰我望,着她，她没有看到

5、，她的身影显得孤独而无依，那以前不曾,注意到的白发也在一瞬间充盈了我的视线，她一直都不肯放,下多年的习惯，那被我曾所不理解的爱，那一刻，我泪流满,面，爱没有重量，我却已被压跨,汽车开动了，母亲倚窗观望的样子定格成一幅画，渐渐,离我远去，但我知道，母亲倚窗观望时的样子，将是我心底,最美的风景,留在我心底的风景,一、撒哈拉之心,一望无垠的黄沙，连到天的尽头，让人心惊，让人畏惧,然而三毛选择了撒哈拉，选择了这片广阔的、赤裸的沙漠。不,大的房子，简单的生活。每天开着小吉普去沙海里兜几圈，等,丈夫回家，看书，写作，如此而已。她的心是广阔的赤裸的简,单的，正如这沙漠。她说，撒哈拉之心,那是我在这世上唯,一

6、的名字,二、敲钟人卡西莫多,巴黎圣母院副主教企图占有吉普塞女郎未遂，便诬蔑她,使她被判死刑。圣母院敲钟人卡西莫多冒死将她救出。但教会,有诬蔑艾斯梅哈尔达为巫女，将其绞死在圣母院楼顶。卡西莫,多被这无耻的行径激怒了。他将副主教从楼顶上推下。之后,自己便在艾斯梅哈尔达坟前,三、铁打的保尔,一个普通工人的孩子，努力拼搏、顽强斗争，成长为,一个不屈的英雄。不怕牺牲，同外国占领军、白党匪进行,战斗。身带弹伤、双目失明、全身瘫痪，但却高昂着头顽,强的抗争着。他便是那钢铁打造的保尔,柯察金。钢铁般的,精神,四、被缚的普罗米修斯,普罗米修斯为人类盗取天火，宙斯为了惩罚他，指派威,力神和暴力神用铁链把他钉在高加

7、索山上。但他傲然不屈,拒绝河神与众神使者的各种诱和，最终在宙斯的雷电中沉,沦于大地深处,这些，留在我心底，成为一道道永恒唯美的风景,善于借助,小标题,首括句,使文章结构清晰,善于吸收,经典著作,的营养,立意深刻，内容丰富,留在心底的风景,一直以为最美的风景在远方最开阔的天在内蒙,古大草原，最柔弱诗情的是江南，海天相接的融合在天,涯海角,淡淡的色彩，在静静地回忆里期待着；悄然的声息,在湿漉漉的雨里徘徊着；暖暖的阳光，在蔚蓝的天空下,注视着。突然间，留在心底的那道风景变得宁静了下来,留在心底的风景，是多彩的天空。天空，聆听着新,生儿呱呱的歌声，聆听着一盏扑不灭的生命之灯；天空,望见青春的花树瑟瑟地

8、低垂了它们苍白的发鬓，悄悄地,窥视着那破旧的老鞋又蹒跚游走；天空，映照着情侣互,相挽着的手，沉浸在七夕的鹊桥上,天空下种种交,织的风景，任时间徜徉在大海里，是如此的安详,留在心底的风景，是可爱的家乡。弯成一弯的桥,梁，静静的倒映在湖面上；漫步在老街的青石板，心,中留下挥之不去的感伤；路边斑驳的砖墙，青苔点点,听见谁歌声悠扬，门旁的风铃摇晃着叮叮当当,细数心底的风景，精彩的画面的署名，叫做“家,留在心底的风景，是单纯的幻想。夜晚，我在睡,梦中想着自己拥有一双翅膀，飞出束缚的笼子，飞出,人们的视野，在无边成长的迷惘里，寻找。成长的风,景，弥漫开，流逝在光阴里，却又不停息的存在着,是那般耐人寻味,原

9、来，最美的风景在身边，在心底,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜,这一声呐喊，喊出了封建社会中多少怀才不遇者的心声,使多少被强行压缩的灵魂都到诗里来享受那足以舒筋活血的,通畅！这就是一代诗仙李白。他以隐隐雷声的脚步闯进,诗坛，在中国诗歌史上留下了一座永远闪耀着宝石红光的诗,碑，也在后人心底留下了一道永不褪色的风景,他雄浑瑰丽、豪迈潇洒的诗篇，让千百年来被封建制度,压的喘不过气来的人，终于敢悄悄的直一直腰，在心灵深处,扶起最后的一丝人格尊严,李白是个狂傲的诗人。狂，是自信的外现，是对人格尊,严的充分肯定，是对束缚人的社会习惯势力的蔑视。他昂首,天外，站在九天绝顶来看人间，用超然物外的态度来对待生

10、,活中的一切欢哀苦乐，根本不屑以世俗的价值为标准,留在心底的风景,他追求自由，追求理想，追求完美的没有丝毫卑屈的人,格，因而在他笔下，一切高山大川都像是他这种内心世界的,外化，他眼里的黄河，是,黄河之水天上来，奔流到海不复回,他眼里的长江是,登高壮观天地间，大江茫茫去不还，黄,云万里动风色，白波九道流雪山,根本谈不上壮观的庐山瀑,布，也是,飞流直下三千尺，疑是银河落九天,他处处以自己吞吐宇宙的豪气，赋予自然景物以崇高的,审美价值。这种风格与气概，在盛唐的文学史上留下了浓重,的一笔，成为了诗坛上一道绚丽的风景线,李白许多独绝古今的诗篇。别的诗人不要说没写过，首,先在思想境界上就达不到那样的高度。

11、别人写诗是用笔一句,一句写下来，而他则只要把心里那股气一张口喷出来就行了,李白的诗名越来越大，不仅惊动诗坛，而且惊动了许多达,官贵人，最后甚至惊动了对艺术有深厚造诣的唐玄宗。于是天,宝元年，李白四十二岁时，唐玄宗将他召进皇宫，给予隆重的,礼遇。可是对李白来说，陪着皇帝寻欢作乐，是御用文人干的,事，那是卑屈的。他根本不想去适应处处都必须约束自己的政,治环境。他永远都是那个“黄河之水天上来”的不可一世的李,白,他是云，必须飞到天顶去探测天空的浩渺；他是水，必须,奔向大海的去扬起海上狂涛。李白有那种天上地下独往独来的,气概，而这种气概，也融入了他的诗篇，使之意境雄伟、深沉,激烈、狂妄不羁、大气磅礴。

12、这种独树一帜的特色，使这中国,诗魂永远屹立,酒入豪肠，三分酿成了月光，剩下的七分啸成剑气，绣口,一吐就是半个盛唐,这道风景，将永远留在我们心底,留心近几年中考作文题，你会发现，近几年各地的中考作,文题常出现比喻性的命题作文。例如，我也是富翁,04,年,广州,我心中的歌,06,年河源），最好的奖赏,07,年广东），心中有盏红绿灯,07,年广州），脚步,08,年广东），又见枝头发新芽”,08,年广州），幸福的颜,色,08,年深圳）；一道风景,08,南通），留在心底的,风景,08,宁波），成长的脚印,08,济宁），仰望蓝天,08,内江），温暖的时刻,08,盐城），美丽的瞬间,08,烟台）；还有我们生

13、活中的课堂，那是一首歌,春风拂面，那一年，应该是上苍赐予我的冬季，风,雨也美丽，心在刀刃上的选择，为了心中的青铜菊,花，为了心中的阳光，心中的彩虹，飘落心灵,的秋叶,这类命题文题优美而富有诗意，易于引起考生共鸣,激发其写作热情；但另一方面，这类文题也具有内涵丰富的特,点，其思维空间更加开阔，因而在审题、立意、选材上给考生,提出了更大的挑战,考场作文要少一点碧螺春,多一点二锅头；考场作文不像平,时作文那样，必须有很强的,视觉撞,击力,让阅卷老师在,一瞬间,就被它,吸引，被它打动,江苏省作文阅卷组长,何永康教授,题记，一般放在正文开头之前，位置,特别“抢眼”。好的题记一下子就能,抓住阅读者的心，给

14、人留下深刻的印,象。对题记的要求较为简单：短短的,语句，美美的语言,淡淡的情感，浅浅,的哲理,作文题记的作用,一、题记既可以是交待写作缘由，亦,可以是创设环境,如感悟高中的题记：“那是心灵,深处的一股清泉，流不尽，吐不完,一直奔流到永远永远，去浇灌我人生,旅途中的每一草，每一木。,此题记通过优美的描述，为全文创设,了浓浓的氛围,二、题记应展示主要内容，揭示作品,内涵,题记应是体现和揭示文章主旨、情感,的句子，它应让读者透视到文章的亮,点，触摸到情感的搏动。如抹去心,中的界限的题记：“表面的界限,能用手抹去,心中的界限，只能用心去,抹平。”题记直接揭示了文章的主旨,三、题记应意蕴丰厚，情味绵长,如感谢父亲的题记“年幼时，父,亲是一道港湾,年轻