(最新整理)女娲补天教学反思

1、(完整)女娲补天教学反思(完整)女娲补天教学反思 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)女娲补天教学反思）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)女娲补天教学反思的全部内容。女娲补天教学反思 二二班 赵娜女娲补天是一篇精读课文.讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真，

2、全文条理清楚，层次分明,想象奇特丰富。学习本文的目的，一是让学生通过阅读受到我国历史文化的熏陶，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。二是感受女娲为了拯救受苦受难的人民大众不怕危险、不怕困难的精神。要求学生能正确、有感情地朗读课文，能读边想象画面.了解女娲为什么要补天以及补天的过程，体会女娲为了拯救劳苦大众，不怕危险、勇于奉献的精神.首先在讲课前，我要求学生做好预习。包括理解生字词，熟读课文,查找有关女娲补天的资料。这样,在学生还没有学习课文之前就已经对课文比较了解了，为进一步的学习做好准备。学生对女娲已有了初步了解，还有学生为大家讲述了女娲造人的故事,为理解本文做了很好的铺垫。在复习环节，我自制

3、字卡，让学生自己来分析生字音节、结构、组词、造句，分析形近字，学生表现都很出色,非常好地在展示自己。教学时，我让学生通过自己阅读、思考,和同学讨论来读懂课文。先让他们用自己喜欢的方式读课文，对课文中难读的字音、不理解的词语，鼓励他们先自己解决。弄不懂的向同学和老师请教，互相讨论弄懂。然后就给出问题展开讨论,让他们各自发表自己的理解,让学生体会到女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德.在小组讨论时，我要求小组长给组员明确的分工,各自学习不同的自然段，再把理解的内容向小组长汇报,小组长再向全班汇报本组的学习情况。因为分工明确，每个同学都积极地参与到学习中去,课堂气氛活跃。最后通过有感情朗读进一步体会课

4、文内容。重点朗读了描写自然灾害和女娲补天经过的段落。在理解课文之后，我请同学复述课文。学生的发言十分精彩。有的同学找到了天塌的原因：因为风神和雨神斗法,弄得天塌了一块。还有的同学把女娲补天的故事讲得更完整,而且不同的同学找到的故事情节也不太相同。因为本文是童话传说，随时间的推移，很多人给它润色,所以，相同的故事，也有不同的版本。由于学生年龄的特点，他们对故事特别感兴趣，发言踊跃，听的同学也十分认真.二、遗憾之处，改进措施。 1、在上课时,对于学生的回答，我的评价语不够多，而在引导的过程中也存在着不够灵活的现象。 2、我没能留更多的时间让学生思考。在今后教学设计时,我要多准备些学生独立思考、自读

5、自悟、质疑解疑的时间，多根据学生的需求及实际设定教学环节，这样学生乐学,教师轻松。 3、复习巩固环节对于字的复习显然比词的复习更有实效,在以后的教学中要变换方式，是学生能真正学到东西而不是走流程走形式，我计划在下节课中将对词语的复习变换为根据注释抢答相对应词语.真正让学生理解。4、针对教学目标来分析，重点部分学生有百分之九十能掌握，但重点部分却没有突破，应在深入剖析，让学生体会到女娲拯救人类的志向和坚韧的品质。5、拓展环节过度显得有些突兀，两个小故事虽能体现立志的重要性，却与本文联系不大，应考虑更换位神话故事中立志的故事来协调。布置让学生提前搜集名人立志的故事，让学生自己来分享效果会更好。6、作业写下自己的志向应在课内完成，之后集体分享。比留在课后有效果.