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文档简介

1、乐高教案大班活动乐高公司创办于丹麦至今已有 85 年的发展历史追本溯源还得从它的金字招牌 LEGO说起商标 “LEGO”的使用是从 1932 年开始其语来自丹麦语“ LEgGOdt”本文是小编精心编辑的乐高教案大班活动希望能帮助到你！一、活动目标通过开展“六一”乐高活动使幼儿和家长在积极的参与中体验乐高搭建的快乐从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节; 使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中进一步感受乐高的教育理念快乐的学习学习的快乐； 做中学；恰当的任务和解决问题的能力同时在参与的过程中感受乐高的合作与分享让家长和孩子更进一步的体会乐高的魅力二、活动主题和宣传口号1 、活动主题：搭搭乐乐2

2、、宣传口号：做中学快乐的学习学习的快乐；三、活动准备1 、乐高活动所需要的乐高器材（我方准备）2 、老师的准备我方至少备一名老师园方提供一名老师；3 、由幼儿园准备活动奖品和礼品4 、准备场地、布置家长到位后的场地安排（园方提供）四、活动内容(一) 乐高现场搭建展示；由我方老师现场搭建各种样式的样板供家长和幼儿参观；（二）完美复制；游戏规则：每次比赛选取五组家庭每组一个家长一个幼儿一个负责去看老师搭建的模型用口头表达给组员另一个组员按照对方表达的复制出老师的模型看组复制得最正确最快；（三）看看谁更高游戏规则：每次比赛选取五组家庭每组一个家长一个幼儿在规定的时间内看组搭的最高（四）创新梦工厂游戏

3、规则：根据自己的爱好自由搭建五、活动时间安排园方规定的时间一、活动目标通过乐高积木的搭建活动培养小朋友的动手、动脑能力训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力让孩子在科技节活动中感受科技的魅力体会动脑动手的快乐二、活动主题和宣传口号1 、活动主题：动手动脑我最乐高！2 、宣传口号：只有想不到没有拼不到！三、活动准备1 、乐高玩具2 、每组至少两名教师3 、活动的奖品和礼品4 、准备场地、布置学生到位的场地四、活动内容（一）搭建演示由教师或者高年纪学生搭建各种样式的样板供学生参观（二）完美复制（第一次计分 20%）游戏规则：每组选取 5 名学生其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型用口头表达的方式表述给组员听另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型看看那组复制得又快又好（三）看看谁更高（第二次计分30%）游戏规则：每组 5 名学生在规定时间内看组搭得最高；同样高度的比比组搭得最有型（四）创新梦工厂（第三次计分50%）游戏规则：根据自己的爱好自由搭建比比谁搭得最有创意（组员要口述所搭建模型的含义训

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