合作创造成功教案_第1页
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文档简介

1、合作创造成功教学设计胥各庄小学张海艳教学目标:1、使学生懂得什么是合作,合作的好处以及如何与他人合作。2、在活动中领悟到学会合作的重要性。3、通过教学,使学生的合作意识和能力有所提高。教学重难点:体验合作 学会合作课前准备:课件教学过程:一、在问题情境中了解合作(现象导入,认识合作)1、导入新课师:请伸出右手单手拍巴掌。表示对现场的老师表示欢迎。师:没有声音为什么,要想有掌声我们应该怎么做?师:一个巴掌拍不响,有些事情光靠个人努力是不行的,只有大家互相合作,才 能取得胜利今天我们就一起来聊聊合作的话题。愿意吗?2、生活中体会到“合作”的重要性师:生活中哪些活动是必须两个或两个以上的人来完成的?

2、师:我们平时的很多活动都需要两个或两个以上。 大到国家建设,小到日常生活, 都离不开合作。只有合作才能得到更多的收获。而合作就像我们的手紧紧握在一 起。二、在游戏中学会合作 (游戏引领,体验合作)1、播放MTV三个和尚师:老师给大家带来了一段动画,下面请大家来欣赏播放MTV三个和尚动画版师:为什么一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚反而没有水喝了呢?生:师:根据学生回答小结“合作是多么重要”。师:你们从这个游戏中,感受到怎样才能再好地合作?生;不能只想着自己,还要想着别人 师:说的真好,合作成功一定要做到心中有他人(板书)把掌声送给他们。2、复制数字师:同学们真棒,下面老师要考考大家的记忆

3、力。请看游戏规则:1 )、4人为一组,看四组数字十秒钟。2 )、计时结束,把它们按顺序写在纸上,全部正确,速度最快即为胜利。(教师计时,结束后,把数字隐藏,学生看完,在小组内,用彩笔写下刚才看到 的数字来。)师:下面请每组派一名代表,拿着你们组写的数字,到前面来,背对屏幕站好, 来汇报一下,不许回头看,其他同学看着,哪一组汇报的正确。(学生代表汇报)师采访全对的一组师:你们是怎么做到的?生:我们明确分工,一名同学记一行,然后再画出来。师:你们真棒,在合作中,想到了明确分工,所以出色地完成了任务,把掌声送给他们。大家想不想,也体验一下,明确分工所给我们带来的合作效果呢? 生:想(小组讨论分工,再

4、记一次,所有小级全记对)师:在这个游戏中,同学们感受到怎样才能更好地合作呢?生:要有明确分工(板书)3、画图形游戏规则:两人合作,一人用左手,一人用右手,用两个人组成的一双手,在纸 上画三角形、正方形和长方形各一个,最先完成的一组为胜利者。师:在游戏时,可以想想,把我们前面所总结的合作技巧用上。游戏完成,对获胜小组进行采访,让他们分享胜利的秘诀。师:你们是怎么做的生:一人拿笔画,一人拿尺。师:在这个游戏中,你觉得怎么才能更好地合作?生:首先要小组内的同学明确分工,然后两个人要密切配合才行。师:说的真好,只有两个人密切配合,才能更好地完成任务。板书:密切配合)4、逃脱游戏游戏规则:1)瓶子代表房

5、子,彩球代表屋里的人,假设房间起火,人只有在三秒钟内逃脱房间才可能获得生存的机会。2)、在宣布开始后,三秒钟内逃脱即为胜利。师:在游戏中,同学们有什么感受想与大家分享呢?引导学生回答:合作还需要有明确的目标。为他人牺牲的精神等(板书)5、辨析生活中的现象:(1)有同学写作业、考试时不会做,叫你借他抄,并答应给你好处,你能 与他合作吗?为什么?(2)你的一位朋友被别人欺负,想让你与其他几位同学一起去报复。你能 与他合作吗?为什么?做法对吗?为什么?教师小结:我们与人合作还应当坚持原则(板书),分清是非,要遵纪守法。6想一想你有没有合作的经历,向大家介绍一下当时的情景或合作的感受。总结:孩子们,生活处处离不开合作,只要你做到了“心中有他人”“明确分工”“密切配合”“明确目标”“坚持原则”你们的合作之花会更加美丽。三、小结升华。1、通过今天的活动,同学们不仅体验了合作,而且更加体会到,有些事情只有合作才有力量,只有这样合作才能迈向成功,正如一首歌里唱的:一根筷子轻轻 被折断,十双筷子牢牢抱成团;一个巴掌拍不响,万人鼓掌声震天。同学们听说 过这首歌吗?-让我们一起来欣赏一下这首

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