初中化学假期辅导材料20202021春季尖子第八讲.学生版

1、8中考模块四 化学综合实验满分晋级综合实验 3 级综合实验考试应用综合实验 1 级 综合实验 2 级基础实验归纳 实验小综合秋季班 秋季班 春季班第 10 讲 第 14 讲 第 8 讲漫画释义初三春季 尖子班 学生版82知识互联网模块一 压强类初中化学实验几大装置一、气体的发生装置 二、气体的收集装置固体加热型 固液常温型 排水法 向上排空气法 向下排空气法三、除杂装置初三春季 尖子班 学生版83主要作用检验二氧化碳Ca(OH) 2 溶液 可除去少量的二氧化碳应用洗气瓶 检验二氧化碳是否完全除尽主要作用吸收二氧化碳NaOH 溶液应用洗气瓶 可检验二氧化碳（测溶液质量的变化）主要作用吸收水蒸气浓

2、硫酸应用洗气瓶 可检验水蒸气（测溶液质量变化）主要作用检验水蒸气无水硫酸铜固体 可吸收少量的水蒸气应用干燥管、 u 型管 检验水蒸气是否完全除尽碱石灰固体： 可吸收水蒸气和二氧化碳初三春季 尖子班 学生版84应用干燥管、 u 型管四、尾气处理装置例题精讲【例 1】老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。已知装置 B、C、D 中依次盛有紫色石蕊试液、足量的澄清石灰水和稀盐酸。小资料： HCl 气体极易溶于水。（1 ）打开 A 中的玻璃塞和活塞， B 中实验现象是 。B 中的现象不能说明二氧化碳与水反应的原因是 。C 中的化学反应的方程式是 。初三春季 尖子班 学生版85（2 ）一段时间后，关

3、闭 A 中的活塞和玻璃塞，打开弹簧夹 K2 及 E 中的玻璃塞和活塞，待足量的过氧化氢溶液流入锥形瓶后，立即关闭 E 中的活塞，并用弹簧夹 K2 夹紧橡皮管。 C 中可能出现的现象是 ，解释 C 中呈现的现象的原因是。【例 2】（2012 东城一模）老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。 A 装置集气瓶中装有体积比约为 1:1 的氮气和气体 a 的混合气体， 注射器中装有足量的无色溶液 b ；B 装置中盛有少量紫色石蕊溶液； C 装置中盛有适量生锈的铁钉； D 装置中盛有足量的稀硫酸。（1）关闭活塞 K1、K2，将注射器中的溶液 b 挤入瓶中，打开活塞 K1，看到 B 中溶液进入 A中后溶液

4、变为蓝色， B 中长导管脱离液面。请回答：若 a 气体是二氧化碳，则 b 是 溶液。若 b 是水，则气体 a 具有的性质有 。（2）保持 K1 开启状态，并打开 K2，一段时间后关闭 K2，整个过程中，观察到 D 中的现象是 ，C 装置中反应的化学方程式是 。【例 3】（2012 年北京中考）某化学兴趣小组利用如下装置探究两个实验初三春季 尖子班 学生版86实验1：研究燃烧条件步骤1：在 C 中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧；步骤2：打开 K1，关闭 K2，将 A 中的溶液滴入 B 中，C 中有气泡冒出，白磷燃烧， B 中发生的化学方程式为 .实验1通过对比实

5、验研究了燃烧的一个条件。它是 .实验2：研究 CO 2与 NaOH 固体的反应步骤1：A 中盛有稀硫酸、 B 中 Na 2CO 3固体， C 中 NaOH 固体打开 K1，关闭 K2，将 A 中溶液滴入 B 中，气球变大，打开 K2，关闭 K1，一段时间后气球没有明显变瘪。步骤2：依据以上实验现象，改进后重新添加药品，进行实验 2.步骤3：打开 K2，关闭 K1，将 A 中液体滴入 B 中，用燃着的木条放在 K2 上，发现木条熄灭，问上述操作的目的 。然后进行后续实验，说明 CO2与 NaOH 固体发生了反应，后续实验的操作与现象为 。初三春季 尖子班 学生版87【例 4】（2012 海淀二模

6、）甲、乙两个实验小组利用右图装置（夹持装置已略去），做了一个兴趣实验，证明了二氧化碳与氢氧化钠的反应产物中有碳酸钠生成。他们的实验步骤如下：在玻璃管中加入石灰石和稀盐酸，在气球中收集二氧化碳气体；使玻璃管中的液体流入烧杯。并用清水冲洗玻璃管；向玻璃管中加入氢氧化钠溶液，使它与气球中的二氧化碳反应；使玻璃管中的液体流入烧杯。请回答下列问题：（1）写出步骤中反应的化学方程式 。（2）在步骤的操作中，先在玻璃管中加入石灰石，关闭 K2，打开 K1 和 K3，从分液漏斗中加入稀盐酸，然后的操作是 _。_（3）在步骤中，甲乙两组观察到了不同的现象。甲组发现烧杯中液体变浑浊；乙组发现烧杯中产生了大量气泡。

7、两组产生不同现象的原因是 。（4）实验过程中，同时打开 K1、K2 才可以使玻璃管中的液体流出。 若关闭 K1、K3，只打开 K2，一段时间后液体不再流下。其原因是 _。_模块二 仪器连接类例题精讲初三春季 尖子班 学生版88【例 5】小勇看书得知：潜水艇中常用过氧化钠（ Na 2O2）作为供给人们呼吸的试剂。知道 Na 2O2 是一种化学性质活泼的淡黄色颗粒状固体，在通常情况下能分别跟 H2O 和盐酸等发生化学反应，有 O2 生成。 于是小勇想探究 CO2 跟 Na 2O2 反应是否也能产生 O2，小勇翻阅书籍， 查到相关资料如下：CO 2 能与 Na 2CO 3 水溶液反应生成 NaHCO

8、 3，CO2 在 NaHCO 3 溶液中几乎不溶解；NaHCO 3 与盐酸反应生成 NaCl 、H 2O 和 CO 2。并设计了实验方案：用石灰石和浓盐酸制取二氧化碳；将纯净、干燥的二氧化碳通过过氧化钠（ Na 2O2）粉末；验证产生的气体中是否含有 O2；在实验室中准备了如下图所示的装置，请你一起参与完成：分液漏斗 活塞aG碳酸钠溶液 碳酸氢钠溶液 浓硫酸FA B C D E（ 1 ） 欲 得 到 纯 净 干 燥 的 二 氧 化 碳 应 选 择 装 置 ， 所 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式为 。（2）完成整个实验的装置接口顺序是 。（3）G 洗气瓶中应盛放 ，作用是 。（用化学方程

9、式回答）（4）为确证是否有氧气生成，还应进行的实验是 。【例 6】正确连接如下图所示的装置进行实验， 可以验证 mg 某混合气体的成分是 CO2 、H2O 和 CO ，并粗略测出每种气体的质量（每套装置限用一次） 。初三春季 尖子班 学生版89温馨小提示1.通常情况下 CO 与酸、碱、盐溶液均不反应。2.无水硫酸铜是白色固体，遇到水蒸气变成蓝色晶体。请回答下列问题：（1）连接导管口（ - ）顺序：混合气体 尾气处理。（2）证明原混合气体中 CO 存在的实验现象是 ；证明 CO 存在的有关反应的化学方程式 、 。（3）欲粗略测得二氧化碳的质量应进行的操作是 。模块三 其他【例 7】(2012 西

10、城二模 )小组同学用下图所示的装置进行了两组兴趣实验（ a、b 管的体积相等，夹持装置已略去） 。a K a b Kb1 1 2 2白磷 红磷铜 铜图 1 图 2 【资料】（ 1）白磷的着火点为 40 ，红磷的着火点为 240 （2）2NaOH + MgCl 2 = Mg(OH) 2+ 2NaCl（1）如图 1 所示进行实验。关闭 K，向烧杯中注入一定量的 90 的热水至图中虚线处。一段时间后，观察到 a 管中的现象是 。其中发生反应的化学方程式是 。对比 a、b 管中的实验现象，可得出燃烧的条件是 。（2）如图 2 所示进行实验。关闭 K，分别用排水集气法收集12体积的氢气于两管中。再将镁条

11、和大理石分别置于 a、b 管口内，向烧杯内逐滴加入浓盐酸， a、b 管内均有气泡产生，其中 a 管反应的化学方程式是 。待两管内液体恰好全部排出后，向烧杯中加入过量的浓氢氧化钠溶液， 溶液变浑浊。 一段时间后， 打开 K，此时观察到 a、b 管中的现象是 。初三春季 尖子班 学生版90【例 8】（2013 年西城一模）兴趣小组根据老师提供的实验装置进行如下实验。 （试剂均足量，假设各步反应均完全，装置可重复使用，部分夹持装置已省略，组合装置气密性良好。 )分液漏斗K1 K2烧瓶A B C D（1）甲组同学利用 A 中产生的氧气验证 B 中的黑色粉末是炭粉。 A 中反应的化学方程式是 。 为完成

12、此实验，除用装置 A、B 外，还需要补充的装置有 （填装置序号） 。 说明黑色粉末是炭粉的反应的化学方程式是 。（2）A 中烧瓶内的气体可能含有 CO、CO2、CH 4 中的一种或几种，为确定烧瓶内气体的成分，乙组同学进行如下实验：【资料】甲烷和氧化铜反应的化学方程式为： CH 4 + 4CuO 4Cu + CO 2 + 2H 2OI 将 3.0 g 的浓氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分反应；II按 ACBCD 的顺序连接装置，打开 K1，从 K1 处通入氮气，打开 K2，排尽 B 中空气，加热 B 中足量的氧化铜固体，充分反应；III反应结束后，测得烧瓶中溶液的质量为 3.1 g ，B 中固体的

13、质量减少了 0.32 g ，第二个 C 装置的质量增加了 0.18 g 。 打开K2前通入氮气的目的是 。 两个装置 C 中试剂相同，装置 C 中的试剂名称是 。 烧瓶中气体的成分是 。教师备选【备选 1】某化学研究性学习小组的同学们做了三个趣味实验，装置如右图 (气密性良好 )。当开启分液漏斗的旋塞， 液体滴入盛有固体的试管 2 中时，观察到不同的现象。（1）若试管 2 中发生了化学反应，观察到试管 1 中有气泡产生，且其中的石蕊溶液变红，试管 2 中发生反应的化学方程式为 。（2）若试管 2 中没有发生化学反应，观察到两支导管口同时冒气泡、初三春季 尖子班 学生版91吸滤瓶内的石灰水变浑浊

14、，则试管 2 中的固体可能是 _。（3）若观察到吸滤瓶内盛有的红色溶液变无色，分液漏斗中的液体、试管 2 中的固体分别是_；_ 烧杯中的液体可能是 _。_ 请你解释溶液变色的原因： _。【备选 2 】（2013 年平谷一模）小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应。（1）小刚先关闭 b ，打开 a、c、d ，集气瓶中生成 CO 2 的反应方程式为 ，NaOH 与 CO 2的反应方程式为 ；此时没有观察到明显现象。（2）小丽认为若要证明 NaOH 与 CO2 发生反应，接下来的操作是关闭 ，打开 ，此时应观察到的现象为 。初三春季 尖子班 学生版92复习

15、巩固【练习1】（2013 年北京中考）化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下：实验装置实验步骤及操作实验现象将注射器 1 中的溶液推入气球鼓起充有 CO2 的瓶中 无明显现象将注射器 2 中的溶液推入溶液中有气泡产生，气球变瓶中 瘪向外拉注射器 3 澄清石灰水变浑浊（1）步骤中气球鼓起的原因可能是 。（2）步骤中的操作是 ，其目的是 。（3）步骤中发生反应的化学方程式为。（4）本实验的结论是 。【练习2】（2013 年石景山一模）用如右图所示装置分别进行两个实验（已知：氯化钙溶液呈中性） 。（1）打开止水夹，向中液体加入一种黑色固体、中液体加入一种白色固体。和中均有气泡出现，

16、且中液体内出现燃烧现象。写出燃烧反应的化学方程式 _。请说明中出现燃烧的原因 _。（2 ）打开止水夹，向中液体加入一小块固体。和中均有气泡出现，且中液体出现浑浊现象。关闭止水夹，发现中液面上升，溶液由浑浊变澄清。请说明溶液由浑浊变澄清的原因 _。若实验后中澄清液中的溶质由一种或两种物质组成，为检验其成分，初三春季 尖子班 学生版93应该进行的实验操作是 _。初三春季 尖子班 学生版94第十八种品格： 坚持终点就在眼前马拉松的比赛正在进行着，后来，有两个人逐渐地甩开了后面的人，跑到了前面。长时间的奔跑，已经使他们的体力消耗很大了，但是他们依然坚持着向前跑，这时的天气很不好，雾很浓，几十米内几乎看不清东西，后来天空又渐渐地飘起了小雨，又给比赛增加了难度。