节日活动方案材料

1、节日活动方案材料节日活动方案（一）一、活动时间：中秋节前两天二、活动目的：1 、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。2 、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。3 、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。4 、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。三、活动准备：将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。四、学校中秋节活动方案第一阶段：活动准备1 、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。2 、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。第二阶段：

2、以班会形式进入活动一、情境导入二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋1、中秋节的由来 2、中秋节的传说与民间故事3、中秋诗词佳句知多少第二主 ：中秋 践活 1、 致、精美月 案 2、 月 宴三、 中秋 活 方案 1、中秋 就要到了，你 有什么想法 ？ 今年打算怎么 中秋 。 2、同学 之 交流。四、小 日活 方案（二）一、活 背景：由中宣部等 合 出的关于运用 日弘 民族文化 秀 的 施意 中指出： “中国 日中所 含的民族文化的 秀 ，是 青少年 行思想道德教育的宝 源。 要把 日教育 入学校教学活 之中， 推 民族文化的 秀 堂、 教材。”可 ，开展 日教育，是弘 美德、培育学生民族

3、精神的有效 体。一年一度的端午 又要到了，在 个 的 日里，最高 的莫 于天真活 的孩子 了。 每逢 ，孩子 个个情 高 ，喜气洋洋，在 日当中也会有 多有趣、 忘、 的事情 生，同 学生的好奇心和求知欲望也就随之而来， 例如：端午 是怎么来的？我 什么要 端午 ？当地有哪些 俗 ？ 些 俗 是怎 形成的？因此，学校在端午 来 之 ，根据学生 ，制定适合学生年 特点的端午 系列活 方案并 施， 学生在活 中 一步提高 端午 与了解， 用中 民族 日文化哺育他 健康成 。二、活 目的端午节是我国的传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、 系长命缕等庆祝活动，过端午节是中国人两千多

4、年来的习惯。开展这些活动， () 既能锻炼和发展小学生的动手能力，又能增进少年儿童对中国传统文化的了解和兴趣。 同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，让学生从不同的角度感受节日的意义所在， 激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。三、活动主题我们的节日 . 端午节四、活动时间5 月 25 日 6 月 7 日。五、活动地点教室、家庭六、活动内容、形式、要求（一）了解端午文化1 、集体晨会进行端午节知识的介绍， 宣布端午节系列活动开始；2 、校广播台以“我们的节日？端午”为话题，制作一档专题节目；3 、出一期以“端午文化”为主题的黑板报

5、；（二）感受端午风俗1、开展端午风俗小报设计大赛；（每班5 份， 6月3 日完成）2 、5 年级开展赛诗会活动，收集有关端午节的诗歌，并在年级中进行吟唱。3 、以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。（三）体验端午情怀1 、同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、 同学一起分享，培养孩子之间的友情。2 、将端午风俗小报优秀作品进行展览， 让孩子们在参观欣赏优秀的小报设计的同时，更深入了解端午风俗。节日活动方案（三）根据市教育局关于开展“我们的节日。 端午”主题文化活动的通知要求，结合我校的实际，本

6、着“切实可行”的原则，制订本活动方案。一、活动目的坚持以党的十八大精神为指导，以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵， 引导小学生进一步了解传统节日、 认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。二、活动的内容1 、与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。2 、开展“学包粽子”活动。3 、举行“我们的节日。端午”主题征文活动。三、活动的具体安排1 、6 月 5 日（星期四）下午 2:30 在三楼大教室举行诗文诵读、故事讲演比赛。每班推荐一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故事任选一项（诗歌朗诵可以由多名学生参加）。比赛通过内线广播传到教室，各班老师必须

7、组织学生认真收听。 比赛内容必须用 16K 纸誊写清楚，作为活动资料上交。请程余明、朱月琴、顾全美、吴春生、叶红梅担任评委，由吴春生老师负责统计成绩， 确定获奖学生。活动结束以后，将比赛内容、成绩统计、获奖名单等资料收集整理好。2 、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。 每一位学生从自己所包的粽子中，挑选一个得意的作品，于6 月 10 日上午带到学校参加展览。鼓励同学包粽子时，在传统的基础上，从形状、用料等方面予以创新，展现那些既继承传统，又充满创意的作品。各班在教室门前准备一张课桌作为展台，集中展示，上操结束后，各班同学自由参观，老师必须在教室门前维持好纪律。学校安排王磊老师到各班拍照，作为活动资料保存。展览结束之后，粽子由各人收回。3 、结合包粽子、 诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外阅读，指导学生写日记和征文。内容可以是包粽子的过程、感受，也可以是有关端午节的感想、 思考，或者是其他有关传统节日的内容等。一、二年级写几句简短的话，三、四年级写一篇日记，五、六年级写一篇主题征文。 各班在全体参与的基础