12.搭船的鸟【第2课时】

1、1.熟读课文并背诵自己喜欢的段落。（重点） 2.认识翠鸟，感受大自然的美好与神奇。（难点,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文,我和母(m)亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱(cng)里。外面下着雨，雨点打在船篷(png)上，沙啦、沙啦地响。船夫(f)披(p)着蓑(su)衣，在船后用力地摇着橹(l,沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨声冲击着“我们”的听觉，谁也没在意舱外的一切，为下文雨停后发现彩色的小鸟作了铺垫,铺垫,拓展： 试着写出几个“沙啦、沙啦”这样的拟声词。 _ _,示例：

2、唰啦、唰啦叮当、叮当轰隆、轰隆扑通、扑通咕噜、咕噜叮咚、叮咚,相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧,后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,彩色”从视觉角度写出了小鸟的美。这是小鸟给“我”留下的第一印象,它有一张红色的长嘴，羽(y)毛是翠绿的，翅(ch)膀(bng)带有一些蓝色，比(b)鹦(yng)鹉(w)还漂亮,这句话从颜色方面具体写出了小鸟的美丽，与前文“彩色”照应。同时作者把这只小鸟与美丽的鹦鹉进行对比，进一步突出了小鸟的美丽,对比 外形描写,阅读方法解密：认识外形描写,概念： 是对事物外在样子的描述。一般是静态描写，描写时要注意按一定顺序来写。 作用： 使事物形象具体，突出特征，

3、表达作者的爱憎，加深读者对事物的印象。 要求： 根据需要，抓住特征，绘形传神，显示灵魂,母亲告诉我这是翠鸟。哦()，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕(b)鱼吃呢,从“搭”可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖，这样写，使翠鸟具有了灵性，翠鸟的活泼可爱跃然纸上，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情,篇末点题,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧,核心问题,作者是从鸟的外形和捕鱼的动作两方面描写鸟的,作者是从哪几个方面写鸟的,1.一读：读课文，说一说鸟的外形怎样，有什么特点,翠鸟有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，外形非常美丽,串珠问题,

4、2.二画：用“_”画出鸟是怎样捕鱼的。从中可以看出什么,它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。从中可以看出这只翠鸟动作非常敏捷,3.三思：在作者眼中这是一只怎样的鸟,在作者眼中，这是一只聪明、可爱、美丽、敏捷、有灵性的鸟,4.四悟：本文表达了作者怎样的情感,表达了作者对翠鸟的喜爱之情,搭船的鸟,发现小鸟,外形：颜色鲜艳（嘴、羽毛、 翅膀），对比（比鹦鹉还漂亮） 动作：冲、飞、衔、吞（捕鱼能手,认识小鸟,观察小鸟,和谐相处 搭船捕鱼,本文写“我”和母亲搭船去外祖父家的途中发现一只翠鸟，通过对翠鸟外形和捕鱼过程的描写，表达了“我”对翠鸟的喜爱之情，同时展示

5、了一幅人与动物和谐共处的美丽画面,两只松鼠 我家附近的森林里，有两只可爱的松鼠。 它们那玲珑的小面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛。脑袋上顶着一对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。 小松鼠吃饭时很有趣，它们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴中。吃玉米时，它们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃。 小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样躺着，一个像小刺猬一样蜷（qun）着。你走过去，只要发出一点儿声音，它们便会立即醒来。它们的警惕性真高啊,谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。(鸟白居易) 翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。(庐山谣寄卢侍御虚舟李白,

6、猜谜语,毛色翠绿叫声脆，眼睛透亮尖长嘴，飞行速度快似箭，要找它家在峭壁,谜底：翠鸟,在大自然中，要有一双会观察的眼睛，要有一颗爱大自然的心灵。文中的“我”正是这样的孩子。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱,1.有感情地朗读课文,朗读指导：朗读本文，要抓住作者的情感基调，与作者产生共鸣，读出“我”对小鸟的喜爱、赞美之情,2.读一读下面的句子，你能想象这是一只怎样美丽的小鸟吗,多么美丽的小鸟哇！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 示例：这是一只长嘴巴的、色彩鲜艳的、可爱的、美丽的小鸟,3.读读认认,参考答案：chun

7、 f m qn yng w b y 船 夫 母 亲 鹦 鹉 捕 鱼 d chun y mo chun cng ch bng xin ji 搭 船 羽 毛 船 舱 翅 膀 衔 接 tn t y p b yi b 吞 吐 雨 披 比 一 比,一、给下列词语选择正确的读音并连线。 yn w 难道 b y 机舱 y mo 鹦鹉 nn do 捕鱼 j cn 吞食 tn sh 羽毛,二、我会拼，我会写。 f y m qn b b tnsh s shu,诉 说,夫,衣,母 亲,比,比,吞 食,一,船,外,三、选词填空。 （）浪 （）业 雨（） （）法 一（） （）道 小（） （）接,波 披,做作,船般,衔街,披,波,作,做,般,船,街,衔,四、写出下列句子中加点字的反义词。 1我们坐在船舱里。() 2后来，雨停了。() 3这只翠鸟一口把小鱼吞了下去。(,外,前,吐,五、仿写句子我最棒。 1难道它要和我们一起