二年级《称赞》教学心得_第1页
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文档简介

1、二年级称赞教学心得称赞是人教版二年级上册的一篇课文，这是一篇很有启迪意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了它，使它有了自信，小獾称赞小刺猬的苹果香极了， 使小刺猬消除了一天的疲劳，所以称赞的效果多么神奇啊 ! 学习这篇课文，让孩子学会发现别人的优点，学会称赞别人是非常有意义的。在开课之初，我对学生每一个积极的表现都给予真诚的称赞，创设轻松愉悦的氛围，如：开始上课前，我对学生进行了称赞( 你坐得真端正、你的衣服穿得整洁干净) ，同时有让学生称赞我，让学生知道人与人之间要互相称赞，自然而然地引入到课文中去。这样，课堂上让孩子们感到轻松，激发起了学生的学习兴趣。朗读是二年级学生一项重点训

2、练项目。为此教学中，我充分创设情境，以情感为纽带，以读为主线，通过分角色读、其余学生勾画重点句子的方式让学生对课文有整体的了解认识， 在读书中领悟到称赞带来的 快乐，加深对课文的理解。如：我有意识地引导学生找出小刺猬和小獾互相称赞的句子：“你真能干，小板凳做得一个比一个好 ! ”和“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”这两句话。学生从中学会了欣赏和称赞，体验到了称赞的快乐，成长的快乐。在朗读的过程中穿插了对课文后面的练习 “一 比一 ”“ 了 ”，这样把朗读和提升语文知识能力相结合。词语是语言的基本材料。词语组合在一起就构成了一句句话，一篇篇。因而，词语在发展语言为根本任务的语文教学

3、中有着举足轻重的地位，它贯穿于语文教学的始终。准确地理解词语的意思，掌握一些最基本的理解词语的方法，将有助于提高学生理解词语的能力，体会表达的思想感情， 也是提高学生语文素养的重要内容。 在本课中，我重点指导学生学习“粗糙”、“泄气”两个词语。在学习“粗糙”这个词时让学生摸猕猴桃和苹果两种水果表面理解 “粗糙”的反义词可以是“光滑”，通过手工作品理解“粗糙”的反义词还可以是“精致、精美”，通过理解“粗糙”再理解“糙”字的含义。为了让学生加深对“木”字在书写中的变化，我特地做了一个微课，让学生加深印象。当然，由于各种原因，本堂课也存在一些不足：比如前半堂课稍微有点拖拉，导致后面写字的时间不够 ; 对学生的评价没有能机智的和课文结合起来等等。 在以后教学中我将积极总结经验， 争取让课

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