二年级语文下《坐井观天》教学设计六(一)_第1页
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文档简介

2019 年二年级语文下坐井观天教学设计六（1）1. 通过本课教学，使学生懂得坐井观天这个成语的意思。2. 掌握本课的生字、词。3. 有感情地朗读课文。二、教学重点、难点：1. 教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。2. 教学难点：理解坐井观天的意思。三、教具准备：1. 有关水井的教学挂图一幅、小鸟图一幅。2. 本课课文录音带一盒及注音生字卡。 四、教学时间：两课时。五、教学过程：第一课时一、揭示课题1. 板书课题：坐井观天1 / 32. 张挂教学挂图。板书：观。讲解字形、字义。3. 解释课题：坐井观天，就是坐在井里看天。4. 提出问题：谁坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么样子呢？请大家听我读课文。二、范读课文或放录音1. 要求学生一边听，一边想上面的两个问题。2. 要求学生听准生字的读音。三、指导学生初读课文1. 学生自读课文：现在，请同学们自己读一遍课文。读的时候，要注意读准生字的字音，用序号把这一课的几个自然段标出来。2. 指名让学生分段朗读课文。四、教学生字、词1. 出示注音卡片：观沿答百别弄际抬信2. 要求读准字音，认清字形。2 / 33. 用生字练习组词。五、课堂练习1）. 指导书写生字。2）. 比一比，再组成词语：井 () 观() 沿() 百()开 () 现() 没()

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