《19七颗钻石》改进前后的教学设计

1、19、七颗钻石原教学设计第二课时一、教学目标1、有感情地朗读课文；2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。二、教学重点培养学生有感情地朗读课文的能力。体会爱心的神奇力量；感知通话丰富的想象力。三、教学难点体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。四、教学准备：多媒体五、课时安排：2 课时六、教学过程：一、复习导入1、看拼音写词语出示：koukecong cong mang mangtian()()()shui guanren bu zhutuo mo()()()2、同桌互批，有错请改正。二、学习课文1、回忆课文主要内容，找学生回

2、答。2、学习第一自然段找人读第一自然段。听完后，此时此刻你们有什么感受？在这样的环境下，水意味着什么？3、学习 2 4 自然段小女孩为生病的母亲找水（出示空空的水罐图） ，水罐接二两三的发生了变化，最后水罐里跳出了七颗钻石， 还涌出了巨大的水流 （出示有钻石和水流的水罐图）。默读 2 4 自然段，看看水罐发生了哪些变化，画出相关的词语。交流汇报（相继出示：装满水的木水罐 -银水罐 -金水罐）。再次默读 2-4 自然段，边读边想水罐是在什么情况下发生这样的变化。交流汇报a 水罐发生的第一次变化（找人读并作批注，出示：第二自然段第2 句 深夜找水累倒在地）b 水罐发生的第二次变化（出示：第三自然段

3、第2 句，把水让给小狗）c 水罐发生的第三次变化 （出示：第三自然段第 5、6、7 句，把水让给女儿）d 水罐发生的第四次变化 （出示：第三自然段第 9、10 句，把水让给过路人）出示四次变化的句子，老师带领全班读读这些句子。4、到底是什么原因使水罐发生如此的大的变化呢？请小组讨论。5、交流讨论结果（爱）6、用自己喜欢的方式来读课文，读完后想一想你还有什么新的体会吗？7、交流自己的感受和想法。 （爱的力量）三、拓展练习1、用自己的话结合板书来讲讲这个故事2、找人进行评价3、结合课后综合实践，谈谈你将会用什么方式来表达对爸爸妈妈的爱。 19、七颗钻石改进后教学设计第二课时一、教学目标1、有感情地

4、朗读课文；2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。二、教学重点培养学生有感情地朗读课文的能力。体会爱心的神奇力量；感知通话丰富的想象力。三、教学难点体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。四、教学准备：多媒体五、课时安排：2 课时六、教学过程：一、复习导入1、看拼音写词语出示：koukecong cong mang mangtian()()()shui guanren bu zhutuo mo()()()2、同桌互批，有错请改正。二、学习课文1、回忆课文主要内容，找学生回答。2、学习第一自然段找人读第一自然段。听完后，此时此刻

5、你们有什么感受？在这样的环境下，水意味着什么？改进：指导朗读第一自然段，感受水对生命的重要性。3、学习 2 4 自然段小女孩为生病的母亲找水（出示空空的水罐图），水罐接二两三的发生了变化，最后水罐里跳出了七颗钻石， 还涌出了巨大的水流 （出示有钻石和水流的水罐图）。默读 2 4 自然段，看看水罐发生了哪些变化，画出相关的词语。交流汇报（相继出示：装满水的木水罐-银水罐 -金水罐）。再次默读2-4 自然段，边读边想水罐是在什么情况下发生这样的变化。改进：画出相关的句子。交流汇报a 水罐发生的第一次变化（找人读并作批注，出示：第二自然段第2 句 深夜找水累倒在地）b 水罐发生的第二次变化（出示：第三自然段第2 句，把水让给小狗）c 水罐发生的第三次变化 （出示：第三自然段第 5、6、7 句，把水让给女儿）d 水罐发生的第四次变化 （出示：第三自然段第 9、10 句，把水让给过路人）出示四次变化的句子，老师带领全班读读这些句子。改进：分别找学生读这四次变化四个小组轮流读这四次变化4、到底是什么原因使水罐发生如此的大的变化呢？请小组讨论。5、交流讨论结果（爱）6、用自己喜欢的方式来读课文，读完后想一想你还有什么新