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文档简介
1、热烈欢迎各位家长,用心沟通 共创辉煌,期中总结会,九年级共设四个教学班。九1班共有33人,其中男生14人,女生19人。 全班学生都来自不同县区,多数为石峡湾本地人,也有邻近的葛家岔、会宁的同学。 由于是到九年级重新分的班,班内学生缺少凝聚力,集体意识淡薄,情况介绍,科任教师简介 语文:宋老师 数学:马老师 英语:谢老师 物理:宗老师 化学:常老师 政治:张老师 历史:崔老师,我们的成绩,全校硬笔书法竞赛九年级组第一名 全校汉字听写大会九年级组第一名,现有的困惑 1、学习基础太差,很多同学学习自信不足,常望题兴叹,无从下手。 2、家长对孩子的重视程度不够,不能主动联系班主任、科任教师了解学习情况
2、。 3、孩子不能较好地配合班级工作和科任教师的教学工作。双方成抵触状态,我们在进步,第一次月考全级第四名 期中考试全年级第三名, 低于第二名仅07分,第一次月考与期中 考试对比分析,各科前几名,英语,数学,语文,物理,化学,化学,政治,历史,主要问题,个别学生偏科严重,各科不能均衡发展 对策:全面发展,平等对待,尽快补短板 对老师有抵触和偏见,逆反心理过重 对策:克服个人好恶,学生没有资格选择老师,尽快适应老师的教学方式 不能充分利用时间,没有紧迫感 对策:家长敦促,学校打造氛围,紧张一阵子,影响一辈子。 极个别学生搞对象,出双入对,影响极坏 对策:点出问题,家长介入,摆清利害,正确处理 对自
3、己信心不足,干脆放弃抵抗 对策:讲清中考招生政策,认清自己的真正实力,拼一把 初三下半年进行系统复习,还可以赶上来,任课教师点评指导,家长迷津 如何管孩子,多了解子女学习情况,不要只关心学习成绩,而不关注学习过程,关心子女的内心世界,尊重他们的想法,给子女营造一个良好的学习氛围,平时与班主任、任课 老师多多联系,沟通,共 同教育好您的孩子,给家长的建议 尊重孩子的人格; 信任孩子 多关心孩子学习; 多与之沟通 平时多鼓励孩子; 多讲道理 督促孩子养成良好生活习惯 不在外上网吧; 在外谨慎交友 配合学校教育;加强与老师联系 支持孩子参加有益的社会活动,请家长控制孩子的零花钱,如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责,如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信,如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑,如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激,如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑,如果孩子生
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