教学活动设计与活动反思

1、教学活动设计与活动反思首席备课人： 刘亚 执教班级： 大 班 执教时间：第 5 周 2013 年 月 日第一节教学内容变换跑：步伐变变变（体育）教学反思目标1、能积极主动地学习新动作，感受不同步伐的不同运动感觉。2、练习运用高抬腿跑、大步跑等步伐进行游戏。3、能按标记变化动作进行游戏，不乱跑。准备1、场地（如图）2、步伐标记8个，贴画若干，节奏鲜明的音乐。过程： 1.热身运动：身体动动动 2.游戏：步伐变变变 （1）先复习各种步伐。 （2将幼儿分成两组，分别绕场进行高抬腿和大步跑的练习。 （3）玩游戏步伐变变变教师：“今天我们要参加一个舞会，要求小朋友们要根据舞会标记的提示进行步伐的变换，这样

2、才能得到舞会的礼物，你们想不想试一试啊？”玩法：幼儿分成四组，分别站在起始线上，先用普通跑步动作跑到第一个标记（高抬腿跑）外，看标记变换下一个步伐继续进行；再到第二个标记（大步跑）处再变换步伐，最后到达终点处取得一个礼物。 （4）有趣的步伐接力赛幼儿熟练掌握两种步伐后，进行分组接力赛的游戏。幼儿分四组，站到起跑线后，每组的第一个听到口令后用高抬腿跑的动作快速向前到返回点，然后绕到返回点换成大步跑的动作继续往回跑，跑到起点后拍第二人的手，第二个人按上述方法继续进行，直到每组所有人都跑完后，最先返回的组为胜。 3、绕场走走走。全体幼儿排成一队绕场地周围走，进行放松活动。 4、活动点评活动总评与调整

3、： 执教人： 刘亚 教学活动设计与活动反思首席备课人：刘亚 执教班级： 中班 执教时间：第 5 周 2013 年 月 日第一节教学内容夹物跳：带上朋友去旅行（体育）教学反思目标1、 对体育活动感兴趣，体验游戏带来的快乐。2、 练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。准备 装沙子的瓶子四个、毛绒玩具若干过程：1、教师带领幼儿热身运动（动作说明：上肢-下蹲-体转-腹背-跳跃-整理）。2、学习夹物跳的基本动作。教师示范动作要领：双脚并拢，膝盖稍弯曲，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳。3、 学习双腿夹物向前跳的基本动作。 教师出示小毛绒玩具：看，老师给你们带来了什么？都有谁？毛绒玩具想和小朋友们玩

4、“跳跳跳去旅行”的游戏，说说怎么带着毛绒玩具跳跳跳呢？不用手臂和手，想一想用什么方法就能带着朋友一起去玩呢？鼓励幼儿动脑子想办法，并请个别幼儿上来试一试。 4、教师示范夹物跳。 教师示范讲解：看看老师是怎么做的？重点讲解：双腿夹紧，两脚并拢，不让小动物从退中间掉下来，双手放在头两侧，竖起食指、中指当小兔子耳朵。 5、幼儿集体练习夹物跳 6、活动点评活动总评与调整： 执教人： 教学活动设计与活动反思首席备课人：刘亚 执教班级：小班 执教时间：第 5 周 2013 年 月 日第 节教学内容投掷：好玩的小飞机（体育）教学反思目标1.体验大家一起玩小飞机的快乐。2.学习肩上投远的动作。准备自制小飞机（

5、用五颜六色夹衣服的小夹子夹住彩色皱纹纸条制作小飞机）过程：1. 热身活动：小班徒手操一套，重点活动上身和手臂。2. 基本活动 游戏：“小飞机飞起来”，练习向前上方投远的动作。 要求幼儿将小飞机举过肩头，向后挥动上臂，向前上方将小飞机投出去。（1） 幼儿自取小飞机，四散站好。（2） 教师：小飞机想到天上做游戏，有什么好办法能帮助小飞机飞得又高又远？鼓励幼儿尝试让小飞机飞起来。（3） 教师提问：你用什么方法让小飞机飞起来的？请做得好的幼儿进行示范。（4） 教师总结动作要领：小飞机拿在手里，举过肩头，用力向前边的上方投出去。（5） 幼儿自由练习。3、 放松游戏：“我学飞机飞上天”（1） 教师：小飞机

6、飞上蓝天做游戏真高兴啊！你们想象小飞机一样飞起来吗？（2） 游戏：我学飞机飞上天，练习变换方向和速度进行四散跑。幼儿四散站好，双手侧平举，边听教师的指令边做游戏：“小飞机飞快了”。幼儿挥动双臂快跑。“小飞机飞慢了”，幼儿平举双臂慢跑。“小飞机落地了”。幼儿原地蹲下。4、活动总结活动总评与调整： 执教人： 教学活动设计与活动反思首席备课人： 刘亚 执教班级： 大 班 执教时间：第 6周 2013 年 月 日第 节教学内容攀爬：小猴摘果子（体育）教学反思目标1、 能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。2、 练习手脚交替向上，攀登轮胎。准备1. 苹果过程：1. 热身运动，教师和幼儿一起做猴操，充分活动身

7、体。2. 开始部分。学习游戏：“我是灵巧的小猴子”。（1） 交代游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解游戏规则。教师：猴子最大的本领是什么？我们要拿到上面的苹果，应该怎么做呢？在向上攀爬的时候，手要抓牢，脚要使劲踩着绳子，眼睛看着前方，注意安全。爬上山后沿原路返回。（2） 请幼儿思考：在攀爬的过程中想想自己会遇到了什么困难？我该怎么解决呢？我怎么才能又快又稳的第一个摸到苹果呢？（3） 请胆大的幼儿上前示范。教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。 （4） 幼儿分组游戏，重复进行2次。3、放松活动，教师点评。活动总评与调整： 执教人： 教学活动设计与活动反思首席备课人： 刘亚

8、执教班级： 中 班 执教时间：第 6周 2013 年 月 日第 节教学内容小小侦察员（体育）教学反思目标1、练习蹲走、跨障碍走、前脚掌走等多种形式的走。2、能遵守游戏中的规则。3、在小组游戏中培养幼儿的集体荣誉感。准备平衡木、过河石、障碍物过程：一、热身运动。“小解放军操”二、基本活动。1、向幼儿介绍场地，引入故事情节，引导幼儿探索。教师:今天我们要去执行一个任务，一路山要经过雷区、战壕、还有沼泽地。为了保证任务圆满完成，我们现在要进行一个模拟练习。去这些地方走一走，看一看哪种方法可以让我们安全通过。2、 幼儿在各种场地上自由探索走的方法。（1） 幼儿分散在场地上探索。（2） 幼儿集中，教师问

9、：你刚才经过什么地方？你是怎样走的？请你为大家示范一下。（3） 教师总结最“安全”的方法：经过雷区要用“跨走”的方法，两腿尽量分开像跨大步一样；经过战壕用“蹲走”的方法，两腿弯曲弓腰移动脚步；经过沼泽地用“垫脚走”的方法，前脚掌着地脚立着走。3、游戏：“小小侦察员”。（1）玩法：老师扮演司令，幼儿为侦察员。侦察员分为四组，司令下令后，侦察员通过地雷区、战壕和沼泽地，在小树林处集合。先到达的队伍为胜。（2）规则：第一人在蹲走战壕时，第二人才能出发。（3）游戏进行2次，其间教师对幼儿遵守规则情况和动作是否到位进行点评。 4、放松活动。活动总评与调整： 执教人： 教学活动设计与活动反思首席备课人：

10、刘亚 执教班级：小 班 执教时间：第 6周 2013 年 月 日第 节教学内容小兔跳彩圈（体育）教学反思目标1、 能双脚同时向前行进跳和向上跳。2、体验与同伴共同游戏的快乐。准备1. 小白兔头饰2. 不种颜色的塑料圈若干过程：1、 热身运动。1、教师：兔妈妈带小兔到草地上玩，幼儿跟着老师做模仿动作。二、游戏：“小兔跳单个彩圈”。1、教师：每只小兔都有一个彩圈，我们把它放在地上，可以怎么跳着玩呢？（启发幼儿在彩圈内外跳进跳出）2、请动作发展好的幼儿示范跳圈。三、集体游戏：“小兔跳多个彩圈”教师：刚才我们是每只小兔玩自己的彩圈，现在我们将彩圈合在一起玩试试。1、 教师：我们听着音乐向前走，看见圈就

11、跳进、跳出。2、 现在大家看老师举什么牌子，你就找到这个颜色的圈，马上跳进去。三、游戏结束，教师活动总结。活动总评与调整： 执教人： 教学活动设计与活动反思首席备课人： 刘亚 执教班级： 大 班 执教时间：第 7 周 2013 年月 日第 节教学内容赛马（体育）教学反思目标1、练习助跑跨过水平障碍，提高幼儿的跳跃能力。2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。准备1、 材料：障碍物、软垫、钻爬桶等2、 节奏比较明快的音乐活动过程： 1、热身运动教师带领幼儿做徒手操，帮助幼儿充分活动身体各部位：如头部、上肢、腰部，要求幼儿按口令做，动作准确、有力。2、 读信、搭建赛马路线 （1）教师：公园要举行“赛马”

12、活动，邀请我们幼儿园的小朋友参加，你们想去吗?他们寄来一封信（教师画好的路线图），要求小朋友按照图示搭建赛马路线。（2） 幼儿分组按照图示合作搭建路线。（3） 请幼儿示范，帮助其他幼儿理解路线意图。（4） 幼儿分组练习跑、钻、跨跳等动作。 3、游戏：“赛马” （1）、各组排头扮马奔跑绕过障碍，钻过山洞，跨跳过高栏和积水区，然后跑回本组拍第二名幼儿的手后排至队尾，拍到手的幼儿扮马继续游戏，最后先到的组为胜。 （2）、重复游戏 4、放松活动：点评和表扬。活动总评与调整： 执教人： 教学活动设计与活动反思首席备课人： 刘亚 执教班级： 中 班 执教时间：第 7周 2013 年 月 日第 节教学内容拾

13、落叶（体育）教学反思目标1、 引导幼儿进行100米走跑交替练习2、 发展幼儿走、跑、钻等能力准备1、 场地布置、铃鼓2、 拱门一个，斜坡一个，有落叶的场地活动过程：1、 热身运动2、 准备活动：幼儿听信号变速走和变速跑。 教师拍铃鼓，鼓声慢，幼儿跑得慢；鼓声快，幼儿跑得快，交替进行。三、基本活动。1、教师引入故事情节，激发幼儿活动兴趣。教师：秋天到了，树叶宝宝落了，我们把小树叶捡起来，送回树妈妈脚下好吗？你们看，树叶都聚在圆形场地中间,我们跑到圆形里捡一片树叶，再跑到大树下放进筐子里。2、幼儿从起跑线出发捡落叶，提醒幼儿在跑道上跑起来，而在拾落叶时可以走。3、游戏结束，教师小结，表扬坚持到底的

14、幼儿。4、综合活动“拾落叶”。（1）、教师：这次，我们要到更远的地方去拾落叶。一路山，要钻过“山洞”，翻过“山坡”，最后到达有落叶的场地，每人拾起三片树叶，最后跑到树下。记住，在跑道上用“跑”的方式过山洞翻山坡则用“走”的方式。（2）幼儿活动时，教师用语言进行指导。三、活动总结：点评活动总评与调整： 执教人： 教学活动设计与活动反思首席备课人： 刘亚 执教班级： 小 班 执教时间：第 7周 2013 年 月 日第 节教学内容保持平衡行走（体育）教学反思目标1、能在高低不同的平衡木上较灵活、快速地走。2、能不怕困难、大胆勇敢地参与活动。准备1、几种不同高度和宽度的平衡木。2、节奏欢快的音乐。3、场地准备过程：一、热身运动：教师带领幼儿模仿小羊走、跑、跳。二、学习游戏：小羊练本领1、教师介绍角色关系和游戏情境，引发幼儿学习兴趣。扮演慢羊羊村长的老师对扮演小羊们的幼儿说：“灰太狼总来我们羊村捣乱。要想战胜灰太狼，我们必须要练好过小桥的本领，这样灰太狼过不了桥，我们才能战胜它。”2、教师请做的好得幼儿做示范，并讲解动作要领。教师说：“小羊走的真灵巧，