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文档简介
1、碧螺春教案范文教学要求：1 、正确、流利、有感情地朗 文，背 文第四自然段。2 、学会 5 个生字， 1 个多音字。理解由生字 成的 。能用“关于”、“如果那么”造句。3 、 懂 文内容，知道 文是从哪几方面介 碧螺春的。4 、凭借具体的 言材料，感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会 人民的勤 和心灵手巧。教学重点： 懂 文内容，知道 文是从哪几方面介 碧螺春的。感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会 人民的勤 和心灵手巧。第一 教学 程：一、 入同学 ，你知道我 江 太湖生 地一种名茶叫什么 ?( 碧螺春 )二、范 文 ( 听 音 )听 文 音，提出学 要求： 什么茶叶的名字要用上“春”呢 ?
2、 文主要写了什么内容 ?( 全班交流 ) 三、自 文 ( 自学要求 )1 、 准字音， 清生字字形， 每句 。2 、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。四、检查自学效果1 、指名读课文， 帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。2 、了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语教师作适当讲解。五、指导书写生字1 、学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。2 、引导评价，适当范写。3 、学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导。六、作业1 、抄写生字词2 、练读课文第二课时一、复习检查二、精读课文1 、学习第一段“久负盛名”什么意思 ?说明了碧螺春什么 ?2
3、 、细读第二段(1) 采摘茶叶也有一番技巧，第三、四自然段就是写了清晨，采茶姑娘在茶园里采摘嫩芽的情景， 请同学们仔细读一读， 边读边在脑海中想象 幅画面， 然后 一 你 得哪些地方写得很美， 你的印象最深刻 ? 什么 ?(2) 集体交流：从“空中弥漫茶 中” “太阳升起来染上一 金色”中感受江南春光的无限美好;从“披着晨 伴向茶园走去”“不 来 般的 笑声”“采茶姑娘摘下一片片嫩叶”中体会采茶姑娘的勤 和灵巧及采茶 、愉快的心情。(3) 制作茶叶更有一番 究， 第五自然段， 你看了制作碧螺春茶有什么感受 ?( 交流 感受，抓 “揉、搓、捺、抓、揉捻、搓 ” )3 、品 第三段(1) 引 ：如
4、果 看制作碧螺春茶有一种新奇的感 的 ，那么品 碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。(2) 体会 句 在文中的作用。 ( 是一个承上启下的 渡句。 )(3) ， 自己的感受。(4) 有感情地 一段，体会品 碧螺春茶的温馨和 意。4 、学 第四段(1) 引 ：碧螺春正是以它独特的色、香、味、形 得了人 的喜 。怪不得有位外国 人在品茶之余， 写下了 的 句： “在清香的碧螺春茶 里，我看到了江南明媚的春光。”(2) 联系课文内容说说你对这句话的理解。三、总结全课1、课文是从哪几方面介绍“碧螺春”的?表达了作者的什么思想感情 ?2 、完成课后的两个词语造句。四、实践活动1 、请学着外国诗人那样，也写一句诗，赞颂这色、香、味、形俱佳
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