(059)三视图（2）教案_第1页
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文档简介

1、课题5.4 主视图、左视图、俯视图（2）课时课时课型新授课教学目标1. 会画简单物体的三个视图。2. 能根据三个视图，想象出一些简单物体的形状，进一步感知立体图形与平面图形的关系：对于一些立体图形的问题，常把它们转化为平面图形来研究和处理。教学分析重点与难点：重点：由三视图，想象出一些简单物体的形状；难点：利用三视图解决问题。学情分析：学生已学会根据图形画三视图教法 讲练结合，教师主导，学生为主体教具教学案电子白板课件教学过程教学过程设计二次备课（一）自主导学1. 1如图分别是一些物体的三视图，这些物体分别是什么几何体？ 2一个物体的主视图、左视图、俯视图都是正方形，这个几何体可能的形状是_

2、_。3用5块正方体的木块搭出如图所示的图形，画出它的三视图。（二）合作探究1如图是由几个小立方体搭成的几何体的俯视图，小正方中的数字表示在该位置的小立方块的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图。2如图是一个立体图形的三视图，这个图形是由一些相同的小正方体搭成的，这些小正方体的个数是 （ ）A6 B7 C8 D9 3由5个小正方体组成的图形，它的主视图和俯视图如图所示，请画出它的左视图，与同学交流你画出的图形。再搭出这个立体图形并观察验证一下。 主视图 俯视图（三）学以致用：1一个立体图形的三视图如图所示，那么它是 2如图是一个物体的三视图，则它是 （ ）A六棱柱 B六棱锥 C六面体 D不能确定第1题 第2题3如果已知一个有6个大小相同的正方体搭成的立体图形，它的左视图和俯视图分别如图所示，画出它的主视图。 左视图 俯视图4. 一个几何体，是由许多规格相同的小正方体堆积而成的，其主视图、俯视图如图所示，要摆成这样的图形至少需用_块正方体，最多需用_块正方体。5在一个仓库里堆积着正方体的货箱若干，要搬运这些箱子很困难，可是仓库管理员要核实一下箱子的数量，于是就想出一个办法：将这堆货物的三视图画了出来，你能根据图中的三视图，帮他清点一下箱子的数量吗？（四）

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