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文档简介

1、义务教育课程标准试验教科书（人教版）中国历史八年级下册,第5课 三大改造,创,教学模式,解,学,疑,知,走进历史,整合历史 学习历史,走出历史,1.知道生产资料的公有制是什么时候在中国确立的么？又是怎么确立的呢？ 2.什么是三大改造？具体过程是什么？ 3.你想通过什么办法解决这些问题呢,知,疑,对于三大改造，有哪些疑问会在你心中产生呢,三大改造的基本任务： （生产资料私有制 改造 公有制,1、农业,2、手工业,3、资本主义工商业,提示,三大行业的社会主义改造,阅读本课并完成疑问,1、为什么要进行农业合作化运动？合作化的主要形式是什么,2、国家对资本主义工商业的社会主义改造是什么时候开始的？其主

2、要形式和政策是什么,3、三大改造完成的时间是什么时候？有什么历史作用？三大改造存在什么缺点,1、为什么要进行农业合作化运动？合作化的主要形式是什么,合作化的主要形式:农业生产合作社,原因：土地改革后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展； 但分散经营使农民个体经济很难发 展，也不能满足国家工业化的需要,成就：1955年全国掀起农业合作化的高潮；1956年全国绝大多数农户参加了农业生产合作社,报名参加合作社,1956年，毛泽东在看农民写给他的丰收报喜信,1956年，90%以上的个体手工业者 参加了手工业生产合作社,2、手工业社会主义改造,3、国家对资本主义工商业的社会主义改造是什么时候开始的？

3、主要形式和政策是什么,政策,主要形式,时间,1956年初，出现了全行业公私合营 的高潮,1954年起,公私合营,成就,赎买,1956年北京人民庆祝公私合营,天津盛锡福帽厂实行公私合营,荣氏第二代 荣毅仁,荣氏企业-一个家族的神话,荣氏第三代荣智健,中国百年老字号,1956年1月工商界代表乐松生向毛泽东送喜报,上海部分工商业行业的社会主义改造,天津市青年资本家宣誓积极接受社会主义改造,3、三大改造完成的时间是什么？有什么意义？存在什么缺点,时间：1956年底。意义：三大改造的完成，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起了社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初步阶段,存在的缺点:要求过急，工作过粗，改变过快等,4、社会主义制度在我国初步建立的标志是,5、国家对农业进行社会主义改造，主要把分散 组织起来，引导他们参加 ，走 和共同富裕的社会主义道路,三大改造的完成,个体农民,集体化,农业生产合作社,三大改造,农业,手工业,资本主义工商业,农业合作社,手工业合作社,公私合营,社会主义制度确立,意义,设想一下，1956年三大改造完成之后，我们的发展之路有什么变化？同时会有什么发展的阻碍呢？ 课文交待了改造过程当中的弊端，请你设想一下会出现什么样的情况？怎么解决呢,第5课 三大改造,1、对农业的社会主义改造: （1）原因 （2）形式 2

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