常用班级管理表格

1、我将自己带班用到得一些班级管理表格、职责与制度汇总在这篇日志中供广大 班主任朋友参考借鉴。儿点说明:1、本日志公开发布所有人都可以转载。但就是，因为班级制度就是随着班 级建设得进展不断补充、完善得，班级制度体系得构建非一日之功。所以,这篇日 志也会不断更新。大家可以不必急于转载，而就是哪一部分对您有用就用哪一份。 避免重复转载不断转载。因为您可能刚刚转载了日志乂有更新了。2、所有班级管理制度或职责仅适用于我自己班级。各个班级悄况不同，切 忌照搬照抄。世界上本来就没有什么万能得教育方法。3、欢迎点评本日志,提出改进意见或自己得瞧法这也就是对我得一种促进 与提升。4、本日志所有表格均为原创,转载或

2、使用务请注明出处。请勿直接以自己得 名字拿去发表一、卫生劳动类1、卫生承包总表（按人设岗，各司其职）任务/时间星期一星期二星期三星期四星期五擦黑板讲台保洁前排保洁扫地拖地内前内中内后外前外中外后前门后门电扇检査白板管理注:承包各个岗位得同学按操作规范认真履行职责2、完成任务后请在相关表格上签名以便于检査3、4、无故不参加劳动得将被记录并另行安排任务弥补2、教室前排区域保洁职责因故不能完成丄作得要及时告知劳动委员以便于临时调整教室前排保洁职责1. 早读前检查地面，确保整洁。2、课间注意观察，如有纸屑等朵物及时处理。3、午休前做一次检查保洁。4、放学后拖地并及时清洗拖把，将劳动工具整理归位。5、何

3、次做完检查与保洁，请在后附得表格上打勾签字。6、班干部放学后检查，保洁情况良好打勾，不合格打叉。附表:日期星期承包人早晨检査中午保洁放学保洁检査悄况3、讲台保洁职责讲台保洁职责1、何节课间整理讲台，所有物品整齐放置，确保台面整洁。2、及时移除临时放在台而上得书木、仪器、教具等物品,确保台而无杂物。3、每天检查黑板擦、水笔等物品，及时添加墨水、清水,保证所有器材可以正常使用。4、如果需要，及时清洗黑板擦，保持黑板擦盒得清洁。5、任何材料或器材出现耗尽.损坏等情况,及时与劳动委员联系解决。附:讲台保洁责任人星期一星期二星期三星期四星期五4、教室阳台保洁职责阳台保洁职责教室阳台就是班级得储物处与同学

4、们得休闲区，也就是班级得窗口，必须保证干净整洁与美观。请负责保洁得同学注意以下儿点:1、按时上岗做好保洁工作2、保洁项目为:地而、水池、窗台、墙砖、劳动工具摆放、物品整理3、要求:地而整洁无杂物积水、物品摆放整齐、瓷砖玻璃窗台清洁、环境优美附:责任人及保洁时间保洁时间星期一星期二星期三星期四星期五责任人5、擦黑板工作职责擦黑板工作职责 每节课一下课就擦黑板 黑板擦过后应该完全瞧不到字迹 每天中午与下午各清理一次黑板槽，保证无积尘 每天清理黑板擦上得粉尘一次 每天放学后用湿抹布清洗黑板附:责任人及保洁时间保洁时间星期一星期二星期三星期四星期五责任人6、门窗保洁检査表保洁岗位保洁时间责任人签字完成

5、悄况检査人签字内询窗内中窗内后窗外前窗外中窗外后窗询门后门说明: 每次保洁完成后山贵任人注明时间并签字 保洁悄况山劳动委员检査等级为A、B、C分别对应优秀、合格、不合格 检査为“不合格，得要重新打扫1、班级常规管理类1、午间管理检査表日期星期值日班长迟到承包区卫生桌椅摆放讲台黑板讲台前垃圾袋说明: 值日班氏每天中午12:30例行检査并签字 承包区卫生、桌椅排列栏只记录有问题得学生姓名其余各项指标合格打7, 不合格打X2、放学后卫生检査表日期星期值日生到岗承包区地面桌面课桌摆放椅子推入抽屉内部每天下午放学后15分钟山值日班长检査工作，填写此表 表格中得各项均填写未达标同学姓名。 地面不干净要同时

6、记录承包区责任人与值日生姓名 各项指标要求:桌面整洁无物、课桌按坐标摆放、椅子推入课桌下、抽屉内 部无垃圾3、晚自习纪律检査表晚自习情况记录表日期星期值班人缺席迟到讲话调换座位走动其她4、值勤班g日工作流程说明:执勤班K按学号顺序轮流担任，每人一天循环,全员参与班级管理。其 工作按照一天得学习生活安排，以填补班级管理时间上得空白，就是一种非常重 要得管理方式。执勤班长一日工作流程1、早晨7： 10前到班，写下今天要交得所有作业（可以用投影打岀来）2、检查教室内外卫生情况，发现问题，及时解决3、如有必要，协助课代表整理作业本4、巡视教室，提醒同学不要喧哗，做好课前准备5、维持晨读纪律，做必要得提

7、醒6、巡视教室,管理眼保健操7、中午午休前做一次班级情况检查,填写相关表格巡视教室，提醒同学保持午休安静9、如果有自习课，负责管理课堂纪律10、课间巡视班级，发现讲台、黑板、教室内外有工作不到位得情况,及时提醒相关责任人11、在以上检查中如果责任人不在或提醍无效，则应先替代责任人完成相关工作，再做记录12、有解决不了得问题，及时与班主任取得联系13. 放学后检查卫生，填写表格，锁门14、将一天情况写一份简报（班级R志，100-200字左右）5、执勤班K巡视检査记录表说明:执勤班长每天巡视检查，包括早晨、中午、放学、课间、眼操等时间节 点。检查中发现得问题首先自己解决。没有问题或问题解决得项U打

8、勾，如问题 较为突出，解决不了，则应简要地将悄况，包括人名，记录在下表中。日期星期值日班长展检巡视1巡视2巡视3眼操午检巡视4巡视5巡视6放学后6、学生课间活动要求 一下课就去处理个人事务 估计处理事务需要得时间，如果时间较长，可能影响到上课，则暂时搁置 不要长时间在教室外逗留，尽量早一些回到教室 预备铃响起时，如果还在室外，请快步返回教室，但不要快跑，注意安全 预备铃声结束后还没有回到教室，认定为迟到 除非特殊悄况，不得迟到 赶到教室时，如果教师已经开始上课，应该在教室外静候，得到教师允许后 方可进入教室 不在本教室上课得课程,应及时赶到上课地点7、预备铃响后对教室内学生得要求 立即回到座位

9、上 检査学习用品做好课前准备 停止做其她学科得作业 停止与其她同学说话 开始预习本节课内容8、预备铃响起后对课代表与值日班长得要求 课代表在黑板上写下预习内容 检査黑板、讲台、电脑等设备就是否准备妥当 提醒同学回到座位上 在教室里走动巡视检查课询准备悄况提醒同学安静下来 执勤班长将迟到得同学暂留在教室外，登记后放行9、对迟到学生得处理一周内笫一次迟到执勤班长提醒 第二次迟到班主任提醒 第三次迟到，班主任谈话，放学后校15分钟 三次以上迟到全班通报批评，留校30分钟下发不:耳行为整改通知单， 家长签字一个月内迟到累讣达到10次报学校徳育处，按有关校纪处理。迟到记录山值周班委完成,班主任抽査。10

10、、学生上课迟到记录 执動班长记录迟到同学得姓名日期星期第1节课第2节课第3节课第4节课第5节课第6节课第7节课第8节课11、迟到整改通知单学生不当行为整改通知单同学:您好！本周内您得迟到次数已经超过3次请您尚度重视立即整改。某某班委会日期12、整改通知单发放家长回执整改通知单发放家2回执 我已经了解整改通知单得内容并会督促孩子改正。 其她总见：家2签名日期13、课前准备值日班g与课代表上岗记录说明:预备铃响起要求值日班长与本节课得课代表上岗巡视提醒同学做好 课前准备（如第8条）。而相关得班干部就是否到位，山班级纪律检查委员提醒监督, 如果有提醒无效得应该做适肖记录。值日班氏与课代表上岗记录（纪

11、检委员用）日期星期12345678课代表值日班长14、课前准备悄况记录（值日班氏用）节次科U迟到走动喧哗其她违纪12345678日期星期15、课堂纪律管理节次学科教师课堂情况12345678日期星期说明:本表山班氏填每。表上有内容记录时需交给班主任。课堂悄况&好得不填。出现较为明显得问题需要认真填药。 较为明显得问题就是指大面积讲话、纪律混乱、被教师点名批评、发生 冲突等。 填表时要对事件做明确描述包括具体人名。高1 (11)班2014年9月课堂日志封面三、作业管理类1、作业未交名单（统一格式印刷，课代表一式两份，一份交科任教师一份交作 业统计员）日期作业名称未交名单2、每日作业未交名单汇总（

12、统一格式作业统汁员填写，交班主任）科LI语数英物化生政史地其她需交作业全部交齐日期星期未交名单3、学生作业未交悄况说明书（学生本人填写交作业统计员或班主任处）作业未交悄况说明书作业未交原因补交悄况教师签字家长签字姓名未交作业学号日期5、每周未交作业学生名单汇总（作业统讣员完成交班主任处）日期第周学号姓名语文数学英语物理化学生物历史地理政治1某某2某某3某某4某某5某某说明:空格里填打未交作业得日期可以很清楚地了解某同学未交作业得科 U与频率。便于班主任全面掌握学生对待作业得态度与完成请况。四、班干部职责（一）课代表职责学科教学助理（课代表）基本职责1、熟悉教师得办公地点、课程表与其她工作安排以

13、及活动规律,知道在什么时间与地点能够找到老师;2. 掌握老师得联系方式，同时把自己得联系方式告诉老师，无论在校内还就是放学后，有问题要及时与教师沟通，教师也能很方便地 找到您;3. 做好教师得联络员。准备笔记木，课前课后确保与教师至少各联系一次，协助教师做好上课前准备工作，记录传达老师得要求与 通知。没有课得时候也需要时常与老师保持联系;4、放学前把作业清楚地抄写在黑板指定区域;5、每天早晨整理作业本，做好记录。早读前一定要把作业本放在老师得办公桌上，并附上没有交作业得同学名单;6、要求没有及时交作业得同学交“情况说明书”，把说明书交给班主任;7、负责课前准备工作。预备铃响之后，站起来在教室里巡视，检查同学得书木等用品，提醒同学不要说话。按照各科教师得要求，充分 利用两分钟准备时间，比如朗读.背书、默写、预复习、检查作业, 等等。具体事宜，与科任教师商暈后确定;8. 准备U盘,录入木学科各次考试成绩;9、把同学对教学得要求与反映得问题及时告知科任教师与班主任;10. 自我提升对课程学习得重视程度