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文档简介

1、教研、课堂教学检查总结2013 年 10 月 10 日至 10 月 18 日乡教育管理中心对全乡 8 所小 学进行了教学常规检查，检查内容包括：课堂教学，教研等常规教学 工作。现就检查中存在的问题及建议总结如下：一、课堂教学存在问题：1、 教师课堂组织教学的能力有待提高。有的教师上课，学生在 下面搞小动作，说话，他都视而不见照样上他的课，试问这样的课堂 教学效率会提高吗？课堂组织教学的能力是实施课堂教学的重要保 障和前提。教师的课就是上的再好，没有学生听，那也是白上，没有 效果。特别是年轻的教师在这方面更要不断的总结经验，做好课堂教 学的组织工作。2、 教师上课语言不够简洁。教师有时候怕学生听

2、不懂，就重复 的说，重复的解释，结果学生越糊涂。其实，教师只需在“导”字上 下工夫，就会收到很好的效果。3、 教师课前准备不足，导致板书凌乱、教学内容不科学、总结 不准确。教学建议：1、 注重课堂组织教学的细节。这方面我们中心小学的教师做的 较好，这里细节包括很多，如：上课前学生应把上课需要的东西放好， 课上教师什么时候要求打开课本学生就什么时候打开，动手操作完学 具后教师要及时要求学生收起来再进行后面的教学，当学生精神不够 集中时教师要及时调整然后再继续上课等等，不要等到做练习了练习 本不知道在哪，不要教师在课上看例题提问题学生在下面翻课本抄答 案，不要学生在下面玩学具、搞小动作教师不以为然

3、继续唱独角 戏我门常说“细节决定成败”，所以教学中我们要注重细节，抓 好课堂纪律。2、 课堂教学应充分让学生以自主探索、动手实践和合作交流的 形式去参加学习，教师只需起到“导”的作用。在难点处点拨，教学效果就好。让学生自己去构建知识那效果是终生的、长效的，而灌给 学所以，建议我们教师要教给学生学习的方法，课堂教学应以学生为 主。3、充分备好课，确保教学内容的科学性和课堂教学的有效性。 备课不等于写教案，我建议我们年轻的教师在备课时应多向老教师请 教，遇到有争论的知识点应共同探讨，确保教学内容的科学性。同时， 我们要充分利用我们现有的教学设备和先进的教学手段向 40 分钟要 效益。二、教研存在问题：1、 教研活动有计划，但落实不力。2、 培优补差有计划，但过程记载不详细。3、 针对各校的实际，缺少专题性的教研活动建议：1、学校领导要重视教研工作。2、

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