北师大版选修二第四章第四节基因诊断与基因治疗—基因治疗导学案_第1页
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文档简介

1、北师大版选修二第四章第四节基因诊断与基因治疗基因治疗4.2 基因治疗学案【学习目标】1. 学习基因治疗的概念、基本过程及优点。2. 构建基因治疗过程模型。3. 课前搜集基因治疗临床应用及发展相关资料。【学习重点、难点】基因治疗的基本过程及优点。【学习过程】观看关注血友病，让“玻璃人”更坚强新闻报道回答问题： 1. 血友病遗传方式是什么？患者患病的根本原因是什么？2. 该视频中传统的治疗方法有哪些？3. 如何进行根本性治疗？一、构建基因治疗概念模型基因治疗是指将 目的，也称基因疗法。通过某种载体导入人体细胞中，并使其在体内 ，进而达到二、基因治疗的基本过程运用基因工程所学知识，尝试构建基因治疗

2、scid 基本过程。小组思考讨论：1. 正常基因从哪获取？2. 反转录病毒作为载体会不会感染人体细胞，应该如何操作保证人体的安全？3. 受体细胞是？为何选择该细胞？4. 如何检测 scid 患者治疗效果？5. 基因治疗需要将患者体内所有基因都替换吗？6. 这个患者痊愈后，她的体内致病基因还存在吗？她的后代会不会遗传 ada 基因缺陷病的致病基因？ 【典例】如果科学家通过基因治疗手段，成功改造了某女性血友病的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复 正常。那么，她与正常男性结婚后所生子女中（ ）a.b.c.d.儿子，女儿全部正常 儿子女儿中各有一班正常 儿子全部有病，女儿全部正常 儿子全部正常，女儿全部

3、有病提示：请分析该病遗传方式，绘制遗传图解分析。三、基因治疗应用北师大版选修二第四章第四节基因诊断与基因治疗基因治疗 1.癌细胞有哪些特点？2.看教材 p103 图 6-2 分析基因治疗恶性肿瘤途径有哪些?四、基因治疗的发展学生课前搜集基因治疗的发展及相关资料，课上汇报。【课堂总结】我的收获：1. 本节课我学了哪些知识2. 基因治疗都有哪些学科的参与，谈谈你对科学发展之路感想3. 感悟基因治疗带给人们的曙光【课外延伸】有人设想，如果新婚夫妇向医生提供他们的基因,请医生设计孩子的健康状况、长相、智力等,然后让受精 卵一开始就沿着设计的方向成长。你认为这样的做法是否有悖于科学道德？结合所学知识，搜

4、集一些新的 观点，谈谈自己的看法。【巩固练习】1.半乳糖血症病人由于细胞不能合成 1-磷酸半乳糖尿苷酰转移酶，从而导致体内半乳糖积累引起肝脏等功 能受损。美国一位科学家用带有半乳糖苷酶基因的噬菌体侵染患者患者的离体组织，结果发现这些组织能 够利用半乳糖了，这种治疗疾病的方法称为 （ ）a. 免疫治疗b.化学治疗c.基因治疗d.药物治疗2.下列疾病适用于进行基因治疗的是（ ）a.巨人症b. 脚气病c. 白化病d. 夜盲症3.苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种遗传病，患儿由于缺少显性基因 h，导致体内苯丙酮酸羧化酶 缺乏，使来自食物的苯丙酮酸沿非正常代谢途径转变成苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多，就会造成患

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